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131.

만다라 그리기 체험에 관한 현상학적 연구

임수진 한국불교상담학회 불교상담학연구 35 Pages

한국불교상담학회 불교상담학연구 2015, 제 7권 1호 6 135-169 (35 pages)

임수진 저
...
- 6,400원
132.

연극놀이를 활용한 평화교육 사례연구

이부미 한국아동권리학회 아동과 권리 34 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 2호 5 231-264 (34 pages)

이부미 저
...
- 6,300원
본 연구는 연극놀이를 활용한 평화교육의 과정을 미시적으로 분석한 사례연구이다. 다양한 배경(연령, 지역, 성)의 아동들이 일정 기간 지속적으로 만나 이루어진 평화연극놀이를 통해 평화 감수성과 지식을 획득하고 평화 능력을 실천하는 과정을 기술하였다. 연구결과, 평화연극놀이의 과정적 특성은 놀이가 강조된 연극놀이인데 놀이의 맥락 안에는 즉흥적인 상상-재현-표현의 몰입과정이 있어서 자연스럽게 평화교육의 진입로 역할을 하였다. 평화연극놀이를 통한 평화적 능력의 획득과정에는 자기 내면 드러내기 - 타인 이해력 -...
133.

지적장애 특수학교 교사의 수학 교과 수업 비평

함미애, 전병운 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 33 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 1호 1 1-33 (33 pages)

함미애, 전병운 저
...
- 6,200원
본 연구는 신규교사의 수업 전문성 신장을 위하여 실질적인 교실 수업에 대한 탐구를 통하여 특수교육 현장에서 수학 교과 수업은 어떻게 진행되고 있는지, 교육과정을 실제 수업으로 구현하는 과정에서 나타나는 특징은 무엇인지 살펴보고자 하였다. 이를 위해서 지적장애 특수학교 2년차 신규교사의 임상장학을 위한 수학과 공개 수업을 참관한 후, 수업 동영상, 교사 인터뷰, 수업 지도안, 수업 참관록, 동료교사 인터뷰 등의 자료를 수집하고 기술, 분석, 해석의 과정을 통하여 수업 비평을 시도하였다. 수업 비평은 40분 수업의...
134.

Foucault의 사상에 함의된 특수교육의 방향

문병화 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 57 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2012, 제 5권 제 3호 5 109-165 (57 pages)

문병화 저
- 8,600원
본 논문은 Foucault의 고고학과 계보학이 특수교육의 이념, 내용, 방법에 주는 함의를 분석하는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 Foucault의 사상이 특수교육의 이념, 내용 및 방법 에 주는 함의는 무엇인가?라는 연구문제를 설정하고, 문헌을 통해 연구문제를 해결하였다. 본 연 구의 결과는 다음과 같다. 첫째, Foucault의 사상은 ‘정상화를 통한 평등’에서 ‘다양성과 차이를 인 정하는 평등’으로 실현되어야 함을 의미하여 특수교육은 일반아동과 장애아동을 구분하지 않고, 차이와 다양성을 인정하여 모든 아동이...
135.

특수교육의 수업분석 및 평가

예권익 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2008, 제 1권 제 1호 6 113-136 (24 pages)

예권익 저
...
- 5,300원
\"본 연구의 목적은 특수교육의 수업분석 및 평가에 대한 바람직한 방향을 제고함에 있다. 좋은 수업을 하기 위한 필수적인 조건 중의 하나가 수업에 대한 세심한 관찰과 체계적인 분석 및 평가의 과정을 거쳐야 하는 것이다. 그러나 그동안 일반교육 뿐 아니라 특수교육계에서도 수업계획 활동 등 수업의 외적인 현상이나 조건에 관해서는 매우 적극적으로 대처해 온 반면, 정작 교실수업의 실행과정 그 자체를 꼼꼼하게 관찰하고 분석하려는 연구나 노력 등 수업의 본질을 이해아고 이를 통해 교육의 질을 향상시키는 데에는 관심이...
136.

무용대본의 유형과 기능에 관한 연구

최석민 한국문화예술교육학회 모드니예술 17 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2012, Vol.7 4 59-75 (17 pages)

최석민 저
...
- 4,600원
무용공연예술은 오랜 세월 속에 많은 변화와 발전을 거듭해왔다. “사상과 감정을 신체를 통해 표현한다.”라는 무용의 보편적 정의처럼 한 인간(안무자)의 사상과 감정 등을 다양한 신체움직임 을 통해 타인에게 표현 및 전달하고자 하던 본질적인 무용공연은 시대적 변화 속에서 표현을 보다 더 극대화하기 위하여 음악, 무대기술, 조명, 의상, 분장, 영상, 세트 등 여러 가지 복합적 인 공연요소들을 접목 및 활용시킴으로써 타 장르와의 교류 및 융합을 통해 종합예술의 형태를 갖추고 있다. 또한 기술적인 측면에서 바라본다면 21C...
137.

살풀이춤에 내재된 생태적 의미 고찰

이유진 한국문화예술교육학회 모드니예술 14 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2010, Vol.3 8 103-116 (14 pages)

이유진 저
...
- 4,300원
오늘날 우리는 레이첼 카슨(Carson R., 1962)이 ‘침묵의 봄’* 대구가톨릭대학교 무용․공연예술학과 박사과정 투고일 2010. 11. 14. 1차 심사일 2010. 11. 30. 2차 심사일 2010. 12. 15. 게재확정일 2010. 12. 15. ‘모든 사물은 연관을 맺고 상호작용을 하고 있는데, 이러한 생태학적 연결을 거스르고 물이나 토지를 오염시킨 결과 생물들의 공생 관계를 완전히 교란시켜 생명체의 소리가 들리지 않는 봄’의 의미로 환경운동이 시작된 계기를 주었다. 을 경고한 이래, 소위 ‘생태학적 위기(ecological crisis)’로 불리는...
138.

비상업영화를 통한 영화영상교육의 실천

정재형 한국문화예술교육학회 모드니예술 20 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2010, Vol.3 1 1-20 (20 pages)

정재형 저
...
- 4,900원
현재 초중등학교에서는 영화교육이 실시되고 있고 그 성과는 점차 높게 나타나는 추세이다. 하지만 양적인 성장과 아울러 질적인 부분에 있어서도 그 성과가 높게 나타나는지는 의견이 다를 수도 있다. 영화교육이 질적인 면에서 상업영화와 비상업영화를 어떻게 구분하고 있는지 그 실태를 알 수는 없지만 아직 초보상태인 영화교육의 현장에서 상업영화와 비상업영화가 분명히 구분되고 있지는 않을 것이다. 실제 가르치는 경험과 교재들을 검토해보면 상업영화가 대상의 거의 전부를 차지하고 있음을 알 수 있다. 상업영화를 통해...
139.

로버트 랜디(Robert Landy)와 데이빗 리드 존슨(David Read Johnson)의 연극치료 이론과 치료 과정 비교연구

장진부, 한유진 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2010, 제 5권 제 2호 1 1-20 (20 pages)

장진부, 한유진 저
...
- 4,900원
140.

애니메이션과 스토리텔링

신현준 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 10 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2006, 제 1권 3 1-10 (10 pages)

신현준 저
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- 3,000원
하는 가상 캐릭터(virtual character) 기술은 컴퓨터 게임이나 영화, 가상현실 등의 응용 분야에서 필수적인 요소가 되었고, 가상 캐릭터를 생성하고 움직이고 가시화하기 위한 다양한 기술들이 개발되었다. 이러한 요소들 중 가상 캐릭터를 컴퓨터에 내부적으로 표현하는 모델링(modeling) 기술과 사실적인 영상으로 가시화하는 렌더링(rendering) 기술은 영상의 미학적인 면과 직접적인 연관이 있는데 반해서 가상 캐릭터의 동작을 지정하고 사실적으로 움직이게 하는 애니메이션 기술은 내용 전달에 더 많은 영향을 준다고 할 수...

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