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간행물
- 미술치료연구(159)
- 교육논총(139)
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- 교과교육학연구(108)
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- 한국교원교육학회 학술대회자료집(33)
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- 한국보훈논총(21)
- 특수교육교과교육연구(20)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(19)
- 국제이해교육연구(19)
- 모래놀이상담연구(19)
- 창의력교육연구(19)
- 모드니예술(18)
- 시각장애연구(18)
- 인지발달중재학회지(18)
- 한국유아교육연구(18)
- 한국일본교육학연구(18)
- 21세기사회복지연구(17)
- 교육혁신연구(17)
- 중국학논총(17)
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- 임상사회사업연구(16)
- 푸드아트테라피(16)
- 한국아동심리치료학회지(16)
- 한국음악치료학회지(16)
- 교육치료연구(15)
- 동서정신과학(15)
- 모래상자치료연구(15)
- 부모교육연구(15)
- 한국교육정치학회 학술대회지(15)
- 한국습지학회지(15)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(15)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(14)
- 통합교육연구(14)
- 아동미술교육(13)
- 철학논집(13)
- 한국교육개발원 연구보고서(12)
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- 사회과수업연구(11)
- 한국보훈학회 학술대회지(11)
- 한국심리치료학회지(11)
- 한국일본교육학회 학술대회(11)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(10)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(10)
- 무용동작치료논문집(10)
- 영성과 보건복지(10)
- 한국군사회복지학(9)
- MEFOT 창의인성연구(8)
- 개혁주의교회성장(8)
- 시민청소년학연구(8)
- 아동보육연구(8)
- 어린이교육(8)
- 열환경공학(8)
- 우리말연구(8)
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- 한국연극예술치료학회 학술대회지(8)
- 한국청소년상담학회지(8)
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- 장애인평생교육복지연구(7)
- 한국보건기초의학회지(7)
- 행동분석-지원연구(7)
- 대한한방비만학회지(6)
- 불교상담학연구(6)
- 사향미술교육논총(6)
- 사회교육과학연구(6)
- 한국노년학연구(6)
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- 구비문학연구(5)
- 노인간호학회지(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 복지행정논총(5)
- 사회서비스연구(5)
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- 한국명상학회지(5)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(5)
- 한국인간발달학회 학술대회지(5)
- 국제사회복지학(4)
- 글로벌청소년학연구(4)
- 대학생활연구(4)
- 대한문학치료연구(4)
- 아동중심실천연구(4)
- 한국청각-언어장애교육연구(4)
- 현실치료연구(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(3)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(3)
- 교류분석연구(3)
- 교육연구(3)
- 구성주의유아교육연구(3)
- 박물관교육연구(3)
- 사례관리연구(3)
- 장애아동인권연구(3)
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- 학습전략중재연구(3)
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- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 핵심역량교육연구(3)
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- 광고PR실학연구(2)
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미국의 미래학교가 학교 및 교사 교육에 주는 시사점 탐색: SOF를 중심으로
박종필 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 3 45-67 (23 pages)
ICT 기기와 첨단 시설이 아닌 수업과 교육과정 운영의 자율성을 강화할 필요가 있으며, 더 나아가 학교를 둘러싼 제반 여 건 및 관련 정책들에 대한 체계적인 개혁 및 변화를 위한 노력들이 이루어져야 한다. 셋째, ICT 관련 기술을 학생 및 학부모와의 의사소통에도 적용하여 보다 손쉽게 각종 정보를 주고 받을 수 있는 의사소통의 통로를 확보하기 위한 단위학교 및 교육청 차원의 노력이 필요하 다. 끝으로, 교원양성 과정에서부터 관련 교과 이수 및 실습 강화, 그리고 현직 교원들의 대 상으로하는 ICT 관련 역량 향상을 위한 연수... -
NVivo를 활용한 전문가 교사와 예비 교사의 시각화 과정 특성 비교 분석 연구
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 10 209-230 (22 pages)
예비교사 3인을 대상으로 수업활동을 위한 자료 제작과정에서 초기 아이디어 스케치 과정을 비디오로 녹화하여 컴퓨터 활용 질적분석도구인 NVivo를 활용하여 분석하였다. 전문가와 초보자의 코딩값을 중심으로 큰 차이가 나는 코드값을 비교하여 추가로 과제 참여자에게 인터뷰를 실시하여 그 원인을 분석하였다.연구 결과로 분석을 위한 코드 분석 범주 체계를 도출하였다. 분석 범주 체계를 바탕으로 NVivo 코드 분석 결과 최초의 상부 5개의 노드와 하부노드(72개+자유노드)들은 최종 5개의 대분류 코드와 49개의 세부 코드로 압축할... -
동아리 활동을 위한 기후변화 교육 프로그램이 초등학생의 기후변화에 대한 인식, 태도 및 환경적 세계관에 미치는 영향
소금현, 하나윤 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 9 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 2호 5 139-147 (9 pages)
프로그램이 초등학생의 기후변화에 대한 인식, 태도 및 환경 적 세계관에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 동아리 활동을 위한 기후변화교육 프로그램을 개발하고, 16명의 초등학생을 대상으로 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 동아리활동을 위한 기후 변화교육 프로그램은 초등학생의 기후변화에 대한 인식과 태도 변화에 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 동아리 활동을 위한 기후변화교육 프로그램은 긍정적인 환경적 세계관 함양에 효과적이었다. 수업에 참여한 초등학생 들은 자연의 권리와 생태계의... -
신문기사를 활용한 초등학교 기후변화 교육 방안 탐색
방강임, 신동훈 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 16 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 1호 7 65-80 (16 pages)
대한 내용을 비중 있게 다루고 있었다. 신문기사를 활용한 초등학교 기후변화 교육 방 안으로 다음을 제안한다. 첫째, 기후변화에 대한 최신의 정보를 담고 있는 신문기사를 학생 수준에 맞게 재구 성하여 제시하고, 원인, 현상, 영향, 대응의 영역별 균형을 갖춘 기후변화 교육이 이루어질 수 있도록 한다. 둘째, 신문기사 내용과 사진, 통계 자료를 활용하여 탐구 및 토론, 조사 등 다양한 형태의 학생 활동이 가능하 도록 하고, 이를 통해 기후변화 문제에 대한 탐구와 문제해결력을 기를 수 있도록 한다. 셋째, 다양한 관점으로... -
내러티브를 활용한 기후변화 교육 프로그램 개발: 국립낙동강생물자원관 가족대상 프로그램
이미나 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 1호 1 1-12 (12 pages)
수 있다는 특성을 가지고 있기 때문에 내러티브를 활용한 교육프로그 램 개발이 가능하다. 본 연구는 초등학교 3~4학년 교육과정 분석을 바탕으로, 초등학생 자녀를 둔 가족을 대상 으로 한 기후변화 교육프로그램 개발을 목적으로 하였다. 프로그램은 ADDIE 모형을 활용하여 개발되었으며, 교육내용은 기후변화와 그로 인해 발생하게 된 결과를 중심으로 이야기를 만들어 낼 수 있도록 구성하였다. 본 프로그램의 실행과정은 비형식교육기관의 교육프로그램에 참여하는 가족단위 학습자들에게 기후변화에 대 한 경각심을 신장시키는데... -
통합적 관점으로 중학교 기후변화 교육 프로그램 개발
황현정 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 2호 10 169-176 (8 pages)
본 연구의 목적은 통합 교육의 관점에서 중학교 학생들을 위한 기후변화 교육 프로그램을 개발하는데 있다. 이를 위해 먼저, 기후변화 관련 2009 개정 중학교 교육과정과 교과서 내용을 분석하였다. 기후변화 관련 내용이 포함된 과학, 사회, 기술가정, 도덕 과목을 분석하여, ‘녹색 생활 24시’라는 통합 주제를 추출하였다. 다음으로 통합적 관점에서 ‘녹색 생활 24시’ 주제의 세부 학습 활동을 고안하였다. 교과 간 내용적 통합과 인 지, 정의, 행동적 관점에서의 방법적 통합으로 두 관점에서의 통합을 의미한다. 마지막으로 본... -
기후변화 대응을 반영한 지속가능발전교육 교원연수 운영 결과에 관한 연구
최석진, 김용근 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 2호 1 73-80 (8 pages)
for Sustainable Development: ESD)의 교원 연수 효과를 분석해 보았다. 조사대상은 연수에 참여한 유치원, 초등, 중등 교원 총 481명이고, 설문조사 를 온라인으로 실시하여 응답한 376명을 대상으로 분석하였다. 직접 면담과 설문 결과를 바탕으로 그 결과를 종합해 보면 지속가능발전교육이 기후변화 등 미래를 대비하는 소양 증진 프로그램이므로 많은 교사에게 그 기회를 확대해야 한다. 그리고 지속가능발전교육에 대한 심층적 소개, 체험 및 현장 위주 프로그램 확대, 학교 교육에 적용할 수 있는 우수 사례 소개 등의 확대가... -
기후변화 교육 관련 해외 논문에 대한 메타 분석 결과
길지현, 심규철 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 7 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 2호 2 95-101 (7 pages)
최근 5년 동안 출간된 것이 대부분이었 다. 미취학 유아, 초등학생, 중학생, 고등학생, 대학생, 일반 성인 등 모든 교육 대상에 대한 기후변화 교육 연구가 수행된 것으로 나타났으며, 그 중에서 초등학생을 대상으로 한 교육 연구 가 가장 많은 것으로 조사되었다. 또한 기후변화 교육 관련 연구 논문은 학습보다는 교수에 대 한 연구가 많았으며, 교육 목표 영역에 따라 분석한 결과에서는 지식 영역에 대한 것이 가장 많은 것으로 조사되었다. 이러한 결과들로부터 기후변화 교육 관련 연구의 필요성을 시사하며, 이는 기후변화 문제... -
한미 양국의 기후 변화 교육 프로그램 분석
김예람, 신동훈 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 7 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 1호 8 75-81 (7 pages)
Energy Education Development Project)에서 나온 기후 변화 교재와 SESE나라에서 나온 창 의적 체험 ? 재량활동 프로그램 교재를 비교 ? 분석하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, NEED 교재가 SESE나라 교재보다 체계적인 인지 중심 교재이다. 둘째, SESE나라 교재가 한국 교육현장의 요구를 잘 반영한다. 이에 본 연구는 한국 교육 현장에 맞는 기후 변화 교육 교재와 프로그램을 위한 개선점을 제시하였다. 첫째, 교재의 기후 변화 교육 비중을 늘려야 한다. 둘째, 기후 변화 교육의 과학적 지식의 양을 늘려야 한다. -
STEAM 교육을 통한 초등학생 기후 소양 함양 연구
이성희 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 2호 4 147-154 (8 pages)
목적은 초등학교 창의적 재량활동 시간에 활용할 수 있는 기후변화 교육 프로 그램을 개발하고, 이를 적용하여 학생들의 기후변화와 관련된 인식, 태도, 행동의 변화를 분석 하여 기후소양 함양을 연구하는데 있다. 기후변화교육 프로그램에는 학생들에게 흥미와 창의적 인 문제해결력의 도움을 줄 수 있는 STEAM 교육적 요소를 도입하여 개발하였다. 개발한 프로 그램으로 수업을 진행하였고, 수업 후에 제출한 소감문을 분석하여 학생들의 기후변화 인식, 태도, 행동이 긍정적으로 변화되었으며, 기후소양 함양에 도움을 주었음을 알 수...
