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소고춤과 탈춤 참여가 초등학생의 역사의식에 미치는 영향
이선기, 이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 10 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 6 115-124 (10 pages)
본 연구는 소고춤과 탈춤 참여가 초등학생 역사의식에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 인천광역시에 소재하고 있는 S초등학교 5학년 학생들 중 실험집단 24명에게는 소고춤과 탈춤을, 비교집단 24명에게는 일반적인 교육과정을 10주간 2차시씩 총 20시간 수행하도록 하였다. 수업 전 과 후에 동일한 문항의 검사 도구를 사용하여 역사의식의 변화를 알아보았고, 그 결과, 소고춤과 탈춤 참여 후에 역사에 대한 관심과 역사의 주체관에서 의미 있는 결과를 얻을 수 있었으나, 민족 적 긍지 함양과 우리 문화의 독창성 인식에... -
지속적인 창의 교육 시스템에 근거한 초등 소프트웨어 교육 프로그램의 창의력 향상 연구
금성호, 허경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 4 69-91 (23 pages)
본 연구는 소프트웨어 교육에 학생들의 창의성 향상에 도움을 주는 기법인 지속적인 창의 교육 시 스템(NFTM-TRIZ)을 결합한 NFTM-TRIZ 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하였으며, 이 프로그램이 초등학생들의 창의력 향상에 얼마나 영향을 미치는지를 연구하였다. 이를 위해 교육부에서 고시한 소프트웨어 교육 운영지침을 분석하였으며, 이를 바탕으로 NFTM-TRIZ 프로그램과 소프트웨어 교 육 운영지침을 결합한 수업모형을 제작하였다. 이를 바탕으로 최종적으로 10차시 분량의 NFTMTRIZ를 활용한 초등학교 소프트웨어 교육 프로그램을... -
중등학교에서의 온라인수업을 위한 사이버교육시스템 설계 및 구현
김영직, 안성훈, 김영미 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 2호 10 215-236 (22 pages)
이 연구에서는 중등학교의 일반 학생을 대상으로 온라인수업 운영을 위하여 필요한 사이버교육시 스템의 설계와 구현에 관하여 살펴보았다. 온라인수업은 2012년 2학기부터 중·고등학교를 대상으 로 시범 실시되었다. 중학교는 시·도교육청에서 운영하는 사이버가정학습을 고등학교는 한국교육 개발원에서 운영하는 방송통신고 사이버교육시스템을 활용하여 온라인수업을 운영하였다. 기존 시 스템은 온라인수업 운영에 있어서 제한적인 기능을 제공하고 있어, 기능 개선의 필요성이 제기되 었다. 특히 모든 과정이 온라인으로 진행되는... -
초임 초등교사가 경험한 체육수업 멘토링과 체육교과 가치관의 인식 변화
이국재, 이재용, 이제행 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 2호 7 139-157 (19 pages)
본 연구는 초임 초등교사가 선임교사로부터 받은 체육수업 멘토링 경험을 통해 자신의 체육교과 가 치관에 어떠한 변화로 나타나는지를 알아보는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 I시의 초등학교 초임교사 2명을 연구대상으로 2단계에 걸친 연구를 실시하였다. 1단계는 2008년 4월부터 11월까지 체육 수업 멘토링을 통한 면담을 실시하여 자료를 수집하고 분석하여 기록하였으며, 이후 2단계 당시의 연구 대상인 초임 초등교사들을 추적 조사하여 2014년 6월부터 8월까지 재 면담을 통 해 자료를 수집하고 그 결과를... -
Drake의 간학문적 접근에 따른 환경통합단원의 적용과정에서 나타난 초등학생의 변화 탐구
김미라 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 7 133-159 (27 pages)
학교 자율화 추진 이후 현장 교사들은 교육과정의 ‘자율성’과 ‘책무성’이라는 두 가지 문제에 직면 하여 왔다. 이에 많은 교사들이 교육과정 통합과 평가 개선에 관심을 쏟고 있다. 이 중 백워드 설 계에 기초한 Drake의 간학문적 접근 방식은 교사들이 위 두 가지 문제와 관련하여 교육과정 개발 과정에서부터 수행과정으로서의 평가를 중시하며 전인적인 학생의 성장을 도모하는 데 용이하다. 이에 이 연구는 초등학교 6학년 교육과정에서 Drake의 통합교육과정 개발의 절차와 방식에 따라 2개의 환경 통합 단원을 구성한 후, 그... -
초등과학과에서 창의력 계발을 위한 창의사고 기법 활용방안
심향미, 강호감 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 5 97-110 (14 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 과학수업에서의 창의기법 활용이 학생들의 창의력과 과학적 태도의 변 화에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 초등과학과에서 요구하고 있는 창의력 구성 요인 을 중심으로 학생 수준에 맞는 창의기법을 정리하였으며, 과학 교과 단원을 분석한 후 각 차시에 적합한 창의기법을 적용하여 지도하였다. 본 연구의 대상은 경기도 S시 E초등학교 5학년 2개 학 급 69명이며 그 중 1개 학급은 실험반(32명), 다른 1개 학급은 통제반(37명)으로 하였다. 5학년 2학 기 2개 단원을 중심으로 실험반은... -
교육대학교의 컴퓨터 환경 실태 및 개선방안 연구
박지은, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 17 333-346 (14 pages)
연구는 교육대학교 내에서 컴퓨터 활용의 편리성을 높이고 초등예비교사로서 가져야 할 정보소 양능력을 향상시키기 위해 대학 내의 컴퓨터 활용실태와 개선방안에 관한 연구이다. 우선 교대생의 평소 교내 컴퓨터 사용에 대해 평소 생각이나 행동을 설문조사를 통해 알아보았으며, 대학교 내에 서의 컴퓨터 활용의 실태를 파악하였다. 조사결과 컴퓨터 기기의 성능개선과 환경의 개선을 요구하 였다. 이 연구를 통하여 교육대학교 학생들의 대학 생활에 필요한 정보소양과 컴퓨터 활용에 대한 문제점을 분석하고 이를 개선하는 방안에... -
2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 3, 4학년 영어 교재에 대한 만족도 조사 연구
유지애, 김혜련 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 11 215-236 (22 pages)
이 연구는 2009 개정 교육과정에 따라 집필되어 2014년에 처음 현장에 적용된 초등학교 3, 4학년 영어 교과서에 대한 교사 만족도를 조사한 연구이다. 설문조사 참여 교사는 경기도 소재 초등학교 에서 새로운 교과서를 사용하여 3, 4학년 영어를 가르치고 있는 62명의 교사들로 이들을 대상으로 채택 순위가 높은 3종의 초등영어 교과서에 대한 전반적인 만족도를 조사하였다. 그 결과, 대체로 만족스러웠으나 읽기, 쓰기 영역에 대한 만족도는 3종 모두에서 낮은 것으로 나타났다. 따라서 읽 기, 쓰기가 어떤 면에서 문제가 되고 특별히... -
교육환경 변화에 따른 교원인사제도의 발전방향
조동섭 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 1호 5 75-92 (18 pages)
이 연구는 교육환경의 변화에 부응하는 교원인사제도의 바람직한 발전방향을 탐색하였다. 구체적으로, 미래사회의 변화에 따른 교육환경의 변화를 살펴보면서, 그 변화에 부응하는 교원인사제도 운영의 기본 원칙들을 탐색하여 제시하고, 최근 쟁점이 되고 있는 주요사항 들을 중심으로 교원인사제도의 바람직한 발전방향을 탐색ㆍ제안하였다. 미래사회는 지식 기반사회를 바탕으로 하는 총체적 학습사회로 특징지을 수 있다. 이러한 추세에 부응하여 교원인사제도도 학습성, 협동성, 민주성, 효율성, 합법성, 형평성 등의 기본 원칙에... -
하천 환경 시뮬레이션 프로그램 SimRiver에 대한 대학생의 인식 조사
정철, 박혜경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 1 1-15 (15 pages)
본 연구는 돌부착 규조류를 사용하여 인간 활동과 하천 환경의 상호관계를 이해하기 위해 개발된 교육용 시뮬레이션 프로그램 SimRiver의 학교교육에서의 활용가능성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 환경교육전공의 대학생 31명을 대상으로 SimRiver 프로그램 수업을 실시한 후, 설문지를 통해 SimRiver 수업의 학교교육에서의 활용 가능성에 대한 인식을 조사하였다. 대부분의 학생들은 SimRiver 프로그램이 학교 수업에 활용될 수 있으며, 특히 환경, 생물 교과에 교수학습자료로 활용될 수 있다고 응답하였다. 본 연구 결과는 하천...
