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1081.

다문화교육의 세계적 동향을 통해서 본 국제이해교육과의 상보성 연구

강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 27 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 1호 1 5-56 (27 pages)

강순원 저
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- 5,600원
본고는 다문화교육에 관한 이론적 논의를, 우리보다 앞서 다문화사회를 경험했던 미국, 영국, 독일 그리고 일본을 중심으로 고찰하여 교육현장에 착근시키기 위한 제 조건과 관련 주제를 규명함으로써 국제이해교육과 다문화교육 간의 상보성을 밝히기 위한 연구목적을 지닌다. 모든 국가에서 다문화교육은 초기 소수자 적응을 위한 동화주의적 성격을 지니다가 강한 저항에 부딪히면서 다문화교육으로 전환하는 경험을 공유한다. 특히 1990년대 세계화의 빠른 진전에 따라 다문화교육은 세계교육의 주제로 부상하고 분리주의에서...
1082.

사회복지관 조직문화에 관한 현상학적 연구 : 서울시 6개 사회복지관을 중심으로

최종혁 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2019, 제 48집 1 1-29 (29 pages)

최종혁 저
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- 5,800원
이 연구는 서울시 6개 사회복지관을 중심으로 실시되었다. 연구방법은 사회복지관 조직구성원들의 실무경험 인식을 현상학적 환원과정을 통해 조직문화의 본질을 확인하고자 하였다. 연구결과, 사회복지관 조직문화는 ‘의사소통방식’, ‘의사결정구조’, ‘전문성 강화노력, ’수탁기관으로서의 대응’, 그리고 ‘마을공동체지향’등이 맥락화 되었음이 발견되었다. 이 연구에서 주목해야 할 점은 기존의 양적연구에서 발견할 수 없었던 요소들이 발견되었다는 점이다. 이는 질적연구의 특성이라 할 수 있겠으나 한국사회의 문화적...
1083.

예비사회복지사의 인권의식 잠재프로파일 분류 및 영향요인 검증

현안나 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2018, 제 42집 1 1-29 (29 pages)

현안나 저
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- 5,800원
본 연구는 대학에서 사회복지학을 전공하고 있는 예비사회복지사들이 인권의식의 구성요소인 인권판단력, 인권감수성, 인권행동의사의 수준에 따라 어떻게 경험적으로 유형화되는지 확인하고, 관련 영향요인을 규명하고자 하였다. 이를 위해 인권의식 발달 관련 이론 및 선행연구에 기초하여 연구모형을 설정하고, 한국사회복지대학교육협의회 단체회원교에 재학중인 사회복지학과 3학년생 927명의 설문조사자료를 활용하여 연구문제를 분석하였다. 잠재프로파일 분석 결과 예비사회복지사들은 인권의식은‘고수준집단(15.3%)’,...
1084.

젊은 세대의 문화성향이 노인에 대한 태도에 미치는 영향： 노인에 대한 지식의 조절효과를 중심으로

김수영, 문경주, 장수지 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 38집 7 163-191 (29 pages)

김수영, 문경주, 장수지 저
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- 5,800원
본 연구는 젊은 세대의 문화성향이 노인에 대한 태도에 영향을 미치는지를 분석하고, 문화성향이 노인에 대한 태도에 영향을 미치는데 노인의 지식수준의 조절효과를 검증한 후, 분석결과를 근거로 젊은 세대와 노인세대 간의 연령통합 방안을 제시하는 것이다. 조사대상자는 20?30대 412명이며, 분석방법은 계층적 회귀분석방법을 사용하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상자의 노인에 대한 태도는 중립적 수준이며, 노 인에 대한 지식수준은 낮은 것으로 나타났다. 그리고 연령이 낮을수록 노인에 대한 태 도가...
1085.

연소노인, 고령노인, 초고령노인의 우울 수준 및 우울 관련요인 비교：일상적인 근심의 영향에 대한 심리사회적 자원의 조절효과를 중심으로

이인정 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 23 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 38집 1 1-23 (23 pages)

이인정 저
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- 5,200원
본 연구는 연소노인, 고령노인, 초고령노인의 우울 수준 및 우울 관련요인들은 어떻 게 다른지 비교하였다. 특히, 일상적인 근심으로 인한 스트레스가 우울에 미치는 영향에 대한 심리사회적 자원(자아존중감, 사회적 지지)의 조절효과가 세 연령집단에서 존재하 는지 검증하는 데 초점을 두었다. 이를 위해 지역사회에 거주하는 65-74세 노인 211명, 75세-84세 노인 233명, 85세 이상 노인 154명을 면접하였으며 chi 검증, ANOVA, 회귀 분석 등을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 초고령노인이 연소노인, 고령노인 보다 우울...
1086.

Occupational Stress and Burnout among Daycare Center Teachers: Social Support As a Moderator

김철희, 임현승, 정한채 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 19 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2015, 제 32집 9 185-203 (19 pages)

김철희, 임현승, 정한채 저
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- 4,800원
The purpose of this research study was to explore social support as a moderator in the relationship between occupational stress and burnout among daycare center teachers. The samples were 215 teachers of daycare center in Gyeonggi-do. The findings indicate that increased occupational stress is associated with a high level of burnout. The research results show that there is a significant relationship between social support and burnout. Social support was an important resource for reducing...
1087.

사회복지분야에서의 인권교육모델 개발 - 미국 사회복지대학원 교과과정 분석을 중심으로 -

한인영, 남성희, 이지연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 28집 4 69-94 (26 pages)

한인영, 남성희, 이지연 저
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- 5,500원
본 연구는 한국사회복지 인권교육의 발전방향을 제시하고자 미국 사회복지교육협의 회(CSWE)의 인가를 받은 대학원 교과과정을 분석하여 인권교육모델을 제시한 연구이 다. 전체 243개 학교 중에서 홈페이지에 교과과정이 구체적으로 제시된 135개교의 인권 교육내용을 분석한 결과 52개교에서 인권과 관련한 교육을 제공하고 있었으며 이러한 교육은 단일주제교육방식과 혼합교육방식으로 구분되었다. 연구진은 교안내용을 분석하 고 인권교육에 필요한 주요주제를 도출하여 인권교육모델을 제시하였다. 인권교육모델 은 4단계로...
1088.

재독 한인 광산노동자의 이주경험에 대한 생애사 연구

양영자 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 30 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 26집 4 83-112 (30 pages)

양영자 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 재독 한인 광산노동자의 이주경험을 생애사적 맥락에서 분석하는 데에 있다. 이에 3개의 생애사 사례를 분석한 결과, ‘인생역전에 대한 꿈’이나 ‘대안적인 경제활동에 대한 기획’ 그리고 이에 더해진 ‘세상에 대한 호기심’이 노동이주를 추동한 동기였고, 그러나 이중 특히 경제적인 동기가 강한 이주로 인해 ‘광산생활에의 전념’이 나 ‘부업까지 겸하는 광산생활’ 등 이원화된 경제활동이 이주 생활과정의 주요 경험이 되었으며, 이에 대한 평가는 ‘빈곤과는 거리가 있는 것’으로 이루어졌다. 한편,...
1089.

사회복지사대상 학습자참여형 사례관리교육프로그램 효과성 평가에 관한 연구

최지선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 25집 4 73-98 (26 pages)

최지선 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 사회복지사를 대상으로 하는 학습자참여형 사례관리교육프로그램 을 개발하고 그 효과성을 평가하는 것이다. 연구참여자는 사례관리를 수행하고 있는 사 회복지사 114명이며 실험집단과 비교집단에 각각 57명이 할당되었다. 1단계 반응평가와 2단계 학습수준평가를 실시한 결과, 참여형 교육프로그램은 강의중심형 교육프로그램보 다 효과적인 것으로 나타났다. 프로그램 만족도, 프로그램 실시 후 사례관리 지식과 사 례관리 실천기술 수준의 집단 간 차이는 통계적으로 유의미하였으며, 사례관리 실천기 술의 변화량도...
1090.

한국 사회복지실천 방법의 불균형에 관한 연구

김성천, 이은정 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 20집 8 176-202 (27 pages)

김성천, 이은정 저
- 5,600원
한국의 사회복지실천 관련 교재를 미시, 거시, 통합의 수준에서 분석하여 사회복지실천 의 관점과 방법 및 기술의 불균형 문제를 제기 하였다. 표집된 사회복지실천 관련 교재의 내용분석 결과 사회복지실천의 정의와 목적은 통합관점의 수준에서 제시되었고, 이론과 모델 및 개입방법은 미시 수준에서 다루어지고 있음을 확인하였다. 주로 미시 수준에서 접근되고 있는 이론과 개입방법의 문제점이 개선되기 위해서는 거시 수준의 사회복지실천 모델과 방법과 기술에 대한 소개와 적용에 관한 연구가 필요하다.

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