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1091.

미적체험을 강조한 유아 통합문화예술활동이 유아의 창의성에 미치는 영향

이은영, 고영미, 김은영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 4호 4 77-102 (26 pages)

이은영, 고영미, 김은영 저
...
- 5,500원
본 연구는 미적체험을 강조한 유아 통합문화예술활동이 유아의 창의성 전체 및 척도별 창의성과 영역 별 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 충남 C시에 위치한 A어린 이집과 B어린이집의 만 5세 유아 23명(남 12명, 여 11명)이다. A어린이집의 만 5세 1학급 유아 11명 을 실험집단으로, B어린이집의 만 5세 1학급 12명을 비교집단으로 선정하였다. 연구도구는 전경원 (1999)이 제작한 ‘유아 종합 창의성 검사’도구를 사용하였고, 본 연구는 2015년 10월 1일부터 12월 16 일까지 11주간 사전검사,...
1092.

만 2세 영아의 기본생활습관 형성을 위한 개사한 동요의 활용 효과

구자미, 전유영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 14 323-345 (23 pages)

구자미, 전유영 저
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- 5,200원
본 연구는 개사한 동요를 활용한 기본생활습관 교육이 만 2세 영아의 기본생활습관 형성에 어떠한 영 향을 미치는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 경기도에 위치한 국공립어린이집 만 2세 영아 28명(실험집단 14명, 비교집단 14명)이다. 본 연구에서는 실험집단 영아를 대상으로 개 사한 동요를 활용한 기본생활습관 교육 활동을 10주 동안 실시하였으며 사전 검사 및 사후 검사 자료 분석을 위해 t-test를 실시하였다. 본 연구의 결과, 개사한 동요를 활용한 기본생활습관 교육 활동은 만 2세 영아의 기본생활습관...
1093.

국내 유아교육분야 스토리텔링 관련 연구동향 분석

정지현, 박선미, 장문정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 4 71-97 (27 pages)

정지현, 박선미, 장문정 저
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- 5,600원
본 연구는 국내 유아교육분야 스토리텔링 관련 연구동향을 체계적으로 분석해 봄으로써 스토리텔링 관련 연구에 대한 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 이를 위해 2003년부터 2016년 2월까지 발표된 석?박사 학위 논문과 KCI 등재지 및 등재후보지인 국내 학술지에 게재된 논문 총 65편을 대상으로 연도별, 연구주제, 연구방법별 동향 및 스토리텔링이 적용된 교육(보육)과정 영역, 활동영역, 적용효 과성 및 활용매체 분석을 실시하였다. 분석결과, 국내 유아교육분야 스토리텔링 관련 연구는 2014년 이후 급격히 증가하였으며,...
1094.

스웨덴 숲유치원의 운영 현황과 국내 숲유치원의 발전 방안

이신영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 4 73-93 (21 pages)

이신영 저
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- 5,000원
본 연구는 스웨덴 숲유치원(outdoor preschool)의 발달사 및 운영 현황 등을 이해하고 국내 숲유치원 발전을 위한 시사점을 찾기 위한 목적으로 실행되었다. 연구방법으로 문헌 연구를 하였으며 현지 방 문, 숲교사 및 숲교육 전문가의 인터뷰 등도 이루어졌다. 연구결과, 국내 숲유치원의 발전을 위해서 는 첫째, 스웨덴 숲유치원처럼 대안형의 전형적인 숲유치원을 정식 유아교육기관으로 인증하는 시스 템이 모색될 필요가 있다. 둘째, 스웨덴처럼 국가고시 유아교육과정을 통해 숲교육을 강조할 필요가 있다. 셋째. 스웨덴 숲교사처럼...
1095.

노래를 활용한 엄마의 그림책 들려주기가 만 2세 영아의 사회·정서적 행동에 미치는 영향

류승희, 이승우 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 1 1-21 (21 pages)

류승희, 이승우 저
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- 5,000원
본 연구는 노래를 활용한 엄마의 그림책 들려주기가 만 2세 영아의 사회?정서적 행동에 어떠한 영향 을 미치는지를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 전남의 M군에 소재한 두 어린이집에 재원 중 인 만 2세 영아 36명을 선정한 후, 이를 실험집단과 통제집단으로 18명씩 나누어 총 16주 동안 2주에 1권씩 가정에서 매일 엄마가 그림책을 들려주었다. 두 집단 모두 같은 그림책을 어린이집에서 귀가한 후 편안한 시간에 각 회당 10~15분 동안 실시할 수 있도록 하였고 실험집단은 개사된 노래로 들려주고 통제 집단은 일상적인...
1096.

창의적 체육놀이, 리듬과 멜로디를 이용한 음률놀이 활동이 유아의 기초체력과 신체적 자기효능감에 미치는 효과

신수경, 김현정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 36 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 8 189-224 (36 pages)

신수경, 김현정 저
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- 6,500원
본 연구는 창의적 체육놀이, 리듬과 멜로디를 이용한 음률놀이 활동이 유아의 기초체력과 신체적 자 기효능감에 미치는 효과를 분석하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 전라북도에 소재한 S유치원의 재 원 중인 총 60명이다. 본 연구의 실험처치는 12주 기간 동안 실험집단 유아에게는 창의적 체육놀이, 리듬과 멜로디를 이용한 음률놀이를, 비교집단 유아에게는 실외자유놀이를 각각 실시하였다. 연구도 구로 ‘기초체력’과 ‘신체적 자기효능감’ 척도를 사용하여 연구 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 ANCOBA 분석을 통해...
1097.

유아의 다중지능과 조망수용능력이 리더십에 미치는 영향

김수림, 황혜정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 12 295-314 (20 pages)

김수림, 황혜정 저
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- 4,900원
본 연구는 유아의 다중지능과 조망수용능력이 리더십에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구의 대 상은 만 5세반 유아 97명이었다. 유아의 다중지능을 검사하기 위해 Shearer(1996)에 의해 개발된 유아 용 다중지능 발달 평정척도를 지성애, 김숙자와 박희숙(2005)이 수정 · 보완한 도구를 사용하였다. 유 아의 조망수용능력을 측정하기 위한 도구는 Hudson, Forman과 Brion(1982)의 조망수용도구를 기초 로 하여 신현옥(1995)이 수정, 보완한 것을 사용하였다. 유아의 리더십을 측정하기 위해서는 이채호 와 최인수(2008)의 ‘교사용...
1098.

노래를 활용한 그림책 들려주기 활동 과정에서 나타난 만 2세 영아의 반응 탐색

목세은, 윤은미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 3 39-65 (27 pages)

목세은, 윤은미 저
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- 5,600원
위하여 연구 보조자의 참여 관찰, 디지털 카메라 촬 영, 연구자 저널 쓰기를 실시하여 자료를 수집하였고, 이를 전사하여 내용을 분석하였다. 연구 결과, 활동 을 통해 영아들은 교사의 무음절 선율 노래를 적극적으로 듣는 태도를 보였으며 활동이 진행되는 과정에서 그림책에서 배운 어휘와 문장, 노래를 이용하여 일상생활에서 적극적으로 표현하는 모습을 나타내었다. 또한 다양한 노래의 음정과 그림책 내용에 음을 넣어 영아들은 스스로 음악적 상호작용을 하기도 하고 악 기를 연주하며 음악에 대해 즐거움을 느끼고 스스로...
1099.

Wee 프로젝트와 학습치료

박영의 한국카운슬러협회 상담과지도 21 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2010, 제 45호 29 431-451 (21 pages)

박영의 저
...
- 5,000원
“자녀들이 문제 상황에 부딪혔을 때에 어른들이 그 해결방법을 말하는 것이 아니라 자녀들이 스스로 궁리하여 깨달아서 해결하도록 안내하라. 기성학문을 가르치는 데 주력하지 말고 자녀들이 스스로 그것을 발견하도록 하라. 중요한 것은 아이들에게 많은 것을 가르치는 것이 아니라 되도록 정확하고 명석한 관념으로 그 머릿속을 채우는 것이다. 아이가 아무것도 모르는 것은 아무런 문제가 되지 않는다. 오히려 그가 잘못 생각하는 것이 더 큰 문제이다.”(Rousseau, 1990) 고요한(2008). 몸과 배움의 철학. 단지 아는 것이...
1100.

STEAM(과학, 기술, 공학, 미술, 수학)에 기반을 둔 또래 집단기 아동의 융합미술지도 방안 연구 - ‘철교’주제를 중심으로 -

서영옥 한국아동미술학회 아동미술교육 23 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2015, Vol.14 3 29-51 (23 pages)

서영옥 저
...
- 5,200원
찾은 도형을 통한 생활용품 개발하기의 과정은 유창성개발, 및 디자인 능 력의 발달을 도모 할 수 있다. 따라서 ‘철교’ 주제와 STEAM을 융합한 미술지도는 아동들에게 미래의 철교 전문가, 때로 는 예술가, 수학자, 공학자, 과학자가가 되어 그 입장에서 간접 경험을 해보도록 도모 하였다. 실제 사전과 사후 그리기 를 통하여 주제에 대한 개념의 확대와 미술적 능력의 확장을 확인 할 수 있었다. 이러한 미술적 활동 과정은 아직 아 동이지만 미래의 성인의 세계를 체험하고 직업적 책임감, 주제에 대한 개념 확장, 시공간 지각력,...

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