주제분류
- 심리학(1,774)
- 교육학(1,713)
- 사회복지학(892)
- 사회과학(754)
- 유아교육학(559)
- 특수교육학(294)
- 의약학(135)
- 예체능(103)
- 인문학(82)
- 종교(77)
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- 기타(47)
- 공학(3)
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발행기관
- 한국미술치료학회(455)
- 한국인간발달학회(440)
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- 한국가족치료학회(300)
- 한국아동권리학회(247)
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- 인문사회과학기술융합학회(131)
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- 대한신경정신의학회(128)
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- 한국장애인복지학회(103)
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- 한국교류분석상담학회(97)
- 경인교육대학교 교육연구원(93)
- 한국교육행정학회(92)
- 한국학습장애학회(84)
- 한국학부모학회(83)
- 한국교육치료학회(72)
- 한국부모교육학회(71)
- 한국통합교육학회(71)
- 한국복지상담교육학회(69)
- 한국초등체육학회(69)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(65)
- 한국임상사회사업학회(65)
- 부산대학교 교육발전연구소(62)
- 한국교육방법학회(61)
- 한국시각장애교육재활학회(60)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(57)
- 한국종교교육학회(57)
- 한국동서정신과학회(56)
- 한국특수교육교과교육학회(55)
- 21세기사회복지학회(53)
- 한국아동중심실천학회(52)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(51)
- 한국심리치료학회(47)
- 한국음악교육학회(47)
- 한국성인교육학회(43)
- 한국음악교육공학회(40)
- 한국창의력교육학회(40)
- 한국구비문학회(38)
- 한국아동보육실천학회(37)
- 한국청각-언어장애교육학회(37)
- 한국행동분석학회(37)
- 한국조형교육학회(36)
- 한국모래상자치료학회(35)
- 한국사회복지교육협의회(33)
- 한국여가문화학회(33)
- 한국교육정치학회(31)
- 한국사회복지지원학회(31)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(30)
- 한국복지행정학회(29)
- 한국청소년상담학회(29)
- 한국교류분석협회(27)
- 한국연극예술치료학회(26)
- 한국음악치료학회(26)
- 한국군사회복지학회(25)
- 한국모래놀이치료학회(23)
- 한국웰니스학회(23)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(21)
- 한국장애아동인권학회(21)
- 한국사회복지실천연구학회(20)
- MEFOT창의인성학회(19)
- 한국상담평가학회(19)
- 한국부모놀이치료학회(18)
- 한국아동미술학회(18)
- 한국일본교육학회(18)
- 한국중국문화학회(17)
- 한국푸드아트테라피학회(17)
- 한국현실치료상담학회(17)
- 전국대학교학생상담센터협의회(15)
- 대한문학치료학회(14)
- 한국복지상담학회(14)
- 한국상담심리치료학회(14)
- 한국장애인평생교육복지학회(14)
- 서강대학교 철학연구소(13)
- 학습전략중재학회(13)
- 한국교류분석학회(13)
- 한국시민청소년학회(13)
- 한국노년학연구회(12)
- 대한음악치료학회(11)
- 한국국제이해교육학회(11)
- 한국불교상담학회(11)
- 대한어린이교육협회(10)
- 복지대학교 장애인능력개발원(10)
- 한국경호경비학회(10)
- 한국보훈학회(10)
- 한국무용동작심리치료학회(9)
- 한국청각언어재활학회(8)
- 글로벌청소년학회(7)
- 한국광고PR실학회(7)
- 한국교육원리학회(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국노인간호학회(6)
- 한국독서교육연구학회(6)
- 한국독서교육학연구회(6)
- 한국보건기초의학회(6)
- 해결중심치료학회(6)
- 개혁주의교회성장학회(5)
- 대한고령친화산업학회(5)
- 대한신경계작업치료학회(5)
- 에너지기후변화교육학회(5)
- 영남퇴계학연구원(5)
- 한국문화예술교육학회(5)
- 한국박물관학회(5)
- 한국사회서비스학회(5)
- 한국인형치료학회(5)
- 다문화건강학회(4)
- 영성과 보건복지학회(4)
- 우리말학회(4)
- 한국대학박물관협회(4)
- 한국사례관리학회(4)
- 한국음악문헌학회(4)
- 한국핵심역량교육학회(4)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(3)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국명상학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국의학교육학회(3)
- 한국청소년상담복지개발원(3)
- 한국통합예술치료상담학회(3)
- 한방비만학회(3)
- 구성주의유아교육학회(2)
- 국민연금연구원(2)
- 국제여성연구소(2)
- 대한군상담학회(2)
- 육아정책연구소(2)
- 한국미용산업학회(2)
- 한국박물관교육학회(2)
- 한국부부가족상담연구학회(2)
- 동국역사문화연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국복지경영학회(1)
- 한국생리인류과학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 미술치료연구(455)
- 인간발달연구(400)
- 한국보육지원학회지(400)
- 가족과 가족치료(300)
- 아동과 권리(247)
- 교육학연구(204)
- 예술심리치료연구(155)
- 교육사회학연구(150)
- 한국교원교육연구(136)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(131)
- 어린이미디어연구(130)
- 한국아동심리치료학회지(129)
- 신경정신의학(128)
- 인지발달중재학회지(123)
- 교육논총(114)
- 한국장애인복지학(103)
- 발달지원연구(101)
- 상담과지도(98)
- 교류분석상담연구(94)
- 교육행정학연구(92)
- 학부모연구(83)
- 학습장애연구(82)
- 교육치료연구(72)
- 부모교육연구(71)
- 통합교육연구(70)
- 복지상담교육연구(69)
- 한국초등체육학회지(69)
- 교과교육학연구(65)
- 임상사회사업연구(65)
- 교육방법연구(61)
- 시각장애연구(60)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(60)
- 종교교육학연구(57)
- 한국유아교육연구(57)
- 동서정신과학(56)
- 특수교육교과교육연구(55)
- 21세기사회복지연구(53)
- 아동중심실천연구(52)
- 청소년행동연구(51)
- 교육혁신연구(49)
- 음악교육연구(47)
- 한국심리치료학회지(47)
- ANDRAGOGY TODAY(42)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(41)
- 음악교육공학(40)
- 한국인간발달학회 학술대회지(39)
- 구비문학연구(38)
- 아동보육연구(37)
- 한국청각-언어장애교육연구(37)
- 행동분석-지원연구(37)
- 조형교육(36)
- 모래상자치료연구(35)
- 여가학연구(33)
- 한국사회복지교육(33)
- 창의력교육연구(32)
- 사회복지지원학회지(31)
- 가족과 상담(30)
- 복지행정논총(29)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(27)
- 한국음악치료학회지(26)
- 한국청소년상담학회지(24)
- 교육정치학연구(23)
- 모래놀이상담연구(23)
- 한국웰니스학회지(23)
- 연극예술치료연구(21)
- 장애아동인권연구(21)
- 한국군사회복지학(21)
- MEFOT 창의인성연구(19)
- 상담평가연구(19)
- 아동미술교육(18)
- 한국부모놀이치료학회지(18)
- 중국학논총(17)
- 푸드아트테라피(17)
- 현실치료연구(17)
- 미래사회복지연구(16)
- 한국교육학회 학술대회논문집(16)
- 한국일본교육학연구(16)
- 대한문학치료연구(14)
- 복지상담학연구(14)
- 장애인평생교육복지연구(14)
- 한국보육지원학회 학술대회지(14)
- 한국상담심리치료학회지(14)
- 교류분석연구(13)
- 교육연구(13)
- 대학생활연구(13)
- 시민청소년학연구(13)
- 학습전략중재연구(13)
- 철학논집(12)
- 한국노년학연구(12)
- 국제이해교육연구(11)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(10)
- 시큐리티연구(10)
- 어린이교육(10)
- 장애인고등교육연구(10)
- 무용동작치료논문집(9)
- 불교상담학연구(9)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(8)
- 한국교육정치학회 학술대회지(8)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 광고PR실학연구(7)
- 교육원리연구(7)
- 글로벌청소년학연구(7)
- 예술심리치료학회 학술대회지(7)
- 노인간호학회지(6)
- 독서교육연구(6)
- 한국독서교육학회지(6)
- 한국보건기초의학회지(6)
- 한국보훈논총(6)
- 해결중심치료학회지(6)
- 개혁주의교회성장(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 모드니예술(5)
- 박물관학보(5)
- 사회서비스연구(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 재활치료과학(5)
- 청소년상담학회지(5)
- 퇴계학논집(5)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(5)
- 고문화(4)
- 다문화건강학회지(4)
- 사례관리연구(4)
- 우리말연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 인형치료연구(4)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(4)
- 한국보훈학회 학술대회지(4)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(4)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 대한한방비만학회지(3)
- 사회과수업연구(3)
- 사회교육과학연구(3)
- 영성과 보건복지(3)
- 통합예술치료연구(3)
- 학교상담전문가 자격연수(3)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(3)
- 한국명상학회지(3)
- 핵심역량교육연구(3)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 미용산업연구(2)
- 박물관교육연구(2)
- 부부가족상담연구(2)
- 연구논총(2)
- 육아정책연구(2)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(2)
- 청소년상담연구(2)
- 한국불교상담학회 학술대회지(2)
- 한국일본교육학회 학술대회(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 근거와 간호(1)
- 대한음악치료학회 세미나 자료집(1)
- 동국사학(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지경영학연구(1)
- 생리인류과학회지(1)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국인간발달학회 연수자료집(1)
- 한국인형치료학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담복지개발원 연구보고서(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
-
집단미술치료가 청소년의 자아존중감, 자기효능감 및 진로태도성숙에 미치는 효과
신봉인, 김선희 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 15 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2015, Vol.7 No.2 6 89-103 (15 pages)
검사(CAMI)를 실시하였다. 연구결 과 실험집단은 자아존중감과 자기효능감 점수에서 유의한 증가를 보였으며, 진로태도성숙 점수는 총점은 증가하였으나 통계적으로는 유의한 변화가 없었다. 통제집단은 자아존중감, 자기효능감, 진로태도성숙 점 수에서 유의한 변화를 보이지 않았다. 연구결과를 종합해 보면, 집단미술치료가 청소년의 자아존중감과 자기효능감 향상에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있다. 하지만 진로태도성숙은 누적된 자아정체성 확 립과 자기이해에서 기인하므로, 자아개념이 변화되어도 진로태도성숙의 변화는... -
미술치료사가 경험한 ADHD 초등학생의 공격성과 미술작업의 특수성에 관한 현상학적 연구
임하연, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 26 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2014, Vol.6 No.1 4 49-74 (26 pages)
특성으로 인해 여러 내적인 감각들을 자극 하여 ADHD 초등학생의 공격성을 긍정적으로 전환시키고, 다양한 정서적 경험을 하게하며 내적으로 통 합하게 한다. 셋째, ADHD 초등학생들은 부정적인 자기 인식에 갇혀 있는 경우가 많으므로 미술치료에 서의 미술작업을 통해 좌절을 견디고, 스스로를 긍정적인 존재로 경험하게 하며 자율성과 성취감을 경험 하게 하는 것이 중요한 것으로 나타났다. 또한 미술작업 안에서 규칙과 한계, 사회적 허용의 범주를 알게 하여 앞으로의 삶을 준비하게 하는 데에도 도움을 줄 수 있음을 알 수 있었다.... -
발달장애아동의 어머니를 위한 수용전념 집단치료 및 자기자비의 효과
양선미, 박경 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 21 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2014, Vol.6 No.1 3 27-47 (21 pages)
본 연구는 수용전념 집단치료 및 자기자비가 발달장애아동 어머니의 우울, 수치심과 죄책감, 수용행동 및 심리적 안녕감에 미치는 효과를 알아보았다. 본 프로그램은 8회기로 이루어졌는데, 치료집단에 12명, 통제집단에 13명을 배정하여 사전, 사후, 추적조사로 반복측정하였다. 우울은 유의하게 더 감소한 것으로 나타났고, 수용행동과 자기자비 및 심리적 안녕감을 유의하게 상승하였다. 그러나 수치심과 죄책감은 유 의한 변화가 없었다. 수용전념 및 자기자비 집단치료는 발달장애아동 어머니의 우울 감소와 수용행동 및 심리적... -
모–자녀 의사소통과 또래관계의 질 간의 관계
김정동, 남은영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 15 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2013, Vol.5 No.2 3 35-49 (15 pages)
초등학교 3, 4학년 아동 567명을 대상으로 모-자녀 의사소통과 또래관계의 질 간의 관계에 대 해 알아보는 데에 그 목적이 있다. 이와 더불어 모-자녀 의사소통 수준의 차이가 또래관계의 질을 구분하 는지 확인하였다. 본 연구의 결과는 모-자녀 의사소통이 개방적일수록 또래관계의 질이 긍정적이고, 모- 자녀 의사소통이 폐쇄적일수록 또래관계의 질이 부정적인 것으로 나타났다. 그리고 모-자녀 의사소통의 수준에 따라 또래관계의 질의 모든 하위영역이 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과들을 토대로 본 연구의 의의와... -
커플관계 친밀감 연구
유춘자, 박경 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2013, Vol.5 No.1 3 35-51 (17 pages)
커플 간에 경험하는 친밀감의 정도는 자신뿐 아니라 파트너의 신체적, 정서적, 심리적 안녕에도 중요한 영향을 미친다. 이에 본 연구에서는 친 밀감의 개념 및 발달과정을 다루어 보았고 커플 친밀감에 영향을 미치는 변인들로 의사소통, 애착, 사회 불안 등을 중심으로 이들이 커플관계 친밀감과 어떠한 관계를 가지고 있는지를 알아보았다. 선행연구들 을 통해 친밀감관련 직접적인 영향을 미치는 변인인 자기개방을 포함한 의사소통, 애착, 사회불안을 중 심으로 문헌고찰을 하였다. 이를 토대로 친밀감 관련한 앞으로의 연구방향에 관... -
장애인의 문화인지 능력 향상을 위한 심리구조모형 개발 및 적용연구
김정숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 2 23-42 (20 pages)
몰입, 인지전략)과 높은 관련성이 나타났고, 과정변인은 결과변인(문화적 역량)과 높은 영향력을 보 여주었다. 또한 인지, 과정, 결과변인의 구조모형은 유의미한 관계구조의 결과를 도출하였다. 논의 및 결론: 이 연구는 장애인의 문화인지 능력향상을 위해 6개의 심리 요소들을 분석하여 문화심리 구조모형을 도출하 였다. 이러한 결과는 장애인들에게 다양한 사회적 문화인지의 폭을 확장시키는데 도움이 될 것으로 사료되 며 사회적 문화전반에 대한 긍정적인 사고능력과 함께 질적 삶을 이끌어 가는데 초석이 될 수 있을 것으로... -
중국계 중도입국청소년의 미술치료 사례연구
고영화, 김현숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 27 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 10 213-239 (27 pages)
꿈)과정으로 구성되었다. 연구결과: 연구결과, 첫째, 미술치료 단계별 진행과정을 살 펴보았을 때, 연구참여자는 초기의 불안에서 점차 긍정적 자기상을 인식하게 되었고, 후기단계에서는 실제 삶 속에서 자신의 긍정적 자원을 활용하게 됨으로써 어느 정도의 적응을 이루어 나가는 것으로 보여졌다. 둘째, 미술치료 회기에 나타난 변화양상에서 중도입국청소년은 긍정적 언어표현과 행동에서의 능동적 태도 가 점차 증가하는 것으로 관찰되었다. 결론: 연구결과를 통해 이주 후 적응상의 어려움을 겪는 중도입국청 소년에게 있어서... -
유치원아 어머니의 유아교육공동체 구축에 대한 태도 연구
정계숙, 이은하 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 27 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 6 103-129 (27 pages)
대한 태도는 전반적으로 긍정적인 편이었으며, 구체적으로 교사의 전문성을 존중하고 다름을 수용하고자 하는 태도가 가장 높았다. 둘째, 어머니의 유아교 육공동체 구축에 대한 태도는 어머니의 직업 유무와 월 가정 소득에 따라 유의미한 차이가 있었지만 연령 에서는 차이가 없었다. 셋째, 어머니의 부모교육 참여수준, 교육기관 만족도, 기관의 교육공동체적 수준에 따라 어머니의 유아교육공동체 구축에 대한 태도에 유의미한 차이가 나타났다. 결론: 교육공동체의 한 주 체인 어머니들의 유아교육공동체 구축에 대한 태도에 영향을... -
양육경험이 있는 기혼유아교사의 방과후 과정 돌봄 이야기
임영주, 조희숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 29 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 10 201-229 (29 pages)
방과후 과정 유아들에게 활동보다는 돌봄이 우선되어야 한다고 느끼고 있었으며, 자신의 출산과 양육경험을 통해 유아 들을 바라보는 눈이 교사의 관점에서 엄마의 관점으로 변화하였다고 하였다. 또한 기혼유아교사들은 모성 경험을 토대로 교사로서의 변화와 성장을 경험하고 있었는데, 유아와의 정서적 유대감을 형성함으로 유아 들을 더 주의 깊게 사랑하고 돌봐주는 모습을 보였으며 가정일과 육아에서 벗어나 전문적인 교사로 일하는 시간을 만족해하면서 그를 통해 교사로서의 자신감과 정체성을 찾아가는 모습을 보여주었다.... -
영아교사의 사회적 지지와 행복감의 관계에서 자아존중감의 매개효과
정은주, 황해익 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 19 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 8 159-177 (19 pages)
연구목적: 본 연구는 영아교사의 사회적 지지와 자아존중감의 중요성을 인식하고 삶에 대한 행복감을 높여 줄 수 있도록 하기 위해서 수행되었다. 연구방법: 이를 위해 부산지역에 소재한 어린이집에 근무하는 영아 교사 200명을 대상으로 설문조사를 수행한 뒤, 응답결과를 분석하였다. 연구결과에 따르면 영아교사의 사회 적 지지, 자아존중감, 행복감의 각 변인은 정적 상관이 있었으며, 사회적 지지, 자아존중감 순으로 영아교사 의 행복감에 미치는 상대적 영향력이 높은 것으로 나타났다. 또한 영아교사의 사회적 지지와 행복감의...


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