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‘특수학급 개인화 학습모형(Personalized Learning Model–Special Education Classes; PLM-S)’의 실천 전략 개발 연구
우지영, 한경근 한국통합교육학회 통합교육연구 30 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2021, 제 16권 제 1호 4 83-112 (30 pages)
특수교육대상학생을 위한 특별히 고안된 교수·학습 설계는 학생의 장애 특성을 고려한 개별적 지원 및 교수 환경 구축을 요구한다. 교수·학습의 개별화라는 특수교육은 4차 산업혁명 시대 미래 교육의 논의 맥락에서 개인화(personalization)라는 접근으로 정교화되고 있고 특히 통합교육 현장에서 다양한 학습자의 지원 요구에 효과적으로 부응할 수 있는 실천적 전략으로 평가되고 있다. 일반교육에서도 개인화에 대한 논의는 보편화되었지만 외국에서 시작한 개념이고 개별화와의 차별성이 분명하지 못하여 우리나라 특수교육 장면에... -
자기결정기술을 삽입한 체육과 게임활동이 학습부진아의 자기결정능력에 미치는 효과
윤광섭, 김수연 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2009, 제 4권 제 2호 3 49-69 (21 pages)
자기결정기술을 삽입한 체육과 게임활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 자기결정능력이 유의한 수준으로 증가하였다. 자기결정능력의 하위영역인 자율성, 자기조정, 심리적 역량, 자아실현 역시 유의한 수준으로 증가하였다. 이러한 연구결과는 자기결정기술을 삽입한 체육과 게임활동을 통해 아동 스스로 선택하고, 목표를 설정하고 수정하며, 결과를 평가하는 과정이 학습부진아의 자기결정능력에 긍정적인 영향을 주고 있음을 보여준다. 이는 통합 환경에서 교과수업을 통해 학습부진아의 자기결정능력 향상에 기여하였다는 점에서... -
초등학교의 학업성취도에 대한 지역교육청 효과 분석
이성은, 천세영 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 1호 4 83-110 (28 pages)
지역교육청의 학교 교육력 제고를 위한 학 교지원기능에 기반 한 책무성 측면에서 어떠한 특성들이 학력차이를 만드는지 탐색해보아야 할 타 당성을 제공하였다. 또한 학교지원기능을 극대화하기 위해 지역교육청의 관리?감독 대상 학교 수 및 학교규모 면에서 지역교육청이 적정규모로 운영되어야 함을 보여주었다. 그리고 무엇보다도 초등 학교의 경우 지역교육청 내 비정규교원의 비율이 학업성취도에 영향을 미치는 것으로 나타나 담임 교사의 역할의 중요성과 지역교육청 수준에서의 교사의 질을 보장하기 위한 정책적 노력이 필요함... -
중도입국 청년의 다문화 대안학교 학습경험 의미탐색
김정민, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 7 157-184 (28 pages)
고교 학력이 인정되는 정규교육기관으로서 중도입국 자녀에게 일반 보통교과는 물론 수준별 한국어 교육과 기술교육 그리고 한국문화예술체험활동을 함께 실시하는 다문화 교육과정 운영을 꼽았다. 이들이 경험한 다문화 대안학교 학습경험은 학(學)의 채움, 기(技)의 배움, 락(樂)의 즐김, 공동체와 소통(疏通)하고 세상에 안착(安着)하기, 용기와 꿈을 향한 비상(飛翔)으로 나누어 그 의미를 탐색하였다. 다문화 대안학교의 공식적, 비공식적 학습경험은 한국사회에서 자기주도적으로 삶을 개척하기 위한 내외적 동기를 제공해 주었다는... -
초등 체육수업에서의 뉴스포츠를 활용한 스포츠교육 모형에 대한 실행연구
이상조, 이종목 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 3 489-511 (23 pages)
본 연구는 초등학교 체육수업에서 뉴스포츠를 활용한 스포츠교육 모형에 뉴스포츠를 적용하는 과정을 기술하고, 그 속에서 학생들의 심동적․인지적․정의적 영역의 변화를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 D광역시의 초등학교 6학년 1개 반을 연구참여자로 선정하여 2009년 9월부터 10월 까지 스포츠교육 모형 수업을 실시하고 수집된 자료를 토대로 그 결과를 분석하였다. 본 연구 결과 는 다음과 같다. 학습 자료의 기록은 PMI를 활용한 팀 협의록과 자기 평가지, 경기기록지 등으로 교육적 경험을 정리하고 반성하도록... -
책임감 모형(TPSR)과 스포츠교육 모형과의 통합을 통한 초등학생들의 책임감 변화 과정 탐구
최흥섭, 김명수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 29 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 7 773-801 (29 pages)
주장회의와 담임교사와의 대화를 통해 보다 효율적인 합동체육시간 운영 방안을 강구하였고, 학생 중심의 자율적인 경기 운영을 계획하였다. 둘째, 시 범시즌, 본시즌, 결승행사를 통해 학생들의 발야구 기능과 심판 판정 향상, 응원 문화 발전 등 심 동적, 인지적, 정의적 목표가 모두 향상되었다. 셋째, 책임감 모형(TPSR)과 스포츠교육 모형의 꾸준한 적용으로 모든 학생이 참여하는 ‘모두 다 함께’가 실천되었다. 넷째, 남녀학생 모두 가장 잘 실천한 책임감 단계는 II단계로 나타났다. 다섯째, 역할에 대한 자기평가는 각 역할별,... -
뉴스포츠를 활용한 학교스포츠클럽 활성화 방안 연구
최흥섭 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 1호 11 203-219 (17 pages)
초등학교 교사 3명과 해당 학교 학생 470명을 연구 참여자로 하였고, 운영 결과는 다음과 같다. 먼저 뉴스포츠 활용 학교스포츠클럽 운영 방법에서 뉴스포츠 종목 선정은 주로 선택활동과 호환 성을 기준으로 선정하였다. 둘째, 선정된 뉴스포츠 종목의 효율적인 운영을 위해 체육과 교육과정 을 재구성하여 지도하였다. 셋째, 선정 및 재구성된 뉴스포츠 종목에 대한 수업 지도안 및 수업일 지 작성, 수업 협의회 등을 통하여 운영하였다. 구체적인 뉴스포츠 활용 학교스포츠클럽의 실천 방법은 먼저 수업시간을 통해 뉴스포츠 종목에... -
초등학교 영어 교재 활용 실태 조사
김현옥 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 2 385-404 (20 pages)
현장에서의 영어 교재의 활용 실태를 분석함으로써 현재 사용되고 있는 초등영어 교과서, 교사용 지도서 및 교사용 CD-ROM 타이틀의 역할과 효용성을 조사하고, 교재 활용 및 의존도에 있어서의 교사 내적 변인을 탐구하는 것이다. 조사 결과, 초등영어 교과서 와 교사용 지도서에 비해 교사용 CD-ROM 타이틀에 대한 만족도와 활용도가 비교적 더 높게 나타 났으며, 영어과 전담교사가 비전담 학급 담임교사에 비해 만족도가 상대적으로 더 높은 것으로 밝 혀졌다. 한편 교과전담 교사의 경우 수업 중의 네 기능 활동을 위해 CD-ROM... -
비정규직 제로화 정책에 따른 초등학교 스포츠강사제도의 쟁점과 대안
한상모, 유생열, 김재운 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 10 149-165 (17 pages)
교육대학교 학생들은 중초교사제도에 대한 트라우마를 갖고 있었으며 신규교사 채용에 부정적 인 영향을 미칠 것이라는 우려를 하고 있었다. 그러나 창의 융합교육이라는 교육의 흐름을 보았을 때 교과간 통합 수업을 하기 위해서는 초등교사가 직접적인 체육수업을 하고 스포츠강사는 간접적인 체육수업지원을 하는 것이 타 당하다. 이에 대해 스포츠강사의 업무 항목 중 기존의 주당 21시간 수업 보조를 삭제하고 1)학교스포츠클럽의 운영 과 지도, 2)체육수업 지원, 3)학생 간 신체활동 경험의 격차 해소, 4)교내 교사 맞춤형 연수의... -
교육대학교 여학생의 체육실기 기피현상 및 해법 탐색
조한무 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 6 73-84 (12 pages)
교과와 비교할 때 1-5위 내로 선정한 여학생의 비율이 70%로 나타났으며, 기피 원인으로는 운동을 못해서, 부상이 두려워서, 평가가 부담돼서, 수업이 무의미해서, 움직이는 연습이 싫어서 등의 이유가 제시되었다. 대신 초등학생에게 체육활동이 중요하다는 데에는 대부분이 인식하고 있었으며, 자신이 향후 체육수업을 지도하는 것에 대해서는 매우 낮은 자신감을 보였 다. 본 연구에서는 여학생 체육 실기 기피현상의 원인으로 체육현장에 잔존하고 있는 ‘아나공’ 수업 등과 같은 불 성실한 수업내용에 주목하며 현장 체육교사들의...
