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21.

영유아교육기관 부모참여와 부모의 제 변인 간 관계

송연경, 황신해 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 1호 4 65-82 (18 pages)

송연경, 황신해 저
...
- 4,700원
규명하는 것이 다. 이를 위해 구조화된 질문지를 영유아교육기관에 재원하는 만 3세-5세 유아의 어머니 285명 으로부터 자료를 수집하였으며, 자료는 Pearson r과 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 그 결과 부 모참여와 부모의 일반적인 배경요인 중 교육비, 아버지의 양육 참여 정도, 여가시간과 서로 정 적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 부모참여는 어머니의 양육효능감과 정적 상관이, 양육 스트레스와는 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모참여에 대한 부모의 일반적 인 배경 요인, 어머니의 양육효능감 및...
22.

통합학급 담당 교사의 통합교육 배경변인에 따른 교수적 수정에 대한 인식 비교

이태수, 김태준 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 2호 2 101-121 (21 pages)

이태수, 김태준 저
...
- 5,000원
통합교육 담당 교사의 인식 수준을 배경변인을 활용하여 비교⋅분석 하는 데 주요한 목적이 있었다. 이를 위해 특수학급이 설치되어 있는 전국의 5,145개의 학교를 대상으 로 1개월 동안 교수적 수정에 대한 설문 조사를 실시하였다. 통합학급을 담당하고 있는 교사 중 총 5,100명의 교사가 설문에 응답하였고, 통합학급 담당 교사의 배경 변인 중 학교급별, 특수교육연수 경 험, 통합학급 담당 경력에 따라 교수적 수정에 대한 인식을 비교하였다. 배경 변인에 따른 비교는 일원 변량분석(ANOVA)를 활용하여 실시하였고, 사후분석...
23.

영아영어교육 실태 및 영아어머니의 영아영어교육 요구에의 영향 변인 분석*

천희영, 서현아, 좌승화, 배미숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 3호 3 43-65 (23 pages)

천희영, 서현아, 좌승화, 배미숙 저
...
- 5,200원
학원에서 이루어지는 영아의 조기영어교육 실태를 조사하고 영아어머니들의 영아영어교육에 대한 요구에의 영향 변인을 분석하는 것이었다. 연구대상은 어린이집에 다니는 36개월 미만의 자녀를 둔 어머니 441명 이었다. 질문 조사에 의해 수집된 자료로써 빈도분석과 로지스틱 회귀분석을 하 였다. 연구결과, 조사대상의 30.9%가 영어교육을 하고 있으며, 주로 어린이집에 서의 영어교육을 계기로, 시작시기는 생후 24개월~36개월 이전에 교육을 시작한 것으로 나타났다. 교육실태는 공통적으로 주 1~2회, 회당 30분 미만 실시, 5만원...
24.

학업성취도와 학교만족도에 대한 사교육 및 중?고등학생-부모 관련 변인의 영향력 비교

박도영 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 3 57-76 (20 pages)

박도영 저
...
- 4,900원
본고는 학교 교육의 성과를 학업성취도와 학교만족도로 구성된 다변량 종속변인으로 두고 사교육 과 학생-부모 관련 변인들 중에서 영향력 있는 독립변인들을 학교급별로 확인하였으며 학교 교육성 과의 유사도를 기준으로 분류한 학생 집단들의 특성도 학교급별로 비교하였다. 분석 결과, 학교 교육 성과에 대해서 영향력 있는 변인은 중학생의 경우 수업 집중 시간과 사교육 비용이며 고등학생의 경 우에는 수업 집중 시간과 자기주도학습 시간인 것으로 나타났다. 따라서 우리나라 중?고등학교의 교 육성과인 학업성취도와...
25.

교육지원청 수준에서 기초학력 영향변인 연구

천세영, 이성은 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 2호 2 37-62 (26 pages)

천세영, 이성은 저
- 5,500원
이에 에듀데이터서비스에서 제공받은 자료를 활용하여 178개 교육지원청 수준에서 기초학력향상에 영향을 주는 결정요인들을 탐색하였다. 교육지원청의 교육력 효과를 분석하기 위하여 독립변인을 학교특성 변인, 교사특성 변 인, 교육과정 변인, 재정특성 변인, 학교 간 편차 변인으로 구성하였다. 연구결과, 첫째, 학교특성에서 방과후학교 지원율은 초등학교의 보통학력 이상의 학업성취와 초등 학교와 중학교의 기초학력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교사특성에서 기 간제교사의 비율이 높을수록, 그리고...
26.

대학생의 대학교육 만족도 변인과 변인 영향력에 관한 연구

최영준 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.3 3 61-83 (23 pages)

최영준 저
- 5,200원
교육 만족도의 주 요 영역별 변인은 무엇이며, 이들의 하위변인은 어떻게 구성되는지를 그 요인을 분석한 다. 셋째, 만족도의 주요 영역변인들이 대학교육의 전반적인 만족도에 미치는 영향력 정 도를 분석한다. 연구결과에 따르면 대학생들의 대학교육 만족도는 보통 수준에 미치지 못하는 것으로 나타났다. 대학교육 만족도에 연령별, 학년별, 계열별 차이는 없으나 성 별 차이는 나타났다. 여학생의 만족도가 남학생의 만족도 보다 더 낮게 나타났다. 대학교육 만족도에 영향을 미치는 변인을 선행연구에서 추출하여 요인분석을 실시한...
27.

기업 웹기반 신용교육 효과관련 변인 인과관계 분석

이명근, 김형근 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 2호 3 59-79 (21 pages)

이명근, 김형근 저
...
- 5,000원
것만 으로는 결코 신용교육의 효과가 보장되지 않는다. 필요한 것은 신용교육의 효과에 영향을 주 는 변인들과 그들의 관계를 규명하는 것이 우선무이다. 이러한 맥락에서 설정한 연구문제는 두 가지였다. 첫째, 기업의 웹기반 신용교육의 효과관련 변인들은 무엇인가? 둘째, 기업의 웹 기반 신용교육의 효과관련 변인들 간의 인과관계는 어떠한가? 연구결과, 기업 웹기반 신용교 육의 주요 효과관련 변인은 학습몰입, 연령, 상호작용, 자기효능감, 신용등급 등이었으며, 교 육효과를 성취도, 전이도 중 어느 것으로 보느냐에 따라 차이가...
28.

우리나라, 싱가포르, 일본, 핀란드의 PISA 2012 수학 성취와 교육맥락변인의 구조적 관계 분석

임해미, 이현숙, 김성숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 5 97-110 (14 pages)

임해미, 이현숙, 김성숙 저
...
- 4,300원
향을 주는 교육맥락변인의 구조적 관계를 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 분석 대상국에서 공통적으로 학생 수 준에서는 수학 자아효능감과 학생 ESCS가 수학 성취에 정적인 영향을 주었으며, 특히 수학 자아효능감의 영향력이 가장 큰 것으로 나타났다. 학교 수준에서는 학교 평균 ESCS, 순수수학 학습경험, 수학수업 분위기가 수학 성취에 정적인 영향을 주 었다. 둘째, 우리나라는 학생 수준에서 수학 자아효능감, 통제 전략이, 학교 수준에서는 학교평균 ESCS, 순수수학 학습 경험 이 수학 성취에 정적인 영향을 주었다....
29.

사이버교육의 학습만족도 조사에서 학습자 관련 변인의 고려 필요성에 대한 탐색적 연구

주영주, 윤희숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 3 329-342 (14 pages)

주영주, 윤희숙 저
...
- 4,300원
사이버교육프로그램의 질 관리 방안으로 학습자의 학습만족도 조사의 필요성을 살펴보고, 학습만족도의 보다 정확한 조사와 결과 해석을 위해 학습만족도에 영향을 미치는 학습자 관련 변인을 규명하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 위해 관련 선행연구들을 분석하고, 공무원 직무교육 사이버교육과정의 수강자를 대상으로 실시된 학습만족도 조사 결과와 사이버교육의 학습효과에 중요한 영향을 미치는 요인에 대한 수강자의 인식 조사 결과를 분석하였다. 연구 결과, 선행연구 분석을 통해서는 학습만족도에 영향을 미치는 학습자 관련...
30.

통합교육 재정 산출 변인에 대한 연구

이덕순 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2004, 제 20권 2호 5 81-101 (21 pages)

이덕순 저
...
- 5,000원
통합교육 재정에 관련된 이론적 개념과 산출 준거 및 변인을 탐구하여 적정 통합교육 재정 산출 방안을 제시하는 자료를 제공하고자 선행연구 및 문헌을 조사하였다. 연구결과, 적정 교육비 산출 변인에 있어 적정단위 교육비의 개념은 교육비 차이도로 설명되며 초등학교 기준(1.00) 대비 비교지수가 적용되고 있으며 이는 적정단위교육비를 산출하고 이 비용에 교육대상이나 프로그램의 특성에 따라 차이도를 곱하여 학생별, 프로그램별 소요예산을 산출하는 방법을 사용하는 것으로 나타났다. 우리나라 특수교육 교육비 차이도 계수의...

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