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21.

사회복지법제교육의 개선방안에 관한 연구

신복기 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 23 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 27집 3 59-81 (23 pages)

신복기 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 지금까지의 사회복지법제교육의 문제점을 도출하여 그 개선방안을 제시하는 것이다. 사회보장기본법의 전부 개정으로 사회보장·사회복지의 패러다임이 전 환됨에 따라 법제교육도 개선될 필요가 있기 때문이다. 사회복지의 실천에서 법률지식 의 중요성과 법제교육의 사명에 기초하여 현행 법제교육의 실태를 점검해 본 결과 사명 헌장의 부재와 교과목 목표의 수동성, 너무 광범위한 교육범위와 내용, 선행학습의 부족 과 타법 내용 및 개별 법률 간 연계성 교육의 부족, 사회복지사의 권리 및 책임에 관한 교육 미흡...
22.

사회복지교육과정 개편방향의 논의와 과제: 사회복지사업법 시행령 및 시행규칙 개정안(案)을 중심으로

정종화, 최은라, 김제선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 27집 1 1-24 (24 pages)

정종화, 최은라, 김제선 저
...
- 5,300원
신규 법정 선택교과목으로 4과목 12학점, “복 지국가론, 사회복지와 문화적 다양성, 사회복지경영론, 케어사회복지론”이 추가되었다. 둘째, 실습이수규정이 강화되어, 현행 3학점 120시간 이상에서 3학점 160시간 이상으로 확대하였으며, 실습기관의 슈퍼바이저 자격기준, 실습생 수의 1인당 지도인원, 실습기관의 인증제 도입, 사회복지교육기관의 실습지도 교수기준강화, 실습지도 교수 1인당 수강생 수를 제한하는 내용을 시행규칙에 명문화하였다. 셋째, 대학원 사회복지교과목 이수요건을 강화하여 현행 사회복지 필수이수 요건을...
23.

사회복지전공교육에 있어서 구성주의 기반 프로젝트 학습적용 수업설계의 효과 분석 및 모형 제안

안정선, 배진형 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 37 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 26집 2 23-59 (37 pages)

안정선, 배진형 저
...
- 6,600원
본 연구의 목적은 사회복지전공교육의 첫 관문인 사회복지학개론 1학년 수강생들을 대상으로 구성주의 기반 프로젝트학습방법을 적용하여 예비사회복지사의 역량 강화를 위한 수업설계의 효과를 분석하고 모형을 제안하는 것이다. 이를 위해 모델개발 연구방 법론이라고 명명되는 개입연구방법론을 활용하였고, 분석과 정보수집, 설계와 실행, 평 가와 수정, 보급에 이르는 일련의 단계에 따라 2010년 7월부터 2013년 12월까지 연구가 수행되었다. 연구 참여자는 2010년 9월부터 2013년 2월까지 사회복지학개론을 수강한 학생 중에서...
24.

보건서비스 분야에 대한 사회복지교육의 과제: 미충족 보건서비스와 사회적 고립감을 중심으로

김태형 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 25집 6 123-146 (24 pages)

김태형 저
...
- 5,300원
것이 검증되었다. 이러한 연 구 결과를 바탕으로 미충족 보건서비스가 사회적 고립감 감소를 위해 고려되어야 할 변 수임이 검증되었다. 이에 의료이용에 있어 보다 평등하고 시기적절한 의료 제공이 필요 하며, 시민의 정신건강 향상을 위한 다각적인 정책지원과 실질적 개입이 필요할 것이다. 또한 사회복지사의 보건·의료 환경 변화에 대한 능동적 대처와 클라이언트의 보건·의료 이용 실태에 대한 관심과 적절한 개입을 위해 사회복지사를 위한 교육이 중요함을 제언 하였다. 본 연구는 미충족 보건서비스와 사회적 고립감의 관계를...
25.

사회복지사대상 학습자참여형 사례관리교육프로그램 효과성 평가에 관한 연구

최지선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 25집 4 73-98 (26 pages)

최지선 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 사회복지사를 대상으로 하는 학습자참여형 사례관리교육프로그램 을 개발하고 그 효과성을 평가하는 것이다. 연구참여자는 사례관리를 수행하고 있는 사 회복지사 114명이며 실험집단과 비교집단에 각각 57명이 할당되었다. 1단계 반응평가와 2단계 학습수준평가를 실시한 결과, 참여형 교육프로그램은 강의중심형 교육프로그램보 다 효과적인 것으로 나타났다. 프로그램 만족도, 프로그램 실시 후 사례관리 지식과 사 례관리 실천기술 수준의 집단 간 차이는 통계적으로 유의미하였으며, 사례관리 실천기 술의 변화량도...
26.

사회복지사의 상담교육에 대한 욕구와 사회복지 교육과정 변화에 대한 탐색적 연구

배화숙 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 23집 7 179-200 (22 pages)

배화숙 저
- 5,100원
연구의 목적은 최근 우리나라 사회복지환경 변화의 일면을 검토하고, 이에 따른 사 회복지사의 상담교육에 대한 욕구를 파악하여 사회복지학 교과과정의 변화 가능성을 탐 색하는 기초 자료를 제공하는 것이다. 사회복지사 135명을 대상으로 조사한 결과의 주요 내용은 첫째, 사회복지 현장에서 상담관련 지식의 필요성에 대해서는 조사대상자의 97.4% 가 그렇다고 응답하였고, 교육・훈련의 필요성에 대한 긍정적인 응답은 사회복지사 경력 기간과 정적인 상관관계를 보여주었다. 둘째, 클라이언트와 가족을 대하는 과정에서 필요...
27.

사회복지현장실습교육이 사회복지학 전공학생의 사회복지 효능감 향상에 미치는 영향

최소연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 22집 9 201-226 (26 pages)

최소연 저
- 5,500원
파악한 연구다. 아울러 기관슈퍼비전과 지도교수 방문의 상호작용효과가 사회복지 효능감 향상에 미치는 영향을 확인하였다. 사회복지학 전공학생 173명 대상으로 실습전-후 사회복지 효능감 차이를 t-test를 통해 확인한 결과 현장실습 전과 실습 후의 효능감은 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 타나났다. 실습내용에 있어서 는 프로그램기획, 사례관리, 상담의 실습을 경험한 집단이 경험을 하지 않은 집단보다 사회복 지 효능감 변화치 평균이 높은 것으로 나타났으며 전체 실습내용 중 단순행정업무가 차지하 는 비중이 높은...
28.

사회복지 교육현장에서 목표달성척도의 적용에 관한 연구

김용석 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 28 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 22집 2 22-49 (28 pages)

김용석 저
- 5,700원
목표달성척도는 사회복지실천 관련 교과목에서 실천평가를 위한 도구 정도로만 소 개되고 있을 뿐 이를 활용한 실증적 연구는 극히 부족하다. 본 연구는 목표달성척도 를 학생의 수업참여를 촉진시키고 자기평가를 위한 유용한 도구로 인식하고 사회복 지 교육현장에서 목표달성척도를 적용하고 그 유용성을 탐색하고자 하였다. 연구에 참여한 학생들은 사회복지학과 전공과목인《장애인복지론》을 수강한 학생들로 목표 달성척도를 활용하여 자신의 학습목표를 설정하고 목표의 달성 정도를 주기적으로 평가하였다. 본 연구는...
29.

사회복지전공 대학생의 회복탄력성에 영향을 미치는 요인

소덕순, 문영희 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 16집 3 48-69 (22 pages)

소덕순, 문영희 저
...
- 5,100원
전문대학 사회복지전공대학생의 회복탄력성의 정도와 회복탄력성 에 영향을 미치는 주요한 요인들을 탐색하는 것이다. 전문대학 사회복지전공 대학생 104명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 경기도 Y시 전문대학 학생으로 대상으로 임의표본추출방법을 사용하여 실시하였다. 연구결과, 사회복지전공 대학생들의 회복탄력성은 우리나라 성인에 비해 낮은 점수 를 보였다. 회복탄력성에 영향을 미치는 개인요인은 학년, 자아존중감, 자기효능감으로 나타났다. 사회적 요인으로는 가족관계, 사회적 관계, 사회적지지등이 유의미한 요인으...
30.

자기효능감, 사회복지옹호태도가 사회복지전공대학생의 다문화 수용성에 미치는 영향

양정남, 최은정, 문란영, 박건영, 박순희 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 16집 2 24-47 (24 pages)

양정남, 최은정, 문란영, 박건영, 박순희 저
...
- 5,300원
배우자⟶자녀의 배우자 순으로 나타났다. 사회복지전공 대학생들은 방문하는 것 과 친구가 되는 것에는 허용정도가 높았고, 우리나라의 국민이 되는 것과 배우자 가 되는 것에 대한 허용 정도가 낮았다. 둘째, 인구사회학적 변인에 따른 변수들 의 차이를 분석한 결과, 성별, 성적, 연령에 따라 자기효능감, 사회복지옹호태도 및 다문화 수용성에 차이를 보였다. 셋째, 사회복지전공 대학생의 자기효능감, 사 회복지옹호태도가 다문화 수용성에 미치는 영향을 살펴본 결과, 자기효능감은 다 문화 수용성에 영향을 미치는 것으로...

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