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31.

취업정신장애인의 직업재활 역량강화 실천이 직업재활성과에 미치는 영향

최희철 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 21 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2009, 제 6권 제 3호 11 197-217 (21 pages)

최희철 저
...
- 5,000원
연구는 직업재활서비스 과정에서 취업정신장애인의 직업재활 역량강화 실천이 직업재활성과에 어떠한 영향을 미치는지 직업재활성과와 관련하여 파악하는 것을 목적으로 한다. 이때 직업재활 역량강화의 실천요소는 실천가와 이용자의 협력관계, 정보에 근거한 선택, 자기결정으로, 직업재활성과의 지표는 질적인 측면인 직무만족과 객관적 측면인 직업유지기간으로 측정하였다. 본 연구의 대상자는 총 141명으로 DSM-IV에 의해 정신분열병으로 진단된 만성정신장애인으로 서울과 경기지역의 사회복귀시설 18개소에서 조사가 이루어졌다....
32.

역량강화 집단사회사업이 한 부모가정 아동의 자아존중감에 미치는 영향

조미숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 16 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2009, 제 6권 제 3호 7 125-140 (16 pages)

조미숙 저
...
- 4,500원
적절한 양육, 생활훈련, 사회적 기술 등에 대한 교육이 이루어지지 않아 인격형성과 사회적응과정에 직접적인 영향을 미치게 되는데, 특히 다양한 상호작용을 통해 형성되는 아동의 자아존중감(self-esteem)에도 부정적인 영향을 미치게 된다. 이러한 관점에서 볼 때 역량강화(empowerment)를 기반으로 하여 아동의 강점과 잠재력 등을 최대화함으로 그들이 인지하고 있지 못한 자신의 강점을 찾아 강화시킬 수 있도록 돕는 원리를 이용하여 긍정적인 자아상을 확립하고 필요한 사회적응 능력 기술을 습득함으로서 자존감 향상을 도모할...
33.

입법부 공무원 핵심역량의 효율성 분석과 교육훈련 강화에 관한 연구

최영준 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.2 4 77-104 (28 pages)

최영준 저
...
- 5,700원
필요로 하는 핵심역량을 개발 및 강화시키는 것이 될 것이다. 본 연구에서는 입법부 공무원의 핵심역량 개발과 강화를 위하여 그 효율성과 교육훈련에 대해 분석하였다. 연구결과, 입법부 공무원이 업무에서 체감하는 핵심역량 효율성에 대해 보통 이상으로 인식하고 있었다. 특히 의사 및 의안관리 업무수행 능력이 가장 높게 나타난 반면, 의원연구 업무지원능력이 가장 낮게 나타나고 있었다. 핵심역량을 강화하기 위한 방안으로 입법부 공무원들은 교육훈련 방안을 주로 제시하였다. 교육훈련과 더불어 장기근속이 핵심역량 강화의 또...
34.

위기협상 커뮤니케이션의 오인식과 거짓말의 문제와 위기협상 역량강화 방안

윤민우 한국경호경비학회 시큐리티연구 26 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2015, 제 42호 12 309-334 (26 pages)

윤민우 저
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- 5,500원
할 것이며 이를 바탕으로 우리의 위기협상 분야의 역량증대를 위해 노력해야 한다. 이 글은 이러한 문제인식에 기초하여 좀 더 심도 있는 지식축적과 관련해서 위기협상분 야에 기여할 수 있는 논의를 전개하려고 한다. 통상적으로 위기협상에서는 두 가지 오인식 의 문제가 발생한다. 가령 같은 단어를 사용하더라고 인식의 중요한 차이가 일어날 수 있 다. 더욱이 많은 경우에 협상의 주체는 의도적이건 아니면 의도치 않건 거짓 정보를 전달 한다. 아직 초창기인 우리의 위기협상 분야에서는 이러한 위기협상과정에서의 소통혼란 또는...
35.

예비교사의 기초역량 강화를 위한 내러티브 기반의 교직과목 교육 탐구

조인숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 3호 15 375-401 (27 pages)

조인숙 저
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- 5,600원
두는 감성교육의 기초가 된다. 문화를 구성하고 변화시키는 도구로서 의 내러티브는 문화심리를 토대로 새로운 진리탐구방법을 적용하고 교사 자신의 가치관과 세 계관, 편견과 고정관념을 점검하도록 하며 공감과 소통을 증진하는 언어사용을 권장한다. 현행 교직과목 운영의 문제점으로 과목편성의 획일화와 내용의 보편화, 표준화된 교육목표 의 부재, 그리고 내러티브 의미와 가치로부터 이탈을 지적하였고, 예비교사의 기초교직역량을 강화하기 위해서 교원양성기관뿐만 아니라 교직과목을 담당하는 교수자 수준에서 실행 가능 한...
36.

초등 예비교사의 창의·인성교육 교수역량 강화를 위한 디자인공예교육의 인식 제고 방안

류재만 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 5 121-140 (20 pages)

류재만 저
...
- 4,900원
공예교육에서 창의?인성지도가 어떻게 가능 한 지를 이해하고, 디자인 공예교육에 대한 인식 제고 변화를 통한 창의?인성 교수 역량을 강화하는데 이 연구의 목적이 있다. 연구결과 첫째, 창의·인성교육에 대한 인식이 증가하였다. 둘째, 본 강좌와 창의?인성교육과의 관련성에 대한 인식 조사 결과 창의성 교육, 인성 교육, 창의?인성교육에 대한 인식이 증가하였다. 셋째, 본 강좌를 통한 창의·인성교육 역량 함양 정도 인식에서 창의?인성교육에 대한 신념 및 동기인식, 교사의 자기계발, 창의적 성향 및 인성이 증가하였다. 넷째,...
37.

초중고 과학실험교육과 대학의 연구관리 역량 강화에 경력단절 여성과학기술인 활용 방안

최종화, 홍정임 과학기술정책연구원(STEPI) STEPI Insight 17 Pages

과학기술정책연구원(STEPI) STEPI Insight 2013년호 2 1-17 (17 pages)

최종화, 홍정임 저

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체계에 대하여 살펴보고 초중고 과학실험교육과 대학의 연구관리 역량 강화에 경력단절 여성과학기술인 활용을 위한 중점 추진과제 4가지를 다음과 같이 제시하고 있다. [과제 1] 초중고생의 창조력 함양을 위한 과학실험교육 강화와 경력단절 여성과학기술인을 과학실험교사로 양성·활용 [과제 2] 대학 연구관리역량 강화를 위해 경력단절 여성과학기술인을 연구지원전문가로 양성·활용 [과제 3] 경력단절 여성과학기술인을 위한 교육훈련 프로그램 개발 및 교육 공간 확보 [과제 4] 경력단절 여성과학기술인 지원관련 법제도 개편
38.

독일 청소년지도자의 역량강화 및 복지개선에 관한 소고

이민희 글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 37 Pages

글로벌청소년학회 글로벌청소년학연구 2011, 제 1권 제 1호 1 1-37 (37 pages)

이민희 저
- 6,600원
있는 독일의 경우 청소년지도자들의 질적 제고를 위하여 어떻게 역량을 강화하고 있는지와 이들의 복지 개선을 위하여 어떠한 환경들이 마련되고 있는지 상세히 고찰하였다. 독일과 비교 연구한 결과로 한국 청소년지도자들의 역량강화와 복지개선을 위해 다음과 같은 정책적 제안이 도출되었다. 첫째, 전국의 대학교와 전문대학에 청소년관련 전공 학과를 지속적으로 늘리고 졸업 학위를 받는 자에 한에서 2급 청소년지도자 자격을 부여하여 이들이 청소년 관련 시설 및 기관에 최우선 배치 되도록 한다. 둘째, 현행 청소년지도자의 실습...
39.

생태학적 중심 장애아동 부모 역량강화 프로그램이 어머니의 자기효능감 및 양육효능감에 미치는 영향

이옥등, 박순희, 정해동 국립특수교육원 특수교육연구 19 Pages

국립특수교육원 특수교육연구 2014, 제 21권 제 1호 2 20-38 (19 pages)

이옥등, 박순희, 정해동 저

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역량강화 프로그램을 구안하여 실시하고, 그 프로그램이 어머니의 자기효능감과 양육효능감에 미친 효과를 알아보았다. 이를 위해 충남지역의 장애아동 부모 30명을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 나누었다. 실험집단에게는본 프로그램을 10회기 실시하였으며, 통제집단에게는 아무런 프로그램도 실시하지 않았다. 이프로그램의 효과를 검증하기 위해 자기효능감 척도와 어머니의 양육효능감 척도를 사용하였다.그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 장애아동 부모 역량강화 프로그램은 어머니의 자기효능감을 향상시켰다. 특히,...
40.

장애아동 부모 역량강화 프로그램에 참여한 어머니와 그 가족의 삶 변화

이옥등, 박순희, 정해동 국립특수교육원 특수교육연구 28 Pages

국립특수교육원 특수교육연구 2015, 제 22권 제 1호 3 52-79 (28 pages)

이옥등, 박순희, 정해동 저

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부모의 역량을 강화하는 것은 중요하다. 본 연구에서는 장애아동 부모 역량강화 프로그램을 개발하여 장애아동을 둔 어머니 15명에게 실시하였다. 프로그램에 참여한 어머니와 그 가족의 삶의변화를 알아보기 위하여 면담과 관찰 등의 방법을 사용하여 질적 데이터를 수집하였다. 다각적으로 수집된 자료 분석 결과, 어머니와 그 가족이 경험한 변화는 세 가지 측면으로 요약해 볼수 있다. 첫째, 본 프로그램에 참여한 어머니 자신은 긍정적인 내면상태로 변화되었으며, 자신에대해서 반성적 성찰을 하고, 감정 조절 능력이 향상되었으며,...

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