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초등학교 체육교과 교육과정 표현 영역과 교과서 민속무용 내용 탐색
이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 3 53-66 (14 pages)
본 연구는 초등학교 체육교과 교육과정 표현 영역과 교과서 민속무용 내용을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 통해 미래의 교육과정과 교과서 집필 시 학년별로 다양한 민속무용 내용 구성과 표현 영역 수업 활성화에 도움을 주고자 한다. 또한 초등학교 학생들과 교사들이 민속무용의 다양성과 개방성을 이해하고, 민속무용 경험을 통한 문화유산의 소중함을 느끼는데 도움을 주고자 한다. 본 연구의 연구 방법으로 문헌 연구의 내용 분석과 비교 분석을 실시하였다. 본 연구는 문교부, 교육과학기술부, 교육부에서 발표한 초등학교... -
초등수학에서 삼각형의 작도 지도에 관한 논의
강문봉 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 14 269-286 (18 pages)
작도 내용이 삭제된 과정을 살펴보고 삼각형의 작도 지도가 왜 필요한지에 대해 논의를 하려고 하는 것이다. 초등학교에서의 삼각형의 작도는 4차 교육과정에서 도입되어 2007 개정 교육과정까지 계속 지도되었다. 2009 개정 교육과정에서 삼각형의 작도가 삭제되었으며, 그럼에도 불구하고 교과서에서는 지도되다가 2015 개정 교육과정에서 교과서에서도 완전히 삭제되었다. 연구자는 초등학교에서의 삼각형의 작도는 삼각형의 결정조건이라는 지식과 자와 각도기, 컴퍼스를 다루는 기능, 그리고 수학적 사고력을 기를 수 있는 매우... -
2015 개정 초등영어 3, 4학년 교과서에 제시된 학습전략 분석
박지윤, 김영민 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 2 21-39 (19 pages)
본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 초등 3, 4학년 영어 교과서에 제시된 학습활동이 어떤 학습전략을 얼마나 반영하고 있는지 학습전략 목록을 통해 확인하고 효율적인 학습전략 지도를 위한 시사점을 찾고자 하였다. 이를 위해 기존 연구를 중심으로 초등학생에게 효과적인 학습전략 목록을 정리하고 이를 바탕으로 5종 교과서의 학습활동을 분석하였으며, 다음과 같은 결론과 시사점을 얻었다. 첫째, 현 교과서에 제시된 학습활동은 주의집중전략(19.9%)이 가장 많았으며, 다음으로 추측전략(18.1%), 연습기회 활용전략(17.2%),... -
2015 개정 교육과정 적용을 위한 초등영어 수업 컨설팅 사례: 프로젝트 학습을 중심으로
김혜련 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 15 305-326 (22 pages)
2015 개정 교육과정은 역량 중심 교육과정으로 학생들이 지식을 소유하는 것에서 벗어 나 새로운 상황이나 맥락에서 지식을 활용하고 실생활의 과제를 수행하는 능력을 길러 주는 것을 목표로 한다. 이 연구는 2015 개정 교육과정을 효과적으로 영어교육 현장에 적용하기 위해 프로젝트 기반 학습을 활용하고자 하는 교사의 의뢰에 따라 수행된 컨설 팅 사례에 대한 보고로서, 영어교육과 진로교육의 통합 수업을 위해 프로젝트 학습을 계 획하고 진행하는 과정에서 어려움을 겪는 교사와의 컨설팅 과정을 제시하였다. 컨설팅을 위한... -
역량의 특성에 따른 교과 교육과정의 설계 방식 고찰: 호주와 싱가포르 과학과 교육과정 비교를 중심으로
윤지영, 온정덕 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 5 81-112 (32 pages)
본 연구는 역량의 특성을 반영한 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 역량의 세 가지 특성이 교과 교육과정 설계에 주는 의미를 알아보았다. 그리 고 역량 교육을 실시하고 있는 호주, 싱가포르 과학과 교육과정을 역량의 특성을 중심으로 비교· 분석한 후, 이를 바탕으로 우리나라 2015 개정 과학과 교육과정 문서의 개선점과 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 논의하였다. 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 교과 내, 교과 간 통 합과 전이를 가능하게 하는 빅아이디어를... -
2009 개정 초등학교 과학과 교육과정 5, 6학년 입자적 관점 도입의 효과
성혜진, 노석구 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 9 165-182 (18 pages)
이 본 연구는 2009 개정 초등학교 과학과 교육과정에서 입자적 관점이 도입된 단원 학습 전과 후 학생들이 물질을 바라볼 때 시각의 변화를 확인하고 학생의 개념 변화를 조사하고자 한다. 경기도 소재 초등학교 5학년 336명, 6학년 221명을 대상으로 하여 5학년 ‘용해와 용액’, 6학년 ‘여러 가지 기체’ 단원의 학습 전 사전 검사, 학습 후 사후 검사, 학습 4개월 후 사전, 사후 검사 참여 학생 중 일부를 대상으로 지연 검사와 면담을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 입자적 관점이 도입된 단원을 학습한 후에 학생들은... -
미술과 교육과정 용어에 대한 초등 교사들의 이해 연구
김해경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 2 27-43 (17 pages)
우리나라는 국가 수준 교육과정을 사용해 왔다. 그러나 교육과정관이 변화함에 따라 제6차 교육과 정 이후 교육과정의 재구성에 대한 교사들의 재량권과 자율권을 강화, 확대해 가는 추세이다. 교사 는 학습자의 상황에 맞추어 교육과정을 재구성할 권리가 있을 뿐만 아니라 비판적 시각에서 교육 과정을 바라보고 해석하여 실천에 반영하여야 한다고 본다. 그러나 이 모든 것은 국가 수준 교육 과정에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 이루어져야 할 것이다. 교육과정을 이해하기 위해서 가장 기본이 되는 것은 교육과정 기술에 사용되는... -
초등과학 실험본 교과서와 지도서의 현장적합성 분석
황인영, 최선영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 3호 6 103-129 (27 pages)
이 연구의 목적은 2009 개정 5∼6학년 1학기 초등과학 교과서 개정에 따른 현장 적용에 대한 적합성 검토를 하는 것이다. 이를 위하여 적합성 분석 분류틀을 만들었고, 이를 경인교육대학교 부설초등학교 교사를 중심으로 검토하였다. 이에 대한 결과는 다음과 같다. 교사들은 초등 과학 교과서에 대하여 초등과학 교과의 특성을 잘 반영하였다고 평가하였다. 그러나 유사한 주제와 내용을 통합 할 필요가 있다고 제안 하였다. 그리고 창의적인 내용을 개발하고, 과학 교과서와 CD로 제공 될 필요가 있다고 제안했다. -
초등학교 6학년 학생들의 일차방정식에 대한 오류 분석
서현영, 류희수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 9 163-191 (29 pages)
\"본 연구는 2007 개정교육과정 적용대비에 의해 방정식을 처음으로 접하게 될 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 방정식 단원 학습 후 문제 해결 과정에서 나타나는 오류 유형을 밝혀내었다. 본 연구에서는 오류 유형을 이해의 오류, 처리 기술의 오류, 요구되지 않은 해답, 애매한 오류로 분류하였으며 이중에서 처리 기술의 오류가 가장 많이 발생하였다. 이해의 오류는 두 번째로 많이 발생하였는데 이는 학생들이 방정식에서 기본적인 개념, 원리나 정리를 이해하지 못하고 있으며 이것을 적용하는 문제에서 어려움을 겪고 있다는... -
2008년 개정 초등영어 교육과정에 적합한 교과서 체제 개발
이재희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 3 47-64 (18 pages)
본 연구는 2008년에 고시된 초등영어 교육과정에 따라 개발되는 검정 교과서의 새로운 모형을 제시하는데 목적이 있다. 제6차 교육과정에서 초등 영어교육이 도입되면서 초등교 육에서는 최초로 16종의 다양한 검정 교과서가 사용되었다. 그러나 제7차 교육과정에서는 단일종의 국정 교과서가 사용되면서 다양성과 창의성의 측면에서 종전의 교과서보다 개선 되지 못했다는 평가가 많다. 2008년 개정 교육과정에서는 문화교육과 ICT 도구 활용 등이 강조되고, 초등영어 교과서가 다시 검정 교과서로 개발되면서 새롭고 다양한 교과서가...
