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시간제 등록 학생의 사회복지현장 실습성과에 영향을 미치는 요인
이형하, Lee. Hyoung-Ha 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 9 Pages
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 2009, Vol.9 No.9 226-234 (9 pages)
실습현장에서 경험하고 학습하는 여러 구성 요인 중 어떠한 요인들이 실습성과에 영향을 미치는지를 탐구하여, 사회복지교과목 중 중요한 위치를 차지하고 있는 실습의 방향을 제시하고자 한다. 연구결과 첫째, 실습기관의 종류에 따른 실습지도자 평가와 실습기관 평가 및 실습성과의 차이를 분석한 결과 유의미한 차이를 보이지 않았다. 둘째, 실습성과에 영향을 미치는 요인을 분석한 회귀분석 결과, 실습지도자 평가와 실습기관 평가요인의 영향력을 확인할 수 있었다. 개선방안으로 사회복지법인 이외의 실습지도자에게 지속적인... -
사회복지현장실습이 사회복지학 전공학생의 진로발달에 미치는 영향: 자아존중감을 중심으로
이미라 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 19 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2016, 제 5권 제 1호 3 43-61 (19 pages)
본 연구는 사회복지현장실습을 경험한 대학생들의 진로발달(진로준비행동, 진로결정수준) 정도를 살펴보고, 자아존중감이 진로발달에 미치는 영향을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 부산지 역 D대학에서 사회복지현장실습 이후, 사회복지현장실습 수업을 수강 중인 대학생 169명의 설문 내 용을 최종분석에서 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상자들은 자기 자신을 긍정적으로 평가하는 긍정적 자아존중 감이 높게 나타났다. 둘째, 전반적인 현장실습에 대한 만족도뿐만 아니라 실습환경과 실습내용에 대 하여... -
사회복지현장의 변화에 따른 상담실천의 필요성
한국복지상담학회 복지상담학연구 2006, 제 1권 제 1호 4 49-62 (14 pages)
확대, 군사회복지사제도 도입 등이 있으며, 구체적인 내용으로는 ① 복지실천현장의 핵심적인 축이 되고 있는 지역종합사회관에서의 복지의 보편화에 따른 대상층 중심에서 기능별 서비스 통합, 대상층의 보편화 및 시민들의 상담과 정신의학에 대한 관심과 인식의 변화에 따른 복지관 부설 상담관련센터 증가, 유사기능을 담당하는 기관들의 출현에 따른 차별화라는 과제, ② 청소년 문제의 급부상에 따른 상담기술의 전문화 과제, ③ 가정․성폭력 상담기관의 확대와 전문화요청 과제, ④ 건강가정지원법의 출현과 가족해체에 대한... -
사회복지현장에서 사회복지사의 문제음주자 개입경험
한정희, 김혜선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2016, 제 36집 2 23-53 (31 pages)
본 연구는 사회복지현장에서 사회복지사의 문제음주자 개입 경험의 의미를 밝히고자 2015년 10월부터 2016년 5월까지 강원영동지역 민?관기관의 5-17년차 사회복지사사 9 명을 심층 면담하여 Colaizzi의 현상학적 방법으로 분석하였다. 연구결과 사회복지사의 문제음주자 개입경험은 ‘대수롭지 않게 여겼던 내 일상으로의 음주’, ‘현장에서 눈에 띄 는 문제음주자’, ‘문제음주로 인해 무너지는 삶을 목격’, ‘문제음주자에 대한 민감성 없이 개입’, ‘개입에 한계를 느끼고 소진’, ‘회피할 수 없는 문제음주자’, ‘문제음주자를... -
사회복지현장실습생이 선호하는 실습수퍼바이저의 스타일에 관한 연구
심경순 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 28집 8 173-197 (25 pages)
본 연구의 목적은 사회복지현장실습생이 선호하는 실습수퍼바이저의 스타일을 분석 하는 것이다. 이를 위해 사회복지현장실습을 경험한 실습생 14명을 대상으로 포커스그 룹을 통하여 질적분석을 수행하였다. 수퍼바이저의 스타일은 Munson이 제시한 스타일 을 중심으로 분석하였다. 참여자들이 진술한 내용을 분석한 결과 사회복지현장실습생들 이 선호하는 수퍼바이저의 적극적 스타일은 실습경험으로 알고 싶은 내용을 수퍼바이저 로부터 즉각적으로 배울 수 있고, 실무중심으로 학습하는 것으로 나타났다. 또한 실습생 들은 다양한... -
사회복지현장실습생이 인식하는 바람직한 수퍼바이저 유형에 관한 연구
이홍직, 이현숙 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 30 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 23집 6 149-178 (30 pages)
위해 본 연구는 사회복지현장 실습을 마친 대학생 34명을 대상으로 Q 방법론 을 활용하여, 수퍼바이저에 대한 이들의 인식을 탐색하였다. 연구결과, 본 연구에서는 이 들이 바람직하다고 생각하는 수퍼바이저의 유형은 크게 ‘전문적 교육형’, ‘도덕적 실 천형’, ‘개방적 존중형’, ‘자주적 지지형’의 4가지로 나타났다. 각 유형별 특성을 살 펴보면, ‘전문적 교육형’은 전문가적 지식과 기술을 보유함과 동시에 피교육자의 자질 과 성향의 잠재력을 발견하는데 뛰어나야 한다는 것을 의미하며, ‘도덕적 실천형’은 무 엇보다도... -
사회복지현장실습지도자의 슈퍼비전 경험에 대한 현상학적 연구
장경호, 심우찬 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 19집 3 47-71 (25 pages)
지금까지의 현장실습관련 연구는 실습생의 관점에서 이루어진 연구가 대부분일 뿐, 실 습지도자의관점에서 살펴본 슈퍼비전 경험에 관한 연구는 활발히 이루어지지 않았다. 이 에 본 연구는 D시 소재 사회복지기관에서 2년 이상의 슈퍼비전 경력이 있는 실습지도자 를 대상으로 그들의 슈퍼비전 경험에 대한 자료를 수집하여 그 경험의 본질을 찾아내는 질적연구를 실시하였고, 질적자료는 현상학적 접근으로 분석 하였다. 분석결과, 실습지도 자의 슈퍼비전 경험의 본질은 총 4가지 범주에 9가지 주제로 요약되었다. 범주와 주제는... -
사회복지현장실습 평가도구에 관한 연구 : 한국사회복지교육협의회 실습평가서를 중심으로
박지영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 17집 3 55-78 (24 pages)
연구는 현행 실습평가서가 사회복지현장실습목표 및 실제 실습내용 등과 초점상의 일 관성을 반영한 평가도구인지 알아보기 위해 교수, 기관 실습지도자, 학생 등으로 대상을 구분, 각각이 판단하는 현장실습목표의 중요 정도와 실제 전달된 실습(지도)내용 등을 검 토한 후, 이들 결과가 평가서 문항에 대한 평가내용과 어느 정도 일관성을 지녔는가를 중 심으로 살펴보았다. 그 결과는 몇 가지로 정리된다. 먼저, 사회복지현장실습이 지역사회나 정책, 전달체계 등에 관한 간접실천보다는 직접적 문제해결원조 부분에 강조점을 두는 것... -
사회복지현장실습 경험에 대한 현상학적 연구
김승용, 박은주 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 17집 1 1-26 (26 pages)
본 연구는 사회복지학을 전공하는 학생들이 사회복지현장실습 경험을 통해 사회복지현 장실습의 개선점을 제시하고자 이루어졌다. 이를 위해 현상학적 방법을 동원하였고, 사회 복지현장실습경험이 있는 9명의 학생들을 인터뷰하였다. 인터뷰는 2011년 12월 13일부터 14일까지 2회에 걸쳐 이루어졌으며, 1회당 2시간 정도 이루어졌다. 인터뷰 결과, 5개 영역 에 13개의 주제와 31개의 의미가 도출되었다. 이 결과를 바탕으로 실습이 더 유익하게 이 루어질 수 있는 방법을 제안하였다. -
사회복지현장교육의 내실화를 위한 인턴쉽 프로그램개발에 관한 연구
김희년 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2007, 제 3집 제 2호 (통권 7권) 2 29-55 (27 pages)
대학에서 사회복지학을 전공하고 사회복지실천현장에 진출하는 신규사회복지사들은 흔히 대학교육과 현장실천과의 비연관성 때문에 어려움을 경험하는 경우가 발생한다. 이는 대학이 실제 현장에서 사회복지전문직으로서의 효율적인 역할 수행에 필요한 교육을 충실히 해내지 못하고 있는 측면이 있기 때문이다. 본 연구는 사회복지현장교육의 내실화를 통하여 준비된 사회복지사를 양성하기 위한 하나의 방안으로서 사회복지 인턴십 프로그램을 현장교육강화를 위한 한 모델로서 제시하기 위한 목적으로 이루어졌다. 본 프로그램은 전체... -
지역사회복지관 사회복지현장실습의 현황과 방향에 관한 연구
강철희, 최소연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2005, 제 1집 제 2호 (통권 5권) 3 51-79 (29 pages)
사회복지관 사회복지현장실습 프로그램 개발을 위한 방향을 제시하고자하는 연구이다. 그 동안 사회복지현장실습체계화를 위한 연구들이 부분적으로 진행되어 왔으나, 이들 연구는 현장실습지의 고유 특성을 반영하고 있지 못할 뿐 아니라, 실습에서 중추적 역할을 수행하는 현장실습지도자의 이해와 입장을 고려하고 있지 못한 한계가 있다. 따라서 본 연구는 사회복지현장실습의 최대 실습처인 지역사회복지관의 현장실습의 실태를 파악하고 발전적인 실습지도의 방향에 대해서 지역사회복지관 실습지도자의 시각이라는 구체적인 실습의... -
사회복지현장실습 교육모델 개발 연구
양옥경 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2005, 제 1집 제 1호 (통권 1권) 4 97-127 (31 pages)
연구는 사회복지현장실습을 효과적으로 교육하기 위한 실습교육모델의 개발연구이다. 사회복지 교육에서 실습은 하나의 교과목 수준을 넘어 매우 중요한 과목으로 자리하고 있다. 그러나 현재 실습교과목은 다양한 형태의 문제점에 무방비적으로 노출되어 있다. 이에 이를 해결하기 위한 다양한 연구들이 있어왔으며, 특히 한국사회복지교육협의회가 주축이 되어 실습교육에 관해 꾸준한 연구와 토론을 전개해왔으며, 2004년에도 새로운 문제 탐색을 위하여 전체 회원교를 대상으로 설문조사를 토대로 하는 연구를 하였다. 본 연구도 그... -
사회복지현장실습과 전공만족도가 사회복지전문직 정체성에 미치는 영향
이경재 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 27 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2011, 제 8권 제 2호 1 5-31 (27 pages)
본 연구에서는 사회복지현장실습 경험과 전공만족이 사회복지전문직 정체성에 어떠한 영향을 미치는지 알아봄으로써 실습의 효과를 검토하고자 하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 현장실습 경험은 1회가 158명으로 가장 많았으며, 수퍼바이저 직위는 팀장이 가장 많이(35.3%) 행하고 있어 시설에서 현장학습의 중요성을 인식하고 있는 것으로 나타났다. 수퍼비전 교육주기는 대부분 매일 등의 규칙적 교육이 이루어지고 있었으며, 사회복지전공자의 현장실습 참여정도가 높았다. 둘째, 전공선택 시의 만족정도에 따라 현재... -
사회복지현장의 임파워먼트 프로그램 효과에 대한 메타분석
김정화 한국사회복지실천연구학회 한국사회복지실천연구학회 학술대회지 2 Pages
한국사회복지실천연구학회 한국사회복지실천연구학회 학술대회지 정기학술대회 6 93-94 (2 pages)
국내 실천현장에서 임파워먼트접근에 대한 높은 관심으로, 최근에는 보다 다양한 클라이 언트들에 대해 임파워먼트 프로그램이 실행되고 있으며 효과성 검증이 이루어지고 있다. 그러나 여전히 임파워먼트 실천방법과 평가방법은 논의의 대상으로 어떠한 프로그램들이 실행되며 그 효과는 어떻게 보고되고 있는지에 대한 고찰이 필요한 상황이다. 이에, 본 연 구의 목적은 국내 사회복지관련 실천현장에 적용된 임파워먼트 관점의 프로그램들의 특성 을 파악하고, 프로그램 성과에 대한 총체적 효과크기와 그 영향요인을 분석하는 것이다. -
사회복지현장에 기반한 가족중심사례관리 실천 모색 : 현장사례분석 중심으로
김성천, 박지영 한국사례관리학회 사례관리연구 26 Pages
한국사례관리학회 사례관리연구 2012, Vol.3 No.1 2 39-64 (26 pages)
사례관리 모델과 우리나 라에서 적용되는 여섯 개의 사회복지기관 사례를 질적 분석하여 도출된 가족중심사례관리에 대한 결론은 다음과 같다. 첫째, 가족중심 사례관리의 초점단위는 가족구성원 개인뿐 아니라 집단적 성격을 지닌 한 단위로서 ‘전체로서의 가족’이 주 대상이 되며, 둘째, 가족의 특성에 초점을 맞추면서 강점 관점으로 접근한다. 셋째, 가족의 기능과 체계, 가족환경에 대한 사정과 개입의 준거틀은 생태체계적 접근에 기반한다. 넷째, 가족중심사례관리자는 가족의 체계와 기 능을 변화시킬 수 있는 가족치료 및... -
교육복지현장 사회복지사의 전문직 정체성과 직무수행에 관한 연구
홍순혜, 방진희, 엄경남, 조성심, 안정선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 30 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 38집 5 109-138 (30 pages)
본 연구는 교육복지사로 활동하는 사회복지사들의 전문직 정체성이 교육복지사업을 위한 다양한 직무의 수행에 어떤 관련성을 갖는지 파악하는데 목적을 두었다. 이를 위 해 경기와 부산 지역 교육복지사로 근무하는 사회복지사에 대해 설문을 실시하였으며 총 165명의 자료를 분석하였다. 사회복지사의 개인특성(연령, 사회복지 총경력)과 학교특 성(학교급, 교육복지사업 진행 연차수, 교육복지 대상 학생 수)을 통제변수로 하고 전문 직 정체성(전문조직활용, 윤리의식, 자율성, 공동체 및 소명의식)을 독립변수로, 사회복 지사의... -
사회복지현장실습을 통해 북한이탈주민 사이버대학생이 겪는 성장경험에 대한 탐색적 연구
박미현, 김소희, 배진형 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 35 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 37집 3 53-87 (35 pages)
본 연구는 북한이탈주민 사이버대학 사회복지실습생들을 대상으로 이들이 사회복지실 습 전반을 통해 어떠한 성장 경험을 하였는지 탐색하는 것을 그 목적으로 하며, 이를 통 해 보다 발전적인 실습교육체계 마련을 위한 기초자료로서 기능하고자 하는 의의를 가지 고 수행되었다. 이를 위하여 G사이버대학교 사회복지학과 북한이탈주민 학생 6명을 대상 으로 이들과의 심층면접을 통해 실습을 통한 성장 경험을 탐색하였다. 수집된 자료는 다 양한 경험 상황을 실질적으로 보다 구체화 하여 드러내주기 위한 목적으로 Strauss and... -
사회복지현장실습교육이 사회복지학 전공학생의 사회복지 효능감 향상에 미치는 영향
최소연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 22집 9 201-226 (26 pages)
본 연구는 사회복지현장실습의 내용과 기관의 슈퍼비전이 사회복지학 전공학생의 사회복 지 효능감 향상과 관계가 있는지를 파악한 연구다. 아울러 기관슈퍼비전과 지도교수 방문의 상호작용효과가 사회복지 효능감 향상에 미치는 영향을 확인하였다. 사회복지학 전공학생 173명 대상으로 실습전-후 사회복지 효능감 차이를 t-test를 통해 확인한 결과 현장실습 전과 실습 후의 효능감은 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 타나났다. 실습내용에 있어서 는 프로그램기획, 사례관리, 상담의 실습을 경험한 집단이 경험을 하지 않은... -
사회복지현장실습이 사회복지전공학생들의 진로발달 및 전문직업의식에 미치는 영향
김태순, 황혜원 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 30 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2009, 제 9집 5 97-126 (30 pages)
연구의 목적은 사회복지현장실습 경험이 사회복지전공학생들의 진로발달과 전문직업의식에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보고자 함이다. 구체적으로 실습 주요요인이라고 밝혀진 학생요인, 기관요인, 수퍼비전요인, 학교요인이 학생들의 진로발달과 전문직업의식과 어떤 관계가 있으며 그 영향력은 어떠한지 살펴보았다. 연구결과, 사회복지전공학생들의 진로발달과 전문직업의식 수준은 보통수준에 약간 못 미치는 것으로 나타났다. 진로발달의 경우 수퍼비전 만족도, 학교실습수업 만족도, 실습생의 전공선택 만족도가 유의한 영향을... -
사회복지현장실습이 진로의식에 미치는 영향에 관한 연구
전성남, Jeon. Seong-Nam 한국컴퓨터정보학회 韓國컴퓨터情報學會論文誌 10 Pages
한국컴퓨터정보학회 韓國컴퓨터情報學會論文誌 2014, Vol.19 No.6 119-128 (10 pages)
본 연구는 사회복지현장실습이 전문직업인으로서 성장하는데 있어 진로의식에 미치는 영향력을 검증하기 위하여 진행되었다. 연구대상은 G지역 4년제 대학교 사회복지전공학생 198명을 목적표집에 의하여 조사하였으며, 자기기입식 설문을 통하여 진행하였다. 분석방법은 대상 및 변수의 특성을 파악하기 위해 빈도 및 기술분석, T-test, F-test, ANOVA, 상관관계(correlation), 회귀분석(regression)을 위해 SPSS 14.0을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 개인요인으로 실습생이 개인의 의사가 반영(${eta}=.197$)되는 것과...
