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주입식 강의로부터의 탈피
유응교, Yu. Eung-Gyo 한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 6 Pages
한국대학교육협의회 大學敎育= Higher education 1999, Vol.97 No.6 118-123 (6 pages)
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왕양명의 교육사상에 관한 연구 -인간의 교육과 연관하여-
한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 23권 9 173-189 (17 pages)
자아실현(self-actualization)과 바람직한 인간관계(Human Relations)를 추구한다. 또한 왕양명의 교육 방법은 인간의 정서를 자유롭게 함양하고, 양지(良知)의 깨달음을 통하여 인간관계의 도리(道理) 실천을 추구하며, 나아가서 인간과 자연의 화해를 추구한다. 이는 인간주의 교육과 양명학이 인간의 도덕적 자아를 진리 발견과 가치 실현의 주체로 보는 공통점이 있음을 시사한다. 인간주의 교육의 관점에서 양명학을 조명하는 것은 보다 깊이 있는 인간 이해와 세계관의 탐구에 도움이 될 것이며, 현대의 교육이 직면한 문제를 해결하는 데 도움이... -
이익 집단화하려는 비종교적인 아집에서 비롯된 것이다. 그러므로 이 문제에 대한 해결 방법도 이 두 가지 측면에 대한 재조명을 통해 이루어져야 할 것이다. 다원주의 시대의 종교자유의 문제는 이제 단순한 종교적 관용의 단계를 넘어서 완전한 종교의 자유가 실현되도록 해야 한다. 신앙의 자유를 침해하려는 모든 시도를 막아야 하며, 종교교육의 자유도 신앙의 자유를 지키는 범위 안에서 행사되어야 한다. 이러한 문제에 대한 해결과 극복 방안은 다원주의적 종교교육과 종교자유에 대한 교육을 통해 이루어질 수 있다.
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종교교육의 운영방안을 제시했다. 유교는 완인(完人)을 교육목표로 하고 있기 때문에 종교교육도 또한 완인을 추구하는 방향으로 운영되어야 한다. 또한 종교교육을 담당할 교사가 없는 지금의 현실에서 진정한 종교교육을 달성하기 위해서는 종교교육 전담교사가 양성되어야 함을 논하였다. 그리고 현행의 교과과정 또한 종교교육의 특성을 충분히 살릴 수 있도록 개선되어야 하며, 가정교육을 중요하게 여기는 유교의 측면에서 본다면 유소아기부터 종교적 심성을 배양할 수 있도록 편성되어야 한다. 이와 같은 것들을 실현하기 위해서는...
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그의 현존재에 의해 형성된 것으로부터 가능하다. 훈습은 인간의 인식의 형성과 변이를 불교 철학적으로 해명하는 것이다. 이를 개념적으로 접근함으로써 인간의 인식은 어떻게 형성되고 변이하는 지를 해명하고자 한다. 그리고 이를 바탕으로 우리는 교육적으로 어린 사람들을 어떻게 그리고 어떠한 방향으로 이끌고 도와줄 수 있을 지에 관하여 고찰하고자 한다. 그럼으로써 서양의 철학적, 종교적, 사회적, 문화적 것에 주된 기반을 두고 있는 현재의 교육적 인간상과 교육학 이론에 새로운 시각에서의 논의를 시론적으로 이끌고자...
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종교교과에서의 기독교적 종교교육 실천을 위한 교육모형 연구-내러티브 교육과정을 기초로 하여
한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 32권 5 85-107 (23 pages)
이러한 이유에서 기독교적 종교교육의 실천을 위해 내러티브 교육과정을 기초로 한 교육모형을 종교교과에서 사용할 경우, 실제적으로 활용된 사례들의 연구가 선행되어야 할 것이다. 더 나아가 사례연구를 통해 그 효과성과 적절성, 타당성 등이 검증되어야 할 것이다. 이러한 선행연구와 검증이 바탕이 될 때, 학습자들은 기독교적 삶의 양식에 기초한 정체성과 성품을 형성하는 여정에 안전하게 들어서게 되고, 계속하여 학습자들은 그들의 삶의 이야기를 기독교적으로 재해석하는 이 여정에 기쁨으로 참여하도록 초청될 것이다. -
불교의 팔정도와 위빳사나 명상의 아동 교육적 함의(含意)
한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 33권 13 299-323 (25 pages)
논문에서는 학교교육 체계 안에서 소홀히 다루어지고 있는 정서 교육과 영적 교육에 대한 필요성을 조명하면서, 명상수련을 통해 아동 스스로 자신에 대한 이해를 넓히고 자신에 대한 통제력을 개발할 수 있다는 것을 이야기 하고자 하였다. 위빳사나(vipassan?) 명상은 현재 자신의 몸과 마음에서 일어나는 다양한 현상을 단순한 주의 집중을 통해서 깨어 있는 마음으로 있는 그대로 알아차리는 방법이다. 이 명상법이 아동교육에서 차지하는 의미와 가치를 살펴보았다. 불교에 의하면 소위 성격이라 하는 것은 잠재 성향의 총합이라고 ... -
유교와 기독교의 종교 교육적 비교연구-종교 교육적 핵심가치를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 54권 10 199-224 (26 pages)
삼았다. 예수님의 사랑의 실천적 모습을 통하여 나타나는 기독교의 교육이념은 하나님과 인간 의 관계를 중심으로 하나님과 인간과의 관계를 원만히 하는 것과 인간을 건전한 그리스도인으로 성장하게 하는 봉사자가 되게 함으로써 하나님 나라의 회복을 궁극적인 교육의 목적으로 삼았다. 이와 같은 양자의 입장을 살펴보면서 연구자가 정리한 잠정적인 결론은 결국 두 가지의 핵심적 가치가 하나 라는 것이다. 하나님의 사랑, 공자의 인에 대한 지역적 차이 및 시대적 배경과 출발 점은 다르나 모두 사랑함으로써 서로를 이해하고 존중... -
실천교육에 토대를 두고 있다. 일념삼천의 우주론과 입정안국의 공공실천에서 사 심(私心)을 공심(公心)으로 전환하는 십계호구의 법리를 제시하다. 또한 삼대비법의 존재론과 자 행화타의 공공실천에서 공사공매(公私共媒)가 가능한 제목창제 법리를 드러냈다. 그리고 일생성불 의 인간론과 광선유포의 공공행복의 실천에서 이체동심(異體同心)의 법리를 나타냈다. 언급한 세 가지의 법리는 『법화경』에 그 연원을 둔다. 따라서 한국 SGI 교학은 일본의 ‘니치렌 불법(日蓮 佛法)’에 근거하되, 『법화경』의 대승불교의 천태정신을...
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[토론문] 명치시대 일본 학교교육에서 교육적 인간상의 성립과 변천
한용진 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 6 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 하계 11 76-81 (6 pages)
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액티브 러닝과 신교육운동 - 1920년대 8대 교육주장을 중심으로 -
한용진 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 6 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 춘계 2 15-20 (6 pages)
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미래 교육 혁신전략으로서의 “Society 5.0 체제”
윤종혁 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 연차 8 108-126 (19 pages)
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유아역사교육에 대한 유치원 교사의 인식 및 실태 연구
장희경(Jang Hee-Kyung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 32 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2007, 제 9권 제 1호 4 85-116 (32 pages)
교사의 경력에 따라 차이가 있는가를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 유치원 교사 780명이었으며, 연구도구인 질문지는 4범주 24문항으로 구성하였다. 이를 기초로 유아역사교육의 필요성 및 목적에 대한 인식, 내용에 대한 교육실태, 교수-학습방법에 대한 활용실태, 지원 및 문제점에 대한 실태를 알아보았다. 자료의 처리는 문항별로 빈도와 백분율을 산출하였고, 교사의 경력에 따른 집단 간의 차이를 알아보기 위하여 χ²검증을 실시하였다. 연구결과를 기초로 유아역사교육에 관한 지원과 연구, 교사교육 방안 등을 논의하였다. -
유치원 교사의 시각으로 본 공익광고의 유아인성교육 의미 탐색
이소령(Lee So-Ryoung), 조부경(Cho Boo-Kyung), 최연철(Choi Youn-chul) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 17 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 2호 6 107-123 (17 pages)
연구는 공익광고에 포함되어있는 유아인성교육의 의미를 알아보기 위한 것으로서, 한국방송광고진흥공 사 공익광고자료실에 탑재된 공익광고(한국방송광고진흥공사, 2016) 9편을 대상으로 수행하였다. 연구결과, 유치원 교사의 시각으로 본 공익광고의 인성교육 의미는 다음과 같다. 첫째, 마음을 울리는 이야기이다. 공익광고는 유아에게 정서 표현을 가능하도록 하며, 더 나아가 공감을 불러일으킨다. 둘째, 모두의 이야기이다. 공익광고는 유아를 대상으로 만든 것이 아님에도 그 소재는 유아들의 일상생활과 밀접하여 나와 가족, 우리... -
학생반응으로 살펴본 문제바탕학습 교육과정의 질적 평가
김주희(Ju-Hui Kim), 김지영(Ji Young Kim), 손희정(Hee Jung Son), 최윤호(Yoon-Ho Choi), 홍경표(Kyung-Pyo Hong), 안병헌(Byung-Heon Ahn), 엄대용(Dae-Yong Uhm), 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 15 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2004, 제 16권 제 2호 7 179-193 (15 pages)
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내과 임상실습에서 문제바탕학습 (Problem-based Learning)을 응용한 항생제 교육
박완범(Wan Beom Park), 김홍빈(Hong Bin Kim), 김남중(Nam Joong Kim), 오명돈(Myoung -don Oh), 최강원(Kang Won Choe), 이윤성(Yoon Sung Lee), 신좌섭(Jwa-Seop S 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2007, 제 19권 제 1호 3 13-21 (9 pages)
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음악과 교육과정의 내용체계 유형 고찰
최은식(Eun Shik Choi), 승윤희(Yun Hee Seung), 정진원(Jin Won Chung) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 1호 5 111-139 (29 pages)
수준과 범위, 진술방식으로 제시될 수 있는 내용체계의 유형은 여러 나라의 학교 음악과 교육과정의 내용체계를 분석하고 각각의 유형을 파악함으로써 보다 잘 이해할 수 있다. 이에 본 연구의 목적은 음악과 교육과정 내용체계의 유형을 큰 틀에서 구분하고, 각 유형의 특징을 국가 별 사례와 함께 살펴보며, 바람직한 내용체계 제시 방식을 제안하는 데 있다. 이를 위해 본 연 구에서는 음악과 교육과정의 내용체계를 크게 요목 중심, 성취기준 중심, 역량 중심으로 구분하 고 각각의 정의, 범위, 사례 및 장.단점들을 기술함으로써... -
체험 등을 운영하는 문제점을 확인하였다. 또한 박물관의 교육적 역할의 중요성과 교육환경 변화에 따른 박물관의 효율적인 대응노력이 부족한 문제점도 확인되었다. 그래서 박물관 자유학년제 교육의 지속적인 발전을 위한 방안으로 박물관은 문화플랫폼의 역할을 해야 한다고 제안하였다. 또한 박물관 교육전담부서 설치와 교육담당자 활성화 및 처우개선을 위한 실효성 있는 정부차원의 제도적 장치가 필요하며, 박물관 공식홈페이지 운영 활성화를 위한 노력이 필요하다고 제안하였다. 마지막으로 박물관 교육프로그램에 대한...
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대학박물관의 문화유산을 통한 교육활동 -동아대학교석당박물관을 중심으로-
지강이, 정은우 한국대학박물관협회 고문화 17 Pages
한국대학박물관협회 고문화 2014, 제83집 7 161-177 (17 pages)
실시하고 있는 문화예술최고위과정은 현재 박물관에서 전시중인 보물 제595호 자수 초충도 병풍, 보물 제1810호 황리현명 청동북 등의 주요문화재를 직접 보면서 듣는 현장 강연으로 진행하고 있다. 이러한 석당박물관의 교육프로그램 운영의 경험을 바탕으로 대학박물관의 교육프로그램의 역할과 방향을 제시하고, 박물관의 전시에 따른 도록 발간은 물론, 다른 분야와의 접목을 통한 문화 콘텐츠개발과 활용, 대학 구성원을 위한 교육 성과 등을 분석한다. 아울러 빠르게 변화하는 사회 요구에 즉각 부응할 수 있는 대학박물관이 되기... -
창의·융합 능력 함양을 위한 업사이클(Up-Cycle) 디자인 교육 프로그램 개발 연구 -고등학교를 중심으로-
심영옥, 지민진 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 1 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 79 307-307 (1 pages)
창의·융합 능력 함양을 위한 교육의 필요성을 인식하 고, 이를 위한 업사이클 디자인 교육 프로그램을 개발 및 적용하는 데 목적을 두고자 한다. 우리는 수 도 없이 많은 시각적 정보, 자료, 이미지 등에 노출된다. 이러한 시각적 매체를 이해하며 비판하고, 나 아가 해석할 수 있는 능력을 위해 2015 개정 교육과정에서 ‘창의·융합 능력’ 이라는 역량 요소를 제시 하고 있다. 급속도로 변화하는 시각 문화 속에 학생들은 이에 적응하고, 창의·융합 능력을 함양시키기 위해 본 연구자는 업사이클(Up-Cycle) 디자인을 활용한 표현 영... -
문화다양성 교육을 위한 누리과정 연계 프로그램 개발 연구
박진희, 정혜원 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 9 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 26 177-185 (9 pages)
변화되고 있는 한국의 다문화 사회에서 유아를 대상으로 하 는 다문화교육의 필요성은 간과할 수 없는 당면 과제가 되었으며 누리과정 안에서도 다문화 교육의 중요성이 강조되고 있다. 3-5세 연령별 누리과정에서는 세계에 대한 관심과 협력, 다양한 인종과 문 화에 대한 이해와 존중 등과 같은 유아의 다문화 이해 교육 내용이 포함되어 있다. 그러나 누리과 정 내에서 다문화 교육의 내용은 인종, 언어, 외모 등의 외형적 다름의 다양성에만 치우쳐 있어 단 순한 세계문화체험이나 감상 수준의 소극적이고 기초적인 수준의 교육으로... -
한국 학습자의 교육자긍심과 교육서비스품질의 결정요인에 관한 연구: 신뢰성, 확신성, 내용성, 의사소통 및 만족도를 중심으로
소원현(Won Hyun So), 김하균(Ha-Kyun Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 1호 14 125-134 (10 pages)
변화에 대한 관심과 욕구는 필연적이라고 볼 수 있다. 한국의 교육현장에서는 그동안 정해진 해답을 찾거나, 암기를 통한 주입식 교육법이 중심이 되어 왔다. 그러나, 곧 다가올 미래의 새로운 산업상황에 맞는 변화된 교육 방법을 찾는 것은 시급하다. 교육자보다는 학습자가 주체가 되어 능동적이고 창의적인 사고과정을 경험할 수 있도록 하는 교육방법은 무엇이며, 자기 주도적 교육을 위한 새로운 산업상황에 맞는 효과적인 교육자료의 제시는 한국 교육 현장에서 무엇보다 시급히 해결해야 할 당면한 과제이다. 이제는 교육자를... -
역량중심 교육의 실효적 방안 탐구
강현석(Hyeon-Suk Kang), 이지은(Ji-Eun Yi) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 21 207-216 (10 pages)
한 가지가 역량중심 교육이다. 학계에서도 많은 논의와 비판적 담론이 형성되고 있지만, 기존 주입식 교육과 타성에 젖은 무기력한 지식 교육에 대한 대안으로 현실적인 힘을 얻고 있는것도 사실이다. 이러한 맥락에서 역량 교육은 전통적 지식교육의 대안으로 등장하고 있다. 역량교육이 표방하고 있는 가치는 교육적으로 의미가 크다고 본다. 다만 최근에 여러 가지로 제기되는 방안들이 매우 추상적이고 막연하다는 점이다. 동시에 2015 개정 교육과정에서 강조되는 백워드 설계 역시 진정한 이해력을 기르기 위해서 강조되고 있다.... -
학습몰입 향상을 위한 인터랙티브 미디어 요소와 특성 연구 - 교육 콘텐츠 시청자의 니즈를 중심으로 -
김승환, 김철기 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 30 331-343 (13 pages)
및 시청에 영향을 미치는 요인, 상호작용 변수 항목, 그리고 교육콘텐츠 사용자 기대항목을 조사하였으며, 해당 데이터를 바탕으로 인터랙티브 미디어 경 험 시 발생 가능한 상호작용 형식과 요소들에 대한 정량조사가 이뤄졌다. 분석 결과, 역동성, 몰입성, 그리고 자율성이라는 특성을 지닌 인터랙티브 미디어 요소들은 교육 콘텐츠 시청자의 학습몰입 향상 에 유의미하고 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 본 연구 결과는 향후 콘텐츠 시청 중 발생 가능한 인터랙션 모델 설정과 이를 효과적으로 지원하는 다중 모달리티를... -
사교육 및 대입제도 부문 교육공약 분석과 대안
안선회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 54 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 8 157-210 (54 pages)
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대통령 선거운동 과정 및 교육 관련 이익집단 활동의 정치학 : 18대 대선 운동 기간 신문기사를 중심으로
박수정, 류민영 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 24 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 2 35-58 (24 pages)
대통령 중심제의 정치체제에서 대통령의 역할이 매우 중요하다는 점은 재론을 요하지 않고, 작금의 사태를 보더라도 알 수 있다. 따라서 차기 대통령을 선출하는 대통령 선거(이하 ‘대선’과 혼용)는 대단히 중요한 의미를 갖는다. 대통령이 국민의 직접투표로 선출되기 때문에, 대통령 선거가 이루어지기 1~2년 전부터 정치권과 언론, 국민의 관심사는 대통령 선거에 집중된다. 현재 단임제이므로, 대통령 선거 에서 당선자가 결정되자마자 5년 후에 치러질 다음 대통령 선거에 관심사가 옮겨 진다고도 볼 수도 있다. -
대통령 선거에서 교육 관련 이익집단과 후보자의 활동 분석 : 18대 대통령 선거운동 기간 신문기사를 중심으로
한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.1 5 117-140 (24 pages)
공교육, 사교육, 대학, 사학, 인권, 취업, 혁신학교, 교육전반으로 나타났다. 의견표출방식은 사설, 토론회, 언론보도, 공개질의서, 집담회, 정책검증, 언론 보도 등이었고, 지지성향은 대부분 중립적인 입장을 보였다. 대통령 선거운동 기간 후 보자의 활동은 교육과 관련하여 기자회견, 유세, 정책공약집 발간, TV 토론, 각종 단체 의 공개질의에 대한 답변서 제출, SNS 활용 등이 확인되었다. 이를 통해 대통령 선거 운동 과정에서 이익집단과 후보자의 활동 양상을 구체적으로 확인하였고, 정책선거라 는 측면에서는 부족하나, 교육과... -
세계화 3.0시대의 교육론
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.4 8 203-216 (14 pages)
언설(言說),을 참고하였 다. 즉 근대 교육의 발달과정을 돌아보며 프리드먼의 세계화 1.0 및 2.0시대의 근대 교육이 지향하 던 한계를 확인하며, 21세기에 적합한 교육론의 성격을 밝히고자 하였다. 이 글을 통해 얻은 결론은 크게 세 가지로, 첫째는 세계화 속에서 근대 교육은 국가와 기업을 위한 교육론에서 점차 인간을 위한 교육론으로 변해간다는 점이며, 둘째 21세기에 기대되는 바람 직한 교육론은 국가주의나 시장주의보다 공동체주의로 나아가야 한다는 점이다. 셋째로 공생적 교 육론을 통해 성장한 인간은 프리드먼이 말하는... -
일본 고등학교 교육과정의 특징 : 2018년 개정 고등학교학습지도요령 지리과목을 중심으로
양병일 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 24 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2022, 제 27권 제 1호 1 1-24 (24 pages)
내용을 분석한다. 본 연구를 통해 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫 번째 결과는 지리영역에 독창적으로 적용되어 온 지리적으로 보는 법･생각하는 법의 개념은 학습지도요령의 범용적인 자질･특성을 지리영역 고유의 지식과 사유방식으로 변환해 주는 역할을 하고 있다는 것이다. 이는 지리교육 고유의 개념들을 바탕으로 하는 질문을 통해 구체화 되고 있다. 두 번째 결과는 일본의 영역교육에서 전통적으로 강조되어온 북방영토에 비해 일본의 입장에서 독도가 영토분쟁의 문제로서 더욱 강조되었다. 또한 문제가 없음을... -
학력저하(學力低下) 예방을 위한 공교육 개선방안 연구 - 혁신교육과 유토리 교육의 비교연구 -
이은주 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 24 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2019, 제 24권 제 1호 3 37-60 (24 pages)
사교육열로 인한 사회적 부작용에 직면하면서 주입식 교육에서 창의적 혁신교육으로 전환되고 있다. 이 창의적 혁신교육은 주입식 교육과 과도한 경쟁을 해소시켰다는 긍정적인 평가와 함께, 기초학력 저하에 대한 우려 또한 제기되고 있다. 이처럼 사교육열의 부작용과 기초학력저하라는 상반된 입장에서의 사회적 갈등이 속출하고 있는 현시점에서, 혁신교육 이후의 공교육 개선안이 절실히 요구되고 있다. 한편 일본사회 또한 혁신교육과 유사한 ‘유토리 교육’으로 전환되면서 기초학력(學力)저하와 공교육 붕괴라는 사회적문제가... -
일본인 노벨상 수상자들의 교육 및 연구 환경에 나타난 특징
쭈주키 쭈구오 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2013, 제 18권 제 1호 4 73-93 (21 pages)
풍토를 제시하는 데에 있다. 일본인 노벨상 수상자들이 받은 교육에 나타난 특징은 다음과 같다. 첫째, 수상자 모두가 일본의 명문 국 립 대학 출신이다. 일본인 노벨상 수상자는 10대 때 치열한 입시 경쟁을 통과하기 위하여 다양한 교과를 열심히 공부한 사람들이다. 둘째, 독서나 학교 교육 과정을 통해 교양을 쌓 은 수상자들이 있다. 일본인 수상자들의 연구 환경에 나타난 특징은 다음과 같다. 첫째, 자 연과학계 수상자 15명 중 11명이 일본 국내에서 노벨상 수상 연구를 해냈다. 이는 일본 국내에서 연구하더라도 노벨상을 받을... -
일본의 공교육 개혁과 학습자 중심 교육의 전개
이명실 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2016, 제 20권 제 2호 5 91-113 (23 pages)
스스로 삶을 살아갈 수 있는 능력의 함양을 강조하고 있다. 그러나 다양한 장면에서 표방하는 학습자 중심의 교육이 진정으로 학생의 삶을 풍요롭게 하는 것인지에 관해서는 성급히 단정하기 어려운 것이 사실이다. 본 논문을 통해 일본의 학교 안팎에서 전개된 학습자 중심 교육의 양상과 더불어 최근 공교육개혁을 통해 제시되는 ‘학습자 중심 교육’의 논리가 학습자에게 ‘선택의 자유’를 양도하면서 교육에 대한 국가의 공적 책임을 회피하려는 방향으로 나아가고 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과는 공교육이 마땅히 추구해야 할... -
핵심역량 향상 교육지원프로그램 개발을 위한 핵심역량 교육요구도 분석: 서울대학교 사례를 중심으로
이희원 , 박소현 , 이신혜 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 31 Pages
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제4회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 10 248-278 (31 pages)
높았고 대인관계영역 중 협력 수준은 수시전형이 정시보다 높았다. 학점이 높을수록 자기관리역량 수준이 높았고, 대인관계 역량 중에서 정서적 유대와 리더쉽 영역에서 통계적으로 유의미한 수준으로 높은 차이를 보였다. 진단 참여자 45명을 대상으로 세부 영역별 핵심역량에 대한 Borich 교육요구도 분석을 수행하였다. 그 결과, 의사소통 역량 중 말하기, 토론 조정 능력이 가장 필요하다고 인식하고 있었다. 또한 핵심역량 수준이 높은 학생 15명을 대상으로 FGI(Focus Group Interview)를 실시하여 핵심역량 향상에 영향을... -
교육 및 치료적 관점의 요리활동 관련 연구동향 분석 - 2000년 ~ 2015년 국내 학술지를 중심으로 -
권명숙, 임진선, 서명중 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 28 Pages
한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 2호 3 57-84 (28 pages)
낸 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 1998년 제6차 유치원교육과정에서 제시된 요리활동의 교육적 가치에 대한 설명을 시작으로 2000년 이후부터 연구가 활발히 이루어졌으며 41종에 해당하는 다양 한 분야의 전문 학술지에 게재된 논문을 볼 수 있었다. 연구주제는 학습의 기초개념을 위주 로 하는 인지?표현영역(38.25%)과 인식만족도(13.23%)와 프로그램 개발(13.23%)에 관한 연구가 많았다. 연구자는 유?아동교육 전문가(58.82%)가 많았으며 연구대상도 유아(50.63%)와 아동 (12.66%)의 요리활동에 관한 연구가 대부분이었으며 그... -
교사양성대학의 미래형 융합교육과정 개발 및 적용
김은정, 진선숙, 박일수, 우상도, 신수범, 한명숙 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 5 1-30 (30 pages)
면에서 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 다섯 가지 키워드와 융합된 강좌들은 교과목 중심의 융합이 가능하다. 수학과 인성이 융합 된다든지, 음악과 체육이 융합되고, 고전읽기와 창의적 글쓰기가 융합되는 등의 융합이 이루어졌다. 둘째, 미래형 융합교육과정을 통해 학생들은 다섯 가지의 융합 키워드를 경험하고 현장에서 요구되는 지식 뿐 아니라 대처방식과 운영방법을 효율적으로 익히게 된다. 셋째, 본 연구에서 보인 미래형 융합교육과정을 통해 학생들이 체험한 협업, 실제적 경험, 특강 등은 기존 강좌의 수업보다 더... -
교육부문의 세계화 추세가 초등교사교육에 주는 시사점
조문현 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 18 253-266 (14 pages)
소양을 갖추도록 해야 한다. 2. 세계와 소통할 수 있는 언어적 자질을 배양해야 한다. 적어도 어린이들에게 세계 언어의 다양성을 맛보게 할 정도의 간단한 외국어 실력을 갖추도록 해야 한다. 3. 차세대 어린이들은 세계인으로 키워져야 할 것이며, 이를 위하여 교사 양성과정 또는 현직 연수 과정에서 국제경험을 할 기회가 더 많아져야 한다. 4. 세계화 시대에는 국내교육과 세계교육의 교환기회가 늘 것이므로 세계에서 통용될 수 있는 교사교육이 필요하다. 5. 양성과정에서는 교사의 포괄적 수행능력을 강조하여 예측하기 어려운... -
STEAM 교육을 위한 로봇 시뮬레이션 프로그래밍에 관한 연구
고병오 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권1호 1 1-14 (14 pages)
가속화되고 있는 과학과 기술의 발전 및 사회적 변화는 인재 양성을 위한 교육 환경에서도 많은 변화를 추구하고 있다. 이러한 변화의 결과를 반영하기 위해 학교 현장에서 주어진 문제에 대한 해결방법을 찾고자 할 때 다양한 방법 및 분야의 지식을 이 용해 창의적으로 접근하는 융합적 사고를 하도록 지도하는 “STEAM” 교육을 강화하고 있는 추 세이다. 또한, 미래에 고부가가치 산업으로서 필요성이 인식되고, 로봇에 프로그래밍을 접목시키 면서 컴퓨터 과학의 개념과 원리를 이해하고, 논리적 사고력과 창의적으로 문제를 해결할 ... -
융합 교육을 위한 C 프로그래밍 콘텐츠 개발에 관한 연구
고병오 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권1호 16 1-16 (16 pages)
통하여 과제를 해결하고 필요한 자 료를 선택, 활용할 수 있으며 워드 프로세서, 스프레드시트, 프레젠테이션 등의 소프트웨어 조작 능 력에 초점을 맞추어지고 있는 실정이다. 이러한 문제점과 변화하는 교육에 대비해야하고, 창의력, 문제해결력, 그리고 논리적 사고력을 향상시켜 고등 사고 능력을 함양할 수 있는 프로그래밍 교육 의 도입이 절실하게 필요하다. 이에 본 연구에서는 스팀(STEAM) 개념을 기반으로 프로그래밍 자체에 관한 교육뿐만 아니라 다른 교과와 융합할 수 있으며, 실생활에 적용시키는 활동을 통해 알고리즘...
