주제분류
- 교육학(1,197)
- 사회과학(109)
- 사회복지학(77)
- 특수교육학(60)
- 인문학(41)
- 유아교육학(28)
- 기타(27)
- 심리학(27)
- 예체능(19)
- 종교(18)
- 의약학(9)
- 보건학(5)
발행기관
- 한국교원교육학회(482)
- 한국교육행정학회(144)
- 한국교육정치학회(121)
- 한국교육사회학회(67)
- 한국교육학회(62)
- 경인교육대학교 교육연구원(52)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(49)
- 한국경호경비학회(41)
- 한국보육지원학회(30)
- 한국교육개발원(29)
- 한국조형교육학회(28)
- 한국초등체육학회(27)
- 한국음악교육공학회(26)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(21)
- 한국교육방법학회(20)
- 한국음악교육학회(20)
- 한국시각장애교육재활학회(18)
- 한국종교교육학회(17)
- 한국학습장애학회(16)
- 한국특수교육교과교육학회(15)
- 한국대학박물관협회(14)
- 부산대학교 교육발전연구소(13)
- 인문사회과학기술융합학회(13)
- 한국어린이미디어학회(13)
- 한국일본교육학회(13)
- 한국통합교육학회(13)
- 한국성인교육학회(12)
- 한국중국문화학회(12)
- 한국보훈학회(11)
- 한국사회복지교육협의회(10)
- 한국교육원리학회(9)
- 한국박물관학회(8)
- 21세기사회복지학회(7)
- 동국역사문화연구소(7)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(7)
- 한국군사회복지학회(7)
- 대한신경정신의학회(6)
- 한국청각-언어장애교육학회(6)
- 한국카운슬러협회(6)
- 한국문화예술교육학회(5)
- 한국예술심리치료학회(5)
- 한국음악문헌학회(5)
- 한국장애인복지학회(5)
- 한국학부모학회(5)
- 국립특수교육원(4)
- 영남퇴계학연구원(4)
- 우리말학회(4)
- 한국미술치료학회(4)
- 한국사회과수업학회(4)
- 한국사회복지지원학회(4)
- 한국여가문화학회(4)
- 한국웰니스학회(4)
- 한국인간발달학회(4)
- 한국창의력교육학회(4)
- 대외경제정책연구원(3)
- 전국대학교학생상담센터협의회(3)
- 한국교류분석상담학회(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국농촌간호학회(3)
- 한국복지상담교육학회(3)
- 한국복지행정학회(3)
- 한국아동권리학회(3)
- 한국아동보육실천학회(3)
- 한국의학교육학회(3)
- 한국임상사회사업학회(3)
- 복지대학교 장애인능력개발원(2)
- 한국교육치료학회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국푸드아트테라피학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 과학기술정책연구원(STEPI)(1)
- 국민연금연구원(1)
- 국제여성연구소(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국문헌정보학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국생태학회(1)
- 한국식품영양과학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국자원식물학회(1)
- 한국지능시스템학회(1)
- 한국초지조사료학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한국화재소방학회(1)
간행물
- 한국교원교육연구(263)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(219)
- 교육행정학연구(144)
- 교육논총(73)
- 교육정치학연구(73)
- 교과교육학연구(49)
- 한국교육정치학회 학술대회지(48)
- 교육사회학연구(47)
- 시큐리티연구(41)
- 교육학연구(34)
- 한국교육학회 학술대회논문집(28)
- 조형교육(27)
- 한국초등체육학회지(27)
- 음악교육공학(26)
- 한국교육개발원 연구보고서(26)
- 교육방법연구(20)
- 음악교육연구(20)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(20)
- 시각장애연구(18)
- 종교교육학연구(17)
- 학습장애연구(16)
- 한국보육지원학회 학술대회지(16)
- 특수교육교과교육연구(15)
- 한국보육지원학회지(14)
- 고문화(13)
- 어린이미디어연구(13)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(13)
- 통합교육연구(13)
- ANDRAGOGY TODAY(12)
- 중국학논총(12)
- 한국일본교육학연구(12)
- 한국사회복지교육(10)
- 교육원리연구(9)
- 교육혁신연구(9)
- 박물관학보(8)
- 21세기사회복지연구(7)
- 동국사학(7)
- 한국유아교육연구(7)
- 상담과지도(6)
- 신경정신의학(6)
- 한국보훈논총(6)
- 한국청각-언어장애교육연구(6)
- 모드니예술(5)
- 음악문헌학(5)
- 학부모연구(5)
- 한국군사회복지학(5)
- 한국보훈학회 학술대회지(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 교육연구(4)
- 미술치료연구(4)
- 사회복지지원학회지(4)
- 여가학연구(4)
- 우리말연구(4)
- 퇴계학논집(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- 교류분석상담연구(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 대학생활연구(3)
- 복지상담교육연구(3)
- 복지행정논총(3)
- 사회과수업연구(3)
- 아동과 권리(3)
- 아동보육연구(3)
- 예술심리치료학회 학술대회지(3)
- 인간발달연구(3)
- 임상사회사업연구(3)
- 중국종합연구(3)
- 창의력교육연구(3)
- 교육치료연구(2)
- 구비문학연구(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 장애인고등교육연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 한국교육(2)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(2)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(2)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 가족과 상담(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 교육개발(1)
- 국민연금연구원 용역보고서(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 박물관교육연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 연구논총(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 육아정책포럼(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 정책연구(1)
- 청소년행동연구(1)
- 퍼지 및 지능시스템학회 논문지(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국문헌정보학회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국생태학회지(1)
- 한국식품영양과학회지(1)
- 한국인간발달학회 학술대회지(1)
- 한국일본교육학회 학술대회(1)
- 한국자원식물학회지(1)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국초지학회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
- 한국화재소방학회 논문지= JOURNAL OF KOREAN INSTITUTE OF FIRE SCIENCE & ENGINEERING(1)
전체 선택해제
총 1,617건 검색
본문검색 결과만 보기
-
프랑스 중등미술교사 양성체제와 임용시험 전형방식의 특징 및 시사점
한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 7 143-163 (21 pages)
교사신규임용후보자선정경쟁시험(이하 임용시험)은 국가 차원에서는 미래의 교육을 담당할 역량 있는 교사를 선별한다는 점에서, 개인적인 차원에서는 교사로서의 실력을 준비하고 타당하게 평가 받는다는 관점에서 매우 중요한 일이 아닐 수 없다. 우리나라 교사임용시험체제는 전형방식과 문제유형에 대한 문제 제기로 개정을 거듭해왔다. 임용시험 체제와 전형방식에 대한 2009년 개정 이후 또 다시 2012년 개선안이 나온다는 것은 그 만큼 시험 문제의 타당성, 적절성을 담보하는 시험 체제와 전형 방식을 조직하는 것이 복잡하면서도... -
영재교육 담당 교원 양성 및 임용 방안 연구(CR2000-16)
조숙희, 이윤식, 박주상 한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서
한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서 2000년호 89 (0 pages)
-
1990년대의 교원양성 및 임용체제에 나타난 교직의 사회학적 의미
한국교육사회학회 교육사회학연구 1994, 제 4권 제 1호 8 161-177 (17 pages)
-
유아교사 양성 및 임용제도의 문제점과 개선방향
임재택 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 18 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1990, 제 1권 제 1호 5 173-190 (18 pages)
-
종교교사 임용 시험을 위한 논술형 및 수업능력 평가 도구의 개발
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 6 89-112 (24 pages)
기준 개발과 평가영역 상세화 및 수업능력평가’를 위한 연구의 한 부분이다. 중등교사 임용고시 개정의 취지는 출제 측면에서 타당성과 공정성 그리고 채점 측면에서 객관성과 신뢰성을 제고하려는 데에 있다. 이 연구는 중등 종교교사의 자격을 검정하는 평가도구로서 논술형 문항과 수업능력평가 문항의 작성을 논의한 것이다. 이를 위해 논술형문항에 대한 일반적 이해를 시도하였고, 논술문항의 출제와 평가 방안에 대해 논의하였으며, 논술형 문항을 예시하였다. 논문형 문항을 통한 평가는 비판적이고 논리적인 사고력과 창의적인... -
취학전 교육담당 교사의 양성과 임용에 대한 정치학적 접근 (토론문)
이미정 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 5 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 3 67-71 (5 pages)
발제자는 취학전 영유아교사의 양성과 임용에 대한 내용을 다루면서 보육교사와 유치원교사의 상황을 비교해 보고 문제점과 개선 방안을 고찰하고자 하였다. 그러나 서로의 제도가 달라 양측을 직접 비교할 수 없는 부분들이 많았고, 어쩔 수 없이 발제자의 전공영역인 유아교육의 상황을 중심으로 다루다보니, 보육보다는 유아교육 부분을 더 상세히 다룬 경향이 있다. 그렇지만 차제에 유아교육과 보육의 양성과정과 임용 등에 대해 함께 논의해 볼 수 있다는 데 의미가 있다고 판단된다. 발제문을 읽고 본 토론자는 다음 몇 가지... -
취학전 교육담당 교사의 양성과 임용에 대한 정치학적 접근
박은혜 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 21 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 2 46-66 (21 pages)
취학전 교육을 담당하는 교사의 양성과 임용에 대한 논의를 하기 위해서는 먼저 취학전 교육의 범위와 그를 담당하는 교사의 자격을 규정하는 것이 필요하다. 초중등이라면 너무나 당연할 이 이야기가 유아로 내려오면 복잡해지는 것은 취학전 어린이들이 다니고 있는 공적인 기관이 교육과학기술부 산하의 유치원과 보건복지부 산하의 어린이집으로 이원화되어 있기 때문이다. 교사와 교육이라는 용어를 문자 그대로 받아들인다면 교과부의 유치원만을 중심으로 논의하는 것이 적절하겠으나 어린이집에도 동일 연령의 어린이들이 취원해... -
“보육교사 양성 및 재교육의 표준화”에 대한 토론
조혜숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 4 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 5 90-93 (4 pages)
보육교사 양성 및 재교육의 표준화를 위한 노력으로 본 발제자의 심도 있는 발전방안에 먼저 감사를 표합니다. 아울러 한국보육지원학회의 진정한 보육발전을 위한 각고의 노력에 힘찬 박수를 보냅니다. 1991년 영유아보육법이 제정되면서 보육의 역사는 서서히 페달을 밟기 시작하 더니 2005년 영유아보육법이 개정되는 계기를 맞이하여 보육계는 급물살을 타기 시작하였습니다. 이 시대의 사회적 환경이 보육수요를 증가하게 하였으며, 이에 정부는 보육에 대한 열정을 강조하였습니다. 발맞추어 학계를 비롯한 전문인들은 보육현장에서... -
보육교사 양성 및 재교육의 표준화
김의향 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 2 31-48 (18 pages)
수 있는 등 교수능력 및 학급운영 능력이 있어야 한다. 또한 미성숙한 영유아의 기대와 사회적 질서의 일반적인 선(善)까지 고려해야 하는 역할을 수행할 수 있어야 한다(김은설?안재진?최윤경?김의향?양성은?김문정, 2009, 재인용). 특히 영유아에 대한 전문 지식을 토대로 특별한 자질과 사명감을 갖 추어야 하며 각 영유아의 개별성을 고려하여 보육할 수 있는 실무 능력을 갖추어야 한다. 이러한 유능성을 지닌 보육교사가 되기 위한 현재의 자격취득 경로는 다양하 고 학력과 경력이 공정하게 반영되지 않는 자격체계 구조를 가지고... -
중등교사 임용시험 가산점 제도에 대한 법원의 주요 판결 결과 및 변화 분석
김훈호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 20 493-518 (26 pages)
따라 다시 뜨 거운 쟁점으로 부각될 가능성이 크다. 이에 본 연구에서는 중등교사 임용시험의 가산점 제도 에 대한 법원 및 헌재 판결의 법리를 비교?분석하고, 그러한 논의들이 안고 있는 미해결 과 제를 함께 살펴봄으로써 향후 제기될 수 있는 가산점 관련 쟁점들을 논의하였다. 분석결과, 2004년 교육공무원법 개정 이후 법원 및 헌재의 지역 사범대학 및 복수?부전공 가산점 관련 판결들이 대부분 합헌 결정을 내리고 있음을 확인하였다. 이들은 2004년의 2001헌마882 판결 과 달리 가산점 제도의 목적의 정당성뿐만 아니라 방법의... -
OECD 국가별 공립 유치원 교원제도 분석 : 임용, 입문 및 현직교육, 근무여건 제도를 중심으로
박은혜, 장민영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 11 259-286 (28 pages)
연구의 결과는 첫째, OECD 국가별 교사임용제도를 살펴본 결과 교직임용과 관련하여 교사양성과정 졸업 외 에 별도의 요건을 필요로 하지 않는 국가가 많았으며, 교직임용 시 정규직에 임용되는 별도 의 요건을 요구하지 않는 국가가 그렇지 않은 국가에 비해 많았다. 둘째, OECD 국가별 입문 및 현직교육제도를 살펴본 결과, 대부분의 국가에서 입문교육을 실시하고 있었으며, 약 9개월 이상의 장기간의 교육기간을 적용하고 있었다. 셋째, OECD 국가별 근무여건 제도를 살펴본 결과, 교사의 임금은 자국의 실정에 따라 OECD 국가별 평균... -
종교교사의 양성 및 연수프로그램에 대한 연구
김철주, 고병철 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 2호 11 231-255 (25 pages)
각 대학교의 종교교사 양성과정을 검토하고, 현직 종교교사의 자격연수 및 개별 종단의 종교교사 연수 프로그램에 대해 고찰하였다. 우선, 종교교사 양성과정에 대한 검토는 교육부 지침과 비교하면서 양성과정에 대한 새로운 방향성을 제시하는 작업이다. 그리고 현직 종교교사의 연수 프로그램에 대한 고찰은 종교교사 연수 프로그램의 새로운 진행 방향을 설정하는 것으로, 종교교사 양성과정과 연계된 작업이다.이를 위해 본고는 현재 진행되고 있는 종교교사의 양성과정(Ⅱ장)과 종교교사의 연수 프로그램(Ⅲ장)을 검토하면서,... -
영재교육 담당 교원의 양성과 임용에 대한 연구
이정규, 김현철, 최인수, 김흥원, 이윤옥 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 15 343-363 (21 pages)
교육적 상황에서 영재교육을 담당할 교사의 양성 및 임용이 시급한 현안과제임을 인식하고, 영재교육 담당 교원의 양성 및 임용에 대한 연구를 하였다. 이를 위해, 먼저, 각 주의 특성에 맞게 영재교사자격 및 인증 제도를 실시하고 있는 미국과 국가차원에서 체계적으로 영재교육 담당 교원을 양성, 임용하고 있는 싱가포르와 이스라엘에 대한 문헌연구를 하였다. 그리고 우리나라의 영재교육의 양성과 임용에 대한 문헌연구와 문제점을 분석하고, 영재교육 현장의 교원들의 의견을 조사하였다. 특히, 교사들의 의견 중에서 영재교육에... -
공립유치원 교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 출제 문항 분석을 통한 유아 교사 양성기관 교육과정과의 연계성 검토
박은혜, 김희진, 엄정애, 이승연, 김순환, 정혜욱, 김지은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 6 350-366 (17 pages)
임용시험과 교사 양성기관 교육과정의 연계성 및 연계의 필요성에 대한 논의는 끊임없이 제기되고 있다. 본 연구 는 2013학년도부터 2016학년도까지 4년에 걸쳐 이루어진 임용시험 문항의 유형 및 형태, 출제 자료 등의 기초적인 분석을 토대로 동일 기간에 서울에 소재한 4년제 유아 교사 양성기관 1곳(이화여대 유아교육과)의 교육과정을 분석하여 임용시험 과 교사 양성기관 교육과정의 연계성을 검토하고자 하였다. 본 연구를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 공립유 치원 교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 출제 문항의... -
임용 후보자 선정 경쟁시험에 대한 초등 특수교사의 인식 및 개선 요구
정평강, 김유리 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 5 334-349 (16 pages)
연구의 목적은 초등 특수교사를 선발하는 임용시험에 대한 초등 특수교사의 인식 및 요구를 알아보고, 이를 토대 로 초등 특수교사 임용제도가 역량 있는 특수교사를 선발하는 타당한 절차로 정착되는 데 필요한 기초 자료를 제공하는 데 있 다. 이를 위해 임용시험을 통해 국·공립학교에 배치되어 근무하고 있는 초등 특수교사 9명을 대상으로 개별 심층면담을 실시 하였으며, 면담자료는 연속적 비교분석법을 이용하여 분석되었다. 분석 결과 임용시험의 타당성, 개선요구라는 대주제 2개가 도출되었으며 대주제별로 하위주제 3개씩 총... -
영어 교사 양성 프로그램 개선 방안 연구 -사범대학 및 교육대학원 교육과정을 중심으로-
이흥수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 1999, 제 16권 제 1호 7 111-132 (22 pages)
-
보육이 이원화되어 있으며 유치원과 어린이집 교사의 자격제도, 양성과정, 임용 및 배치, 처우 등이 모두 다르다. 현재 유보통합이 본격적으로 추진되고 있는 현시점에서 가장 이슈가 되고 있는 유치원과 어린이집 교사의 자격 제도, 양성과정을 검토하고 개선방안을 논하는 것은 그 의미가 크다. 따라서 본고에서는 현재 유치원과 어린이집 교사 자격제도 및 양성교육과정을 비교해 보고 이에 대한 전문가, 원장 및 교사의 인식을 살펴본 후에 이를 기초로 유치원과 어린이집 교사 자격제도 및 양성 교육과정에 대한 정책제언을 하고자...
-
-
고등교육 정책 및 환경 변화에 따른 대학 교원 신규임용 소요 기간 특성 분석
김훈호(Kim, Hoonho), 박환보(Park, Hwanbo), 김민희(Kim, Minhee) 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 5 91-115 (25 pages)
타 학문 분야보다 길게 나타났다. 셋째, 산업체 경력은 전임교원 임용에 긍정적인 영향을 미치지 못하고 있으며, 산업체 경력이 길어질수록 그만큼 전임교원 임용은 더 오래 걸리는 것으로 나타났다. 넷째, 학사학위 취득 대학에서 전임교원으로 임용되는 것은 더욱 어려워졌으며, 이에 소요되는 기간도 점차 증가하고 있다. 이상의 결과를 토대로 우수한 전임교원 확보를 위한 노력, 기초학문 분야의 박사학위 취득자들에 대한 노동시장 이행 지원 방안 마련, 박사학위 소지 연구자 및 대학 교원에 대한 통합 데이터베이스 구축 등의... -
교사양성대학의 미래형 융합교육과정 개발 및 적용
김은정, 진선숙, 박일수, 우상도, 신수범, 한명숙 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 5 1-30 (30 pages)
및 교사 양성 교육과정 운영 면에서 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 다섯 가지 키워드와 융합된 강좌들은 교과목 중심의 융합이 가능하다. 수학과 인성이 융합 된다든지, 음악과 체육이 융합되고, 고전읽기와 창의적 글쓰기가 융합되는 등의 융합이 이루어졌다. 둘째, 미래형 융합교육과정을 통해 학생들은 다섯 가지의 융합 키워드를 경험하고 현장에서 요구되는 지식 뿐 아니라 대처방식과 운영방법을 효율적으로 익히게 된다. 셋째, 본 연구에서 보인 미래형 융합교육과정을 통해 학생들이 체험한 협업, 실제적 경험, 특강 등은... -
필리핀의 교사양성 및 자격부여 제도의 시사점
강영하 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 19 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권2호 1 1-19 (19 pages)
양성 제도를 직전교사교육 프로그램과 자격부여 제도를 중심으로 살펴보고 시사점을 찾는 것이다. 필리핀의 교사교육 역사와 교사교육 프로그램과 자격부여 제도를 살펴보았다. 필리핀 교사교육의 역사는 스페인 식민시대까지 거슬러 올라갈 수 있으나 본격적인 출 발은 미군 점령시대부터 시작된 것으로 볼 수 있을 것이다. 초등교사 교육은 1929년에 초급대학 수 준으로 그리고 필리핀이 독립되면서 1948년에 대학수준에서 실시되었고, 중등교사 교육은 2년제 초 급대학 수준에서 독립된 필리핀의 교사교육은 4년제로 발전되어 현재에... -
“교원 양성체제와 신규임용”에 대한 토론
김병주 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 6 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제39차 춘계학술대회 4 73-78 (6 pages)
-
“교원 양성체제와 신규임용”에 대한 토론
조동섭 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 5 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제39차 춘계학술대회 3 67-71 (5 pages)
-
교원 양성체제와 신규임용
김명수 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 38 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제39차 춘계학술대회 2 29-66 (38 pages)
-
동경소방청의 인사제도 및 인재양성제도의 분석
이의평, Lee. Eui-Pyeong 한국화재소방학회 한국화재소방학회 논문지= Journal of Korean Institute of Fire Science & Engineering 10 Pages
한국화재소방학회 한국화재소방학회 논문지= Journal of Korean Institute of Fire Science & Engineering 2008, Vol.22 No.4 105-114 (10 pages)
논문에서 동경소방청 소방공무원의 신규채용제도, 능력인정제도, 능력검증에 의한 승진제도, 전문가 양성제도 등에 대해 분석하였다. 신규채용은 전문계, 1류, 2류, 3류로 분류되며 모두 임용계급은 소방사이다. 소방공무원으로 재직 중 신규채용구분에서 정한 일정한 자격을 갖추면 자신의 실력에 따라 3류$ ightarrow$2류, 1류, 전문계로, 2류$ ightarrow$1류, 전문계로, 1류$ ightarrow$전문계로 채용구분을 바꿀 수 있는 능력인정제도를 갖추고 있다. 또한 열심히 일하고 계급에 걸맞은 실력을 갖추고 이를 철저히 검증받아야 승진할... -
한국에서의 교원교육의 새로운 도전과 과제 -교장임용제도와 교원양성제도를 중심으로-
정진곤 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제46차 국제학술대회 5 1-19 (19 pages)
-
교원양성교육과정과 교원임용후보자 선정경쟁시험에 나타난 중등수학교사에게 요구되는 지식 분석: 교수를 위한 내용 지식을 중심으로
김래영, 김은현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 12 610-623 (14 pages)
본 연구는 교원양성과정과 교원임용후보자 선정경쟁시험 (이하 교원임용시험)에서 중등수학교사에게 어떤 교수를 위 한 내용지식(content knowledge for teaching)을 요구하는지 탐색함으로써 향후 교원양성 및 선발에 의미 있는 시사점을 얻고 자 한다. 이를 위해 국내 21개 사범대학 수학교육과의 교육과정과 12개년 교원임용시험 문항을 분석한 결과, 사범대학 수학 교육과 교육과정에서 모두 교과교육학이 교과내용학에 비해 여전히 비중이 낮은 편으로 그 비율은 학교마다 다소 차이가 있 지만 평균적으로 교과내용학이 교과교육학의... -
2002年 사료작물 수입적응성 인증품종의 생육특성 및 수양성 II. 중숙 양질 다수성 사일리지용 옥수수 교잡종 “Nc+4880” 및 “Garst 8396 IT”
성병렬, 임용우, 임영철, 김기용, 임근발, Sung. B.R., Lim. Y.W., Lim. Y.C, Kim. K.Y., Lim. K.B. 한국초지조사료학회 한국초지학회지 6 Pages
한국초지조사료학회 한국초지학회지 2002, Vol.22 No.4 253-258 (6 pages)
6%, 7% 및 9%가 증수되었으며 자덕비율도 50.9%로 높은 품종이다. 2. Garst 8396 IT 가. 본 교잡종의 종피색은 황색이며 평균 출웅기는 7월 9일이며, 출웅 소요일수는 76일로 수원 19호보다 1일 늦은 중숙 품종이고, 간장은 275cm, 착수고는 138cm이다. 나. 호마엽고병에는 중강, 흑조 위축병은 거의 발생하지 않았으며 도복에는 매우 강한 편이고, 후기 녹색도는 중 정도이다. 다. ha당 청채수양은 64.9톤, 건물 20.9톤 및 TDN은 13.8톤으로 수원 19호보다 각각 25%, 23% 및 22% 증수되었으며 자덕비율은 43.3%이었다. 43.3%이었다. -
中等敎員 養成政策 및 敎育課程
한국교육행정학회 교육행정학연구 1997, 제 15권 제 3호 9 122-141 (20 pages)
-
타타리메밀싹 발효추출물의 영양성분 및 생리활성
장광진, 서건식, 김양식, 황대선, 박종인, 박정자, 임용섭, 박병재, 박철호, 이만휘, Chang. Kwang-Jin, Seo. Geon-Sik, Kim. Yang-Sik, Huang. Dae-Sun, Park. Jong-In, Park. Jeong-Ja 한국자원식물학회 韓國資源植物學會誌 7 Pages
한국자원식물학회 韓國資源植物學會誌 2010, Vol.23 No.2 131-137 (7 pages)
영양성분분석에서는 메밀싹 발효추출물은 단백질, 나트륨, 아연, 마그네슘에서 약간 높은 함량을 보였으나, 메밀전초 발효추출물은 나머지 무기물과 비타민에서 높게 나타났다. 동물실험을 통한 항당뇨 및 혈중지질에 관한 생리활성 검정 결과, 메밀싹 발효추출물이 짧은 기간의 실험임에도 불구하고 혈중 LDL-cholesterol의 수치를 낮추고, HDL-cholesterol의 수치를 올려주어 혈중 total lipid를 낮추는 것을 알 수 있었다. 또한 동맥경화지수인 atherogenic index의 감소를 나타내었다. 이상의 결과를 종합해 볼 때 타타리메밀싹의... -
한국 농산촌 경관의 구조와 이질성 및 다양성의 최근 변화: 경관의 보전과 복원과의 관계
홍선기, 임용득, 장남기, Hong. Sun-Kee, Rim. Young-Deuk, Chang. Nam-Kee 한국생태학회 한국생태학회지 10 Pages
한국생태학회 한국생태학회지 2000, Vol.23 No.5 359-368 (10 pages)
-
종교과 중등교원 임용시험 평가영역 상세화 연구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 4 51-67 (17 pages)
다양성을 이해하는 데에 주력해야 한다. 실존적 고뇌로서 종교를 선택하거나 신앙의 결단을 내리는 것은 학생 개인의 선택으로 남겨두어야 한다. 따라서 어떠한 집단이건 선교나 호교적 차원에서 종교교육을 강요하는 것은 공교육의 지평을 넘어선 교육이라 할 수 있다. 2009년도에 개편되는 중등교원 임용시험에서 가장 주목할 변화 중 하나는 종교교사 임용시험이 새로 신설된 부분이다. 최근 종립 고등학교의 종교교과 수업 문제와 종교교사의 자질과 전문성에 대한 논란이 부각되어 온 상황에서, 이번 임용시험의 실시는 향후 우수한... -
현행 종교과 교사 양성의 실태와 개선방안
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 2 11-29 (19 pages)
확인되었다. 현재 종교교사양성 과정에 문제점으로는 표준화된 교육과정의 미흡, 교과교육 영역, 교육실습, 평가체제 등이 미비한 점 등을 들 수 있다. 향후 이런 과제를 해결하기 위한 발전방안을 제시하면 첫째, 제도적인 면에서 종교교사양성에 대한 정비가 필요하다. 둘째, 종교교사 양성과정에 표준화된 교육과정 모형을 개발할 필요가 있다. 셋째, 교사양성 대학과 중등학교 현장의 연계를 도모할 필요가 있다. 넷째, 종교 교과교육 영역의 활성과가 요구된다. 다섯째, 교육실습에 대한 체계화된 프로그램 개설 및 운영이 요구된다.... -
중국 조선족 유아교사의 배경변인과 전문성 발달 및 직무만족도 간의 관계
딩슈잉(Ding Xiuying), 조부경(Cho Boo-kyung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 20 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 1호 6 135-154 (20 pages)
본 연구는 조선족 유치원 교사의 전문성 발달정도와 직무만족도는 어떠하며, 유아교사의 배경변인에 따라 전문성 발달정도와 직무만족도에 차이가 있는지 그리고 전문성 발달 정도와 직무만족도 간의 관계는 어떠 한지를 알아보는데 목적이 있다. 본 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 조선족 유아교사의 전문성 발 달 정도는 높으며 이는 근무기관, 연령, 학력, 경력과 자격증 유무에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나 타났다. 둘째, 조선족 유아교사의 직무만족도는 높으며 이는 근무기관, 학력, 자격증 유무에 따라 유의미한... -
음악교사 임용시험 출제자가 알아야 할 출제기준
윤성원(SungWon YOON) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 2 17-33 (17 pages)
또는 분야에 표시된 교과목들이다. 시⋅도 교육청의 중등교사신규임용후보자선정경쟁시험공동관리위원회는 출제근거에 따라 출제기준을 마련하여 국가적 수준에서 제시하고 있는데, 이 기준은 2008년 한국교육과정평가원과 음악교육 관련 주요 학회에서 공동으로 마련한 ‘기본 이수 과목 또는 분야의 평가 영역 및 평가 내용 요소’이다. 이 연구는 국가적 수준에서 제시하고 있는 출제기준을 살펴보고, 이를 근거로 2012학년도 음악교사 임용시험 1차 문항을 검토한다. 이로써 음악교사 임용시험 출제자가 알아야 할 출제기준에 대... -
PCK에 근거한 음악교사 임용시험의 내용 탐색
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 22호 8 147-168 (22 pages)
이 연구의 목적은 PCK에 근거한 음악교사 임용시험의 내용 탐색이다. 이를 위해 이 연구에서는 첫째, 음악과 PCK에 대해 고찰하였다. 음악과 PCK는 교과 일반의 PCK에 관련된 선행 연구를 분석하여 시사점을 얻었고, 이를 토대로 음악과 PCK의 구성지식을 ‘교수전략’, ‘학생이해’, ‘교육과정’, ‘평가’, ‘환경 및 상황’, ‘교과내용’으로 나누어 상고하였다. 둘째, PCK에 근거하여 음악교사 임용시험에 대해 논의하였다. 논의의 기준이 된 것은 음악과 PCK의 구성지식이었다. 논의의 주요 내용은 국가수준 음악교사 자격기준,... -
음악중등교사 임용고시의 분야별 기출문항 분석
유정은(JungEun Yoo) 한국음악교육공학회 음악교육공학 31 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 13 253-283 (31 pages)
및 선발을 위한 문항계발은 매우 신중한 일이고. 이에 따라 기출문제의 분야별 특성을 살펴보는 일 또한 중요한 일이 될 것이다. 공립학교의 음악 중등교사 임용고시는 1994년부터 완전히 공개전형으로 바뀌어 현재까지 지속되어 왔다. 중등학교 음악 임용고시는 현재 1차와 2차시험으로 구분되어 시행되고 있으며, 1차 시험은 지필고사로 교육학과 전공과목이 출제된다. 음악 전공과목은 교과 교육학과 교과 내용학으로 구분되며, 교과 교육학에는 음악교육론이 해당하고 교과 내용학에는 국악개론, 한국음악사, 서양음악사, 화성법,... -
초등교원 임용시험에서의 음악교과 출제 경향 고찰
김서경(Seokyung Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 9 151-176 (26 pages)
서양음악의 공통관습 어법의 ‘조성’(Tonality)은 현재 우리가 살고 있는 21세기 시대에도 여전히 음악청취의 보편적 원리로 적용되고 있다. 무조음악(Atonal music)이 실험된 후 100년 이상이 지난 지금까지도 ‘무조성’(Atonality) 음향에 대해 음악을 전공하는 학생들조차 여전히 거부반응을 보이고 있는 것이 현실이지만, 이에 대한 진지한 논의는 많이 부족했던 것이 사실이다. 이에 필자는 본 연구에서 음악의 청취과정에 대한 선 연구들을 살펴보며 무조음악 소통의 어려움의 원인을 유추해본다. 이를 극복하기 위해 한국의 주요... -
중등학교 예비 및 현직 음악교사의 교사역량에 대한 인식과 요구 비교 분석
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 8 179-205 (27 pages)
대한 예비 및 현직 음악교사의 인식의 정도를 비교, 분석하여 미래 음악교사 양성 및 선발을 위한 정책적 시사점을 얻고자 한다. 이를 위해 선행연구의 고찰과 전문가 타당성 검증을 통해 음악교사의 역량에 대해 정리하였으며, 이후 예비 및 현직 음악교사 139명의 응답을 수집, 분석하였다. 연구 결과, 예비 및 현직교사 모두 음악교사에게 요구되는 역량의 중요도에 대한 높은 수준의 인식을 보여주었으며, 중요도와 성취도 간의 차이는 대부분의 역량군과 하위문항에서 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. IPA와 Borich 요구도의... -
캐나다 음악교사 양성과정 연구: 온타리오, 퀘벡, 브리티시컬럼비아 주를 중심으로
김선미, 김지현, 박영주 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 3 69-90 (22 pages)
온타리오, 퀘벡, 브리티시컬럼비아 주의 교사 자격제도와 음악교사 양성과정의 특징을 조사하고, 각 주를 대표하는 대학을 선정하여 음악교사 교육 프로그램을 분석하였다. 연구결과 각 주는 교육체계, 교사 자격 및 양성제도를 각각 다르게 운영하였으며, 교사자격증은 취득 요건의 충족 정도에 따라 다양한 종류로 발행하였다. 각 주를 대표하는 대학에서는 교과목 및 학점조건에 따라 초·중등 음악교사를 복수자격으로 준비할 수 있었으며, 다양한 주제의 강의와 현장중심의 연계성 있는 실습 프로그램을 동시형 및 복수학위 프로그램... -
음악교사전문성 척도 개발 및 인식 수준 분석
홍인혜(In Hye Hong) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 4호 11 239-267 (29 pages)
31문항에 대한 구인 타당도 및 신뢰도가 검증되었다. 또한 연구 결과에 따르면 우리나라 음악교사의 전문성에 대한 전체적인 인식 수준은 성별, 경력, 학력, 학교 규모에 따라서는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으나, 학교 급, 음악 교과 관련 연구회나 학회 활동 경험, 대학 강사나 연수 강사 경험, 음악 교직 관련 수상 경력에 따라서는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과에 비추어 볼 때, 우리나라 중등학교 음악교사가 자신의 전문성을 개발하고 신장하기 위해 노력하는 자세와 이를 뒷받침 할 수 있는 정책적... -
음악과 교과교육학 과목에서 교수피드백에 대한 초등예비교사들의 인식 및 만족도 조사
윤관기(Gwan Ki Yun) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 1호 7 139-163 (25 pages)
및 만족도를 조사하는 것이다. 연구에 참여한 인원은 총 407명으로 3개 교육 대학교 7개 학과에 재학 중인 2∼3학년으로 음악교육I, 음악교육론, 음악교재연구 및 지도법 과목에서 수업시연 후 제공받은 교수피드백에 대한 인식을 알아보았다. 연구의 결과 분석을 통해 도출된 결론은, 82%의 초등예비교사들(N = 334)이 음악과 교과교육학 과목에서 교수피드백이 필요하다고 대답했으며, 가장 선호하는 교수피드백의 형태는 수업시연 중에 발생하는 오류에 대해 학습자 스스로 오답을 수정할 기회를 얻고 교수피드백은 유보하는 형태인... -
2009개정 교육과정의 문제점 및 음악교육의 위기
민경훈(Kyung Hoon Min) 한국음악교육학회 음악교육연구 33 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 1 1-33 (33 pages)
2009년은 `2007개정 교육과정`이 학교 현장에 적용되는 1차 년도이다. 그런데 갑자기 정부는 교육과정을 급히 또 다시 바꾸려 한다. 정부는 그 이유로서 교육의 고질적 병폐가 현행 교육과정에서 비롯되어 또 다시 개정을 안 할 수 없는 입장이었다고 밝혔다. 그리고 개정의 핵심 내용으로서 20%선에서 과목의 자율적 증감 허용, 특별 활동의 증가, 특정 교과의 집중이수제 일괄 적용, 초등 수업 시간의 확대 등을 내세우고 있다. 정당성이 결여된 교육과정을 급히 확정·고시할 때, 그 피해자는 고스란히 학생들, 학부모, 그리고 미래의... -
아동학대예방을 위한 아동인권교육의 현황 및 방향
전미아 한국장애아동인권학회 한국장애아동인권학회 학술대회지 37 Pages
한국장애아동인권학회 한국장애아동인권학회 학술대회지 춘계 1 3-39 (37 pages)
아동학대란, 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정 상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다(아동복지법 제3조). 중앙아동보호전문기관의 조사에 따르면, 아동학대 사건 발생수는 2013 년에 13,076 건, 2014년 17,782건, 2015년에 19,203건으로 그 수치가 지속적으 로 증가하고 있다. -
초임 초·중등교사의 교직 적응 및 부적응에의 영향 요인
허영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 60 637-646 (10 pages)
동기가 개인적 특성에 따라 차이를 있는지를 살펴보고, 초임교사들의 적응 및 부적응에 영향을 미치는 결정 요인들을 분석하는데 목적을 두었다. 연구의 결과는 교사들이 일자리를 결정하는 이유는 다양한 것으 로 나타났다. 그리고 대학유형, 일과 자신의 교육수준 간의 적합성, 업무 시간에 대한 만족도, 월 평 균 소득, 근무환경 만족도는 초임 초·중등교사의 교직 부적응 및 적응에 유의미한 영향을 주지 않는 것을 알 수 있었다. 반면, 비교육계열 졸업자 그리고 여교사가 교직에 잘 적응할 확률이 낮게 나타났 으므로 이들을 대상... -
대학생이 바라본 국가교육위원회의 필요성 및 추진과정 제언
이해지 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 7 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 6 77-83 (7 pages)
-
사교육 및 대입제도 부문 교육공약 분석과 대안
안선회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 54 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 8 157-210 (54 pages)
-
교육자치기구 및 선출 제도의 문제점과 개선 방향
정영수, 장덕호 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 34 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 5-38 (34 pages)
무기명 투표로 교육위원을 선출하였다. 1997년 학교운영위원회에서 선출한 선거인단과 교원단체에서 추천한 교원으로 선거인단이 구성되고 선거인단에 의해 교육감이 선출되었 다. 2000년 주민대표성을 높인다는 명분아래 학교운영위원회 전원으로 선거인단을 구성 하고 선거인단에 의해 교육감이 선출되었다. 2006년 7월 1일 ‘제주특별자치도설치및국 제자유도시조성을위한특별법’에 의해 교육감 교육위원 주민직선제와 더불어 교육위원회 의 지방의회 통합을 시범적으로 시행하였다. 2006년 12월 20일 개정된 ‘지방교육자치에...
