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2009개정 초등 과학 교과서에 제시된 에너지 교육 내용 분석 - 5, 6학년을 중심으로 -
이정미, 박혜림, 안원석, 김수앙 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 10 161-171 (11 pages)
방안에 대한 내용요소는 희박했다. 넷째, 내용요소의 관련성 정도 분석 결과는5, 6학년 모두 에너지 내용요소와 관련성이 적은 내용들이 50% 가량 제시된 것으로 분석되었다. 연구 결과에따른 시사점은 다음과 같다. 첫째, 에너지 교육이 통합적으로 구현되기 위해 에너지 기초 지식을 바탕으로,에너지가 인간과 환경에 미치는 영향에 대한 탐구 및 에너지 문제 해결 능력과 가치 인식을 아우르는 방향으로 교과서에 반영되어야 할 필요성이 있다. 둘째, 교사 연구회 등을 통해 초등 과학 내에서의 체계성에서 나아가 타 교과 내용과의... -
에너지 소양에 근거한 초등 에너지 교육 교재 분석
김미란, 김정화, 서해연, 왕현정, 김찬국 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 4 91-102 (12 pages)
고루 언급되고 있으며, 에너지 절약 실천에 그 강조점을 두고 있다. 둘째, 에너지 흐름의 물리적 과정이나 인간의 에너지 사용과 생태계의 관련성, 에너지 의사결정 등에 대한 언급이 매우 제한적이다. 특히, 현재의 에너지 의사결정이 미래세대에까지 영향을 미치게 된다는 시간적 개념의 언급 등은 찾아볼 수 없었다. 에너지 교육 교재는 에너지 소양의 다양한 요소를균형 있게 다루고, 지구시스템 내에서 이루어지는 에너지 흐름의 물리적?생물학적 과정을 이해하도록 하며, 에너지 의사결정에 영향을 미치는 경제적, 정치적, 환경적,... -
문장완성을 통해 알아본 에너지에 대한 초등학생의 인식 및 태도
권혜선, 남미리, 민아현, 현명주 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 3 79-90 (12 pages)
관련하여 에너지 개념을 인식하고 있었고, 에너지 문제의 원인과 심각성, 해결의 당위성에 대한 인식이 높았으며, 에너지 문제를 해결하기 위해 절약해야 한다고 생각하고 있었다. 이 연구를 통해 학생들은 전기를 에너지원과 대체에너지로 인식하는 오개념을 가지고 있다는 것과 에너지 문제 해결을 절약이라는 협소하고 기계적인 관점을 가지고 있음이 드러났다. 이러한 문제를 해결하기 위해 차후 에너지 교육은 에너지와 전기, 대체에너지에 대한 올바른 개념을 정립할 수 있도록 해야 하며, 절약을 넘어서 다양한 에너지 문제 해결... -
2013 초등학교 SESE나라 실천사례 분석을 통한 FANAR 에너지 환경 교육모형 개발
조은별, 신동훈 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 2호 8 149-159 (11 pages)
모형을 제안하고자 함이다. 이를 위해 2013년도 SESE 에너지사랑 공모 전 초등학교 부문에 접수한 20개의 SESE나라 실천 사례 보고서의 실천사례 내용과 활동유형을 분석하였다. SESE나라 실천사례는 크게 에너지 절약 실천 활동, 에너지 절약 체험 및 봉사활동, 에너지 절약 교육 및 창작 활동으로 세 범주로 구분하여 정리하였다. SESE나라 실천 사례 활동 유형은 환경 조성, 학교 가정 자치활동, 홍보 캠페인 활동, 창작 활동, 학교별 특색활동, 교 내 외 행사참가, 견학 및 초청강의 7가지 유형으로 나누어 조사하였다. 분석한 자료를... -
초등학교의 웹기반 에너지교육 활용 방안 연구
김지수, 이승혁, 이성희 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 1호 7 63-73 (11 pages)
이 연구의 목적은 초등학교에서 웹을 기반으로 한 에너지 교육의 활용방안을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 웹을 기반으로 한 대표적인 에너지 교육 프로그램 4가지를 분석하였으며, 이를 바탕으로 여름 및 겨울철 방학 숙제의 활용성, 교육과정 연계 활용성, 창의적 체험활동에 서의 활용성 등의 방안을 모색하였다. 이를 통해 시공간을 초월한 지속적인 에너지 교육의 강화 및 자기주도적인 학습도 가능할 것으로 전망한다. -
2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 과학 교과서의 에너지 관련 탐구활동 분석
오민근, 이봉우 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 1호 6 55-62 (8 pages)
물리 Ⅰ?Ⅱ, 화학Ⅰ?Ⅱ, 생명과학Ⅰ?Ⅱ, 지구과학Ⅰ?Ⅱ 교과서에서 에너지와 관련된 탐구활동을 분석하 는 것이다. 이를 위해서 교육과정 속에서 에너지와 관련된 내용을 추출하고, 이를 에너지 개념, 에너지 종류, 에너지 이용 및 한계, 에너지 개발과 과학기술 등의 범주로 분석하였다. 또한 교과 서에 제시된 탐구활동 중에서 에너지와 관련된 활동을 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육과정에서 에너지 내용은 물리Ⅰ에서 가장 많이 발견되었고, 물리Ⅱ, 화학Ⅰ?Ⅱ, 생명과학Ⅰ?Ⅱ에서는 제시되지 않았다. 둘째,... -
교육과정을 기반으로 한 초등학교 에너지 교육 사례 연구
이성희, 박지희, 신경민, 지선희 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 6 165-176 (12 pages)
이 연구의 목적은 초등학교에서 에너지 교육이 어떻게 이루어지고 있는지와 관련된 다 양한 시사점을 제공하여 교사들에게 에너지 교육의 실제적인 활용 사례와 그 의미를 밝히는데 있다. 에너지 교육은 실생활과 밀접히 관련이 있으며, 교육과정과 특히 연계되어 있다. 초등은 에너지를 중점으로 교육하는 독립교과가 없기 때문에 각 과목에서 에너지를 어떻게 통합하여 교육할 것인가에 대한 문제를 해결해야 한다. 따라서 교육과정을 기반으로 학교에서 에너지 교 육이 어떻게 구현될 수 있는지 다양한 접근방법을 제시하였다. -
2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 과학 교과서에 제시된 에너지 내용 분석
오민근, 이봉우 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 9 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 3 133-141 (9 pages)
의한 고등학교 물리Ⅰ Ⅱ, 화학Ⅰ?Ⅱ, 생명과 학Ⅰ Ⅱ, 지구과학Ⅰ Ⅱ 교과서 속에 담긴 에너지 관련 내용을 분석하는 것이다. 이를 위해서 교과서 속에서 에너지와 관련된 내용을 추출하고, 이를 에너지 개념, 에너지 종류, 에너지 이용 및 한계, 에너지 개발과 과학기술 등의 범주로 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫 째, 에너지 내용은 물리 교과서에서 가장 많이 발견되었고, 생명과학에서 가장 적게 제시되어 있었다. 둘째, 에너지 개념 중에서‘에너지 전환 및 효율’내용이 가장 많았다. 셋째, 에너지 종류에서는... -
영국 런던과학관 에너지 관련 전시물 사례분석
이봉우, 최석원, 김희경 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 1호 4 41-48 (8 pages)
연구의 목적은 과학관의 전시물 중에서 에너지와 관련된 전시물이 어떤 유형으로 제시되어 있는지에 대한 분석이다. 이를 위해서 영국의 런던 과학관의‘에너지-미래를 채우는 곳’전시관의 전시물을 사례로 분석하였다. 런던 과학관의 에너지 관련 전시물은 정보를 제공 하는데 그치지 않고 다양한 방식을 활용하고 있다. 여러 사람들과의 상호작용을 이용한 전시물, 컴퓨터 시뮬레이션을 이용한 전시물, 직접 몸으로 움직이면서 체험하는 전시물 등에 대하여 분 석하였다. 추가적으로 에너지와 관련된 과학관에 대한 의견을 논의하였다. -
사업장폐기물 소각시설에서의 에너지회수율 적용방법 및 가용잠재량 산정 연구
권영현, 윤영삼, 신성경, 김기헌 한국열환경공학회 열환경공학 11 Pages
한국열환경공학회 열환경공학 2016, 제 13권 2호 8 58-68 (11 pages)
방법 이 기존의 매립방식에서 점차 소각이나 자원 회수방식으로 변화하고 있다. 폐기물 소각로 는 원래 폐기물의 최종 처분기술로 폐기물의 감량 효과가 크고 안전처리가 가능한 기술로 알려져 있으나, 2차적인 대기오염물질(N0x, Sox 등) 및 다이옥신 등의 배출문제가 부각되 면서 보급에 장애요인이 되고 있었다. 그러나 최근에는 다이옥신을 비롯한 대기오염물질 (N0x, Sox 등)은 거의 완벽하게 제거가 가능하 고, 폐기물의 전처리 및 연소조건 등의 개선 을 통하여 폐기물을 안전하게 처리할 수 있는 보편적인 기술로 발달되었다.
