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진로집단상담프로그램이 중년여성 성인학습자의 진로적응성에 미치는 영향
김영자(Youngja Kim), 정소희(Sohee Jeong) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 42 421-431 (11 pages)
중년여성 성인학습자 30명을 연구대상으로 선정하였다. 이 중 15명은 실험집단으로 선정하여 사회인지진로이론에 기반한 진로집단상담프로그램을 10회기 진행하였고, 통제집단 15명은 진로상담프로그램에 참여하지 않았다. 두 집단 모두 프로그램 실시 전과 실시 후 진로적응성 검사를 실시하였으며 공분산분석(ANOVA)을 이용하여 사전사후 점수 차이를 분석하였다. 통계분석에는 SPSS 18.0이 활용되었다. 분석결과 진로상담 프로그램에 참여한 여성 성인학습자가 프로그램에 참여하지 않은 집단에 비해 진로적응성이 유의하게 향상되었다... -
진로집단상담프로그램이 여대생의 진로태도성숙도와 진로준비행동에 미치는 영향
허정철, Heo. Jeong-Cheol 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 9 Pages
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 2013, Vol.13 No.10 356-364 (9 pages)
진로집단상담프로그램이 여대생의 진로태도성숙도와 진로준비행동에 어떠한 영향을 미치는가를 검증하고자 하였다. 본 연구결과 진로집단상담프로그램은 여대생의 진로태도성숙도의 하위 영역 가운데 결정성, 준비성 영역에서는 통계적으로 유의미한 차이를 보였으나, 현실성 영역에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 또한 진로집단상담프로그램이 여대생의 진로준비행동 하위 영역 가운데 탐색행동, 준비행동 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 이와 같은 연구결과는 진로집단상담프로그램이 여대생의 진로태도성숙도와... -
도예활용 진로집단상담 프로그램이 지적장애학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 효과
정현구, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 25 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2019, Vol.11 No.1 2 25-49 (25 pages)
본 연구의 목적은 지적장애학생을 대상으로 도예활용 진로집단상담 프로그램이 진로결정 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 B시에 위치한 H특수학교에 재학 중인 지적장애학생으로 프로그램 참여를 희망하는 20명을 대상으로 희망자와 학부모의 참가 동의를 받아 실시하였다. 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 배치하여 실험집단에는 주 2회 80분씩 총 10회기의 도예활용 진로집단상담프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단의 진로결정 자기효능감,... -
대학생 진로집단상담 프로그램 활동내용분석과 활동내용분류
김은선, 이영순 한국교육치료학회 교육치료연구 17 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2013, Vol.5 No.2 4 39-55 (17 pages)
본 연구의 목적은 국내에서 실시되고 있는 대학생 진로집단상담 프로그램의 구체적인 내용과 활용 현황을 파악하여 진로상담 프로그램 요소연구의 기초 자료를 제공하고, 진로집단상담의 효과요인을 촉진하는 활동들을 분석하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 2001년부터 2011년까지 최근 10년 간 학술지 및 학위논문에 수록된 대학생 진로집단상담 프로그램을 수집하여 활동내용분석을 하였 다. 또한 가장 많이 사용되는 활동을 활용빈도를 기준으로 선정하여 선행연구로 밝혀진 진로집단상 담 프로그램의 효과요인을 기준으로 여러... -
취업중심 진로집단상담 프로그램이 대학생의 진로태도성숙에 미치는 효과
김훈숙(Kim, Hun-Suk), 김형균(Kim, Hyung-Gyun) 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 20 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 3호 5 1-20 (20 pages)
이 연구는 취업중심 진로집단상담 프로그램과 대학생의 진로태도 성숙도와의 관계를 설명하는데 있다. 이 연구는 예산군 소재 K대학의 학부과정 학생 중 진로집단상담 프로그램에 참여한 실험집단 31명과 프로그램에 참여하지 않는 동일계열의 같은 학년인 비교집단 31명을 대상 선정하였다. 이 연구에 사용한 프로그램은 한국고용정보원의 CAP+(Career Assistance Program)를 K대학 학생들의 실정과 요구에 맞게 재구성한 프로그램을 사용하였다. 분석에 적용된 방법으로는 진로태도 성숙도와 하위요인 사전 검사와 사후 검사의 평균과... -
대학생 진로집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석: 진로정체감을 중심으로
정선아, 강민수 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 1호 3 41-59 (19 pages)
3.32])’, 중재 방법은 ‘진로상담(g=2.16, 95% CI [1.40, 2.93])’, 중재 주제는 ‘자기이해 중심(g=1.89, 95% CI [0.53, 3.25])’에서 가장 큰 효과를 보였다. 출판 편향을 분석한 결과 연구결과에 영향을 미칠 만큼의 심각한 출판 편향은 보이지않았다. 이에 본 연구결과를 종합해 보면 대학생을 대상으로 시행된 국내 진로집단상담 프로그램은 진로정체감의 변화를 위한 효과적인 중재로 사료된다. 본 연구의 분석결과는 대학생을 위한 진로정체감 향상 프로그램의 개발 및 적용을 위한 근거기반 자료로 활용될 수 있을 것이다. -
대학생 대상 진로집단상담 프로그램의 효과 메타분석 연구
이은석, 이형국 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 6 131-160 (30 pages)
사회적 요인과 정부 정책의 변화로 다시 주목받고 있는 국내 대학생 대상 진로집단상담 프로그램 운영과 관련해 그 효과를 검증한 선행연구들의 메타분석을 통하여 대학생 진로발달 및 성숙에 미치는 효과를 양적으로 분석하고 일반화함으로써, 최근의 관련 변화 경향과 향후 진로교과목의 효과적 운영에 대한 방향과 시사점을 모색하기 위함이었다. 이를 위하여 본 연구에서는 2010년부터 2019년까지 최근 10년간의 ‘대학생 진로집단상담’ 프로그램의 효과검증을 주제로 한 논문 30편((k=194)을 대상으로 학년, 집단 단위 인원, 회기... -
청각장애 대학생을 위한 진로집단상담 프로그램 구성 및 효과성 연구
김민희, 김민수, 김인규 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 25 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2007, 제 4권 제 2호 (통권 5호) 4 79-109 (25 pages)
있도록 하기위하여, 진로집단상담 프로그램을 실시하였다. 대상자는 경산시 소재 D대학교에 재학중인 청각장애 대학생이다. 1차 프로그램은 15명을 실헙집단으로 하였고, 동질성 집단 15명을 통제집단으로하여 주 2회 2시간 씩 총 12회에 걸쳐 사전-사후 프로그램의 효과를 측정하였다. 1차 프로그램을 수정ㆍ보완한 2차 프로그램은 13명을 실험집단으로 하였고, 동질성 집단 13명을 통제집단으로 하여 주 2회, 2시간씩 총 12회에 걸쳐 사전-사후 프로그램의 효과를 측정하였다. 검사도구로는 진로탐색행동검사와 진로자기효능감 척도를... -
부모와 함께하는 진로집단상담 프로그램이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향
황정은 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 21 Pages
한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 2009, 17권 1호 8 112-132 (21 pages)
본 연구는 중학생들을 대상으로 부모참여 진로집단상담 프로그램을 개발하고 실시하여 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는지 검증하고자 하는 데 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 진로성숙도 향상을 위한 부모참여 진로집단상담 프로그램은 어떻게 구안되어야 할 것인가. 둘째, 부모참여 진로집단상담 프로그램은 중학생의 진로성숙도 향상에 효과가 있는가를 밝히는 것이다. 연구대상은 서울특별시 강북구에 소재하는 ‘B' 중학교 2,3학년 학생들 중 부모가 함께 참여 가능한 희망... -
사진치료 기법을 활용한 진로 집단상담 프로그램이 고등학생의 진로성숙도와 진로정체감 및 진로자기효능감에 미치는 효과
이정수, 김은하 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.1 14 265-283 (19 pages)
집단상담 프로그램에 참여한 15명을 비교집단, 아무런 처치를 하지 않은 16명을 통제집단으로 했다. 각 집단에 대해 사전-사후검사를 실시하고, SPSS 18.0을 이용해 자료를 분석하였고, 소감문의 내용분석을 추가하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단은 통제집단에 비해 진로성숙도, 진로정체감, 진로자기효능감이 유의하게 향상되었고, 비교집단과 비슷한 정도의 향상을 보였다. 둘 째, 실험집단에 처치한 진로 집단상담 프로그램은 학생들의 진로 준비, 선택, 결정, 계획 수립 등에 도움을 주었으며, 집단상담 시 내담자... -
빈곤가정 아동의 진로탐색 집단상담 프로그램이 자기효능감과 진로정체감에 미치는 영향
김정은, 장덕희 한국복지행정학회 복지행정논총 19 Pages
한국복지행정학회 복지행정논총 2014, 제 24권 제 1호 1 1-19 (19 pages)
빈곤가정 초등학생을 대상으로 교육복지투 자우선지원사업의 일환으로 실시하는 진로탐색 집단상담 프로그램이 진로정체감 과 자기효능감 향상에 미치는 효과성을 분석하고자 하는데 있다. 상기 목적 달 성을 위해 경상북도 p지역의 교육복지투자지원사업 대상 초등학교 4-6학년 남 녀 학생 10명을 실험집단으로 설정하여 진로탐색 집단상담 프로그램을 실시하 였다. 동 프로그램은 2013년 4월부터 2013년 7월까지 주1회, 총 10회기로 구 성되었으며, 각 회기는 100분씩으로 진행하였다. 또한 10명의 통제집단을 설정 하여 실험집단과... -
온라인 이야기치료 집단상담 프로그램이 대학생의 자아정체감과 진로결정 자기효능감에 미치는 효과 연구
최연정, 조은숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 25 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2021, 제 29권 제 4호 5 787-811 (25 pages)
본 연구는 대학생의 자아정체감을 확립하고 진로결정 어려움을 해소할 수 있도록 이야기치료 기반의 집단상담 프로그램을 구성하고 실시하여 그 효과를 살펴보는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 위해 본 연구에서는 전국의 대학생 16명을 모집하여 실험집단과 통제집단에 각각 8명씩 무선배치한 후 실험집단에만 Zoom을 활용하여 주 2회 2시간씩 총 10회기의 이야기치료 집단상담 프로그램을 실시하였다. 연구결과, 프로그램에 참여한 실험집단의 자아정체감과 진로결정 자기효능감의 사후검사결과는 사전검사결과에 비해 유의미한 향상을... -
스트로크를 활용한 진로집단프로그램이 초등학생의 진로성숙도 및 진로자기효능감에 미치는 효과
김진숙, 김장회 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 22 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2016, 제 6권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
활용한 진로집단프로그램이 초등학생의 진로성숙도와 진로자기효능감 에 미치는 영향을 살펴보기 위해 시도되었다. 이를 위하여 경상남도에 소재한 초등학교 고학 년 학생들 중 진로집단프로그램에 참여하고자 하는 16명의 아동을 연구대상으로 선정하였다. 이들 중 8명은 실험집단에 배치하고 나머지 8명은 통제집단으로 구성하였다. 연구 결과, 스트 로크를 활용한 진로집단프로그램을 적용한 실험집단의 진로성숙도는 통제집단에 비해서 유의 미하게 향상되지 않았다. 또한, 스트로크를 활용한 진로집단프로그램을 적용한 실험집단의... -
심리운동 집단상담 프로그램이 대인관계능력, 교사효능감에 미치는 효과
이기쁨(Gi-Bbeum Lee), 김희수(Hee-sue Kim) 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 13 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2017, 제 23권 제 1호 1 1-13 (13 pages)
학생 즉, 예비교사들이 심리운동 집단상담프로그램을 통해서 대인관계능력과 교사효능감에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 심리운동 집단상담 참여 프로그램은 2015년 5월 11일∼ 6월 15일 중 매주1회 2시간씩 총 5회기를 실시하였다. 본 연구 대상은 수도권 소재 4년제 대학교 재학생 중 교직 이수과목을 수강하는 학생 10명 중 실험집단 5명과 통제집단 5명으로 구성하였다. 대상자들에게 대인관계능력과 교사효능감 측정도구를 사전-사후 2차례에 걸쳐 실시한 후, 기술통계, 비모수검증을 사용하여 연구 자료를 분석하였다. 연구결과... -
대학생 학습코칭 프로그램 내용분석 -학습집단상담 프로그램을 중심으로-
황부순, 최혜란 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 17 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2014, 제 20권 1호 4 45-61 (17 pages)
분석자료는 2005년에서 2014년 10월까지 개발된 프로그램으로 RISS, KISS, DBPIA에서 국내학술지를 중심으로 검 색하여 수집된 11개의 프로그램의 형식과 내용을 분석하였다. 프로그램의 형식에서 실시 횟수는 11개의 프로그램 중 10회기로 구성된 프로그램이 2개, 10회기 미만 4개, 10회기 이상 5개로 대부분의 10회기를 전후하여 구성되었다. 프로그램 내용분석 결과는 학습코 칭 프로그램의 구성요소 중 학습관리전략이 가장 많은 비중을 차지하였고 그 다음은 목 표형성 및 시간관리, 자기이해, 수업관리전략, 시험관리전략,... -
청소년을 대상으로 한 자기성장 집단상담 프로그램의 활동내용 분석
문수원, 이봉은, 천성문 한국상담평가학회 상담평가연구 24 Pages
한국상담평가학회 상담평가연구 2013, Vol.6 No.1 2 17-40 (24 pages)
본 연구의 목적은 자기성장 집단상담 프로그램의 과정에 대한 관심을 바탕으로 자기성장 집단상담 활동내용을 분석할 수 있는 틀을 제공하였고, 최근 청소년을 대상으로 한 자기성장 집단상담 프로그램을 구성하고 있는 활동들의 내용과 활용빈도를 확인함으로써 추후 다양한 자기성장 집단상담 활동에 대한 연구의 토대를 마련하는 것이다. 이 연구의 주제는 다음과 같다. 첫째, 청소년을 대상으로 한 자기성장 집단상담 프로그램의 형식적 분석을 하는 것이다. 둘째, 청소년을 대상으로 한 자기성장 집단상담 프로그램의 활동내용을... -
자문기술향상 프로그램이 진로진학상담교사의 컨설팅기술과 대인관계에 미치는 효과
한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.1 1 1-16 (16 pages)
본 연구는 진로진학상담교사를 대상으로 자문기술향상 프로그램을 실시하여 컨설팅기술과 대인관계 에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적을 두었다. 이러한 목적을 이루기 위해 P시에 근무하는 진로 진학상담교사 20명을 선발하여 10명을 실험집단으로 나머지 10명을 통제집단으로 무선 배정하여 프 로그램을 실시하였다. 본 프로그램의 효과를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단에 프로그램 실시 전과 실시 직후에 컨설팅기술 척도와 대인관계 척도 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 20.0 프로그램을 이용하여 평균과... -
학생상담 자원봉사자를 통한 진로집단상담이 남자고등학생의 진로성숙에 미치는 효과
한국카운슬러협회 상담과지도 2002, 제 37호 17 247-260 (14 pages)
각 시․도 교육위원회에 구체적인 방안을 시달하였다. 그리고 5월에는 서울특별시교육위원회 생활지도 상담부에서 실험운영하기 시작하였고, 1986년 3월부터는 부산, 대구지역, 1987년에는 인천, 광주, 강원, 1988년에는 경기, 충북, 전북, 전남, 경북, 경남, 제주 등 전국 각 시 도에서 실시되었다. 교육부 조사에 의하면, 1999년에는 전국 16개 시․도에서 약 1만6천명의 학생상담 자원봉사자들이, 그리고 2001년에는 경상북도에서만 14개 지역교육청에 1275명의 봉사자들이 각 중 고등학교 상담실 및 지역교육청 상담 -
콜라주집단미술치료 프로그램이 대학생의 진로정체감 형성에 미치는 효과
이근매, 장성숙 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 11 1439-1456 (18 pages)
어떠한 효과를 주는지 알아보고자 하였다. 연구대상 선정은 300명의 대학생을 대상으로 진로정체감 검사를 실시한 후, 하위10%의 30명 중 16명을 우선 선정하고 무선 표집을 통해 실험집단 8명, 통제집단 8명으로 구성하였다. 실험집단에게 주1회 90분, 12주 과정으로 콜라주집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 연구의 효과를 검증하기 위해서 진로정체감척도를 사전- 사후 실험-통제 집단에게 실시했으며 분석을 위해 SPSS WIN 18.0 프로그램을 활용 대응표본-t 검정을 실시하 였다. 아울러 회기별 진행과정에 따른 진로정체감의 ... -
독서활동을 통한 진로집단상담이 중학생의 자존감과 진로장벽에 미치는 효과
이혜경, 이윤주 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 15 Pages
한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 2010, 18권 1호 9 173-187 (15 pages)
통한 진로집단상담이 중학생의 자존감과 진로장벽에 미치는 효과를 검증하는 데에 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 선행 진로집단상담 프로그램연구를 리뷰하고 대상연령의 학생들의 요구조사를 바탕으로 독서활동을 통한 진로집단상담프로그램을 구안하였다. D시 소재 A중학교 2학년 학생 중 프로그램 참여를 희망하는 30명을 실험집단인 독서를 통한 진로집단상담집단, 비교집단인 진로탐색 집단상담집단에 각 15명씩 무선 배정하였으며, 동질적인 15명의 학생을 선발하여 통제집단을 구성하였다. 실험집단과 비교집단에 대해서...
