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교원 현직연수 연구동향 분석:연구 영역, 주제 및 연구방법을 중심으로
신현석, 오찬숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 18 431-462 (32 pages)
나타났다. 셋째, 연구 주제는 ?현직연수의 평가와 효과 분석? 27편(29%), ?프로그램 구 성 및 연수모형 개발·적용? 26편(28%), ?교원 현직연수제도 및 체제 개선? 25편(27%), ?교원 현직연수 참여 실태 및 요구 분석? 15편(16%) 순으로 연구된 것으로 나타나 전체적으로는 각 주제별로 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 활용된 연구방법은 문헌연구가 42편(45%), 양적연구 36편(39%)으로 주류를 이룬 가운데, 혼합연구는 8편(9%), 질적연구는 7편(7%)으로 상대적으로 적었다. 다섯째, 현직연수 관련 연구는 초?중등교육이 분리되어... -
학술지 『교육학연구』에 나타난 학부모 연구의 동향: 연구주제 및 연구방법을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 10 253-282 (30 pages)
연구방법 동향을 살펴보는 데 있다. 연구목적을 수행하기 위하여 한국교육학회의 학술지 『교육학연구』에 게재된 학 부모 관련 논문 73편의 연구주제와 연구방법을 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 연구주제 로는 학부모 문화나 학습환경으로서 학부모의 특성에 관한 것이 많았다. 학부모 정책(제도)이나 학부 모 교육(프로그램)에 관한 주제는 극히 드물었다. 둘째, 연구방법으로는 양적 연구가 가장 많았으며, 그 다음으로는 문헌연구, 질적연구, 통합연구 순으로 나타났다. 문헌연구는 2000년대를 기점으로 급 격히 감소된... -
중등 교육실습은 어떻게 이루어지고 있는가? - 혼합 연구방법의 적용
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 1 225-255 (31 pages)
과정 자체를 혼합 연구방법(mixed methods)을 활용하여 심층적으로 살펴보았다. 이를 위해 A대학의 사범대학 교육 실습생 중 5명이 질적 연구 부분으로 교육실습 자기보고서와 심층 면접에 참여하였으며, 62명이 양적 연구 부분인 설문조사에 참여하였다. 질적 자료는 주제분석법을 통해, 양적 자료는 빈도분석을 통해 분석되었다. 연구 결과로 교육실습의 과정은 크게 연수, 수업 참관, 수업 실습, 학생 지도, 학교 행사 참여의 다섯 가지 활동으로 범주화 될 수 있었으며, 현장에서 각각의 범주별로 어떻게 실습이 진행되는지를 좀 더... -
‘교육행정학연구’ 게재 논문의 연구 동향 특징 분석: 연구주제 및 연구방법을 중심으로
김병찬, 유경훈 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 8 173-200 (28 pages)
게재된 논문 1433편을 연구 대상으로 삼아 연구주제, 연구방법을 중심으로 시기별로 범주화하여 분석하였다. 먼저 연구주제 측면에서의 분석결과로는, 첫째, ‘교육행정학연구’에 게재된 논문들의 연구 주제가 점차 다양화되어가고 있는 경향을 보였다. 둘째, 발표된 연구주제의 비중은 시대적 흐 름이나 현장에서의 관심에 상당히 민감하게 대응하며 변화하고 있는 것으로 분석되었다. 셋 째, 시대가 지나면서 교육행정 이론을 다룬 연구들의 비중이 오히려 상당히 감소했다는 특징 이 나타났다. 다음으로 연구방법 측면에서의... -
연구들이 기하급수적으로 증가하기 시작하였으나 방법론적인 고찰은 제대로 이루어지지 않았다. 본 연구의 목적은 국내에서 실시된 메타분석들을 토대로 연구방법론 측면에서 검증하고, 질적인 평가를 하려는 것이다. 이를 위해 64편의 메타분석 논문을 대상으로 문제준거, 설계준거, 결과준거, 해석준거의 4가지 항목별로 연구방법론적인 평가를 실시하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 문제 준거 항목에서는 대부분의 연구들이 양호한 평가를 받았다. 그러나 설계준거 항목에서 타당도와 신뢰도에 문제점이 있었다. 예를 들면,...
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유아 수·과학 통합교육에 대한 예비교사와 현직교사의 인식 연구
홍희주(Hong Hee-Joo) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2003, 제 5권 제 1호 7 183-208 (26 pages)
본 연구의 목적은 유아 수․과학 통합 교육에 대한 예비교사의 인식과 현직교사의 인식을 조사하고 그 차이가 어떠한지를 알아보는 것으로써, 연구결과는 첫째, 수·과학 통합 교육의 사전학습 경험은 예비교사와 현직교사가 양성대학과정 또는 대학원에서 주로 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 수·과학 통합 교육의 필요성에 관하여 예비교사와 현직교사 모두 절대적으로 인식하고 있으며, 수·과학 통합 교육의 개념에 관하여 예비교사와 현직교사 모두는 수·과학 통합의 개념이 정확하게 성립되어 있지 않는 것으로... -
모형 기반 국내 통합수업운영 사례연구
이도영, 정현미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 15 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 19 197-211 (15 pages)
본 연구의 목적은 2단계로 나뉜다. 첫째, 통합교육에 관한 그간의 다양한 이론적 논의를 토대로 통 합수업분석모형 구성에 필요한 지표들이 산출되었다. 또한, 본 모형의 지표별 세부내용들이 이론적 틀 속에서 보다 구체적으로 설정되었다. 둘째, 논의된 모형의 틀 속에서 실제 우리나라에서 실행된 통합수업운영사례 현황을 실질적으로 분석하였다. 통합교육 혹은 통합수업에 대한 그간의 증폭된 교 육적 관심에도 불구하고, 교육일선 수업현장에서 실제 통합이 구체적으로 어떤 식으로 진행되고 있는 지에 관한 실체 파악에 제대로... -
다의적 융합 개념의 이해를 통한 과학기술과 인문사회 간 융합연구 촉진방안
고명철 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 86 959-968 (10 pages)
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안정적인 지역사회 통합돌봄을 위한 노인장기요양보험제도 역할에 대한 인식 연구: 보건의료복지 종사자 중심으로
박동자, 차수민 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 17 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2022, 제 16권 제 1호 3 23-39 (17 pages)
본 연구의 목적은 안정적인 지역사회 통합돌봄을 실현하기 위한 효율적인 운영 및 역할강화 방안에 대해 모색하는 것이다. 연구방법: 2022년 1월 1일부터 2월 11일까지 전국의 보건의료복지 종사자 총 206명을 대상으로 노인장기요양보험제도의 역할 인식도 설문조사를 실시하였다. 직종 및 소속기관에 따른 인식 차이를 알아보기 위해 일원배치 분산분석(ANOVA)과 크루스칼 왈리스 검정(Kruskal-Wallis test)을 실시하였다. 연구결과: 직종에 따른 영역별 인식 차이를 분석한 결과, 현실태는 지역사회 자원발굴 및 연계를 통한 효율적인... -
양적 방법과 질적 방법의 통합에 대하여
한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 3호 3 43-64 (22 pages)
방법을 통합한 연구에 대해서 필요성은 간헐적으로 제기되었 으나, 그에 대한 진지한 학문적 논의는 거의 이루어지지 않아왔다. 이 논문은 통합연구의 활성화를 위한 사전 작업으로서 몇 가지 문제들을 다루었다. 연구자는 먼저 양적 방법과 질적 방법의 차이가 무엇인가를 간단히 짚어 본 후, 통합연구에 대한 찬성론과 반대론자들은 어떻게 통합 연구를 바라보 고 있으며, 구체적으로 통합연구에는 어떠한 유형들이 있으며, 통합연구를 수행할 때 고려할 사항들 이 무엇인가를 제시하였다. 연구자는 질적 연구와 양적 연구를 통합한... -
ADHD 자녀를 둔 가족의 통합적 가족상담 사례연구
한수연 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 18 Pages
한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 2013, 제 2권 제 1호 2 15-32 (18 pages)
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통합교육 환경 내 발달장애 학생의 사회성 기술 중재에 관한 연구 동향
김지영, 김유리 한국통합교육학회 통합교육연구 28 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2021, 제 16권 제 1호 1 1-28 (28 pages)
연구는 통합교육 환경 내 발달장애 학생들을 대상으로 실시한 사회성 기술 중재의 연구 동향과 중재 내용을 분석함으로써 사회성 기술 교육의 적용 방안과 후속연구 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 분석 기준에 따라 2010년부터 2020년까지 국내 학술지에 게재된 15편의 연구를 선정하고 연구 참여자, 실험설계 및 절차, 종속변인, 독립변인(중재 내용, 중재 환경 및 시간, 중재 실행자, 교수 전략)에 대해 분석하였다. 연구 결과, 통합교육 환경 내 발달장애 학생들의 사회성 기술 중재 연구는 초등 지적장애 학생을 대상으로 한... -
어린이집 장애영유아 통합보육에 관한 연구 동향
조귀희, 문예은, 이주연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 1호 2 21-49 (29 pages)
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통합교육 상황에서의 교수적 수정에 대한 실험연구의 경향 분석
전병운, 이지선 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.3 8 155-185 (31 pages)
현재 일반학교에서 통합교육을 받고 있는 특수교육대상학생들의 수는 매년 증가하고 있 다. 따라서 이 학생들이 일반학급의 수업에 참여할 수 있는 여건 조성은 무엇보다 필요하다 할 수 있다. 본 연구는 교수적 수정에 대한 국내 실험연구를 분석함으로써 향후 연구의 방 향과 교수적 수정에 필요한 과제들을 알아보고자 하였다. 이에 국내 실험연구 총 22편을 수 집하여 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 논문게재 분야에 있어 특수교육 분야의 학술지나 특수교육 전공 대학원에 편중되어 있다. 둘째, 연구대상에서는... -
신체장애노인대상 통합된 죽음준비교육 프로그램의 효과성 검증: 혼합설계방법 적용
길태영, 윤경아, 심우찬 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2016, Vol.31 3 49-78 (30 pages)
본 연구의 목적은 통합된 죽음준비교육 프로그램이 신체장애노인의 죽음에 대 한 태도(정서적 불안, 인지적 수용, 행동적 반응)와 삶의 의미에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 본 연구에서는 비동일 통제집단 전후비교조사를 통해 통합된 죽음준비교육 프로그램이 신체장애노인의 죽음에 대한 태도와 삶의 의미에 미치 는 효과를 양적으로 측정하고, 포커스그룹 인터뷰를 통해 프로그램의 양적 효과 를 설명해 줄 수 있는 프로그램과정에서의 경험을 질적 자료로 수집하고 해석한 혼합설계방법을 적용하였다. 연구결과 양적, 질적 분석... -
멀티미디어에 대한 안전 교육의 교수,학습방법 모색 : 주제 접근 통합 교육과정을 중심으로
김향자, 허선자, 김혜선 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2003, 제 2권 8 121-145 (25 pages)
통하여 멀티미디어에 대한 안전교육의 효과를 분석하는 데 있다. 연구대상은 서울에 소재한 대학 부속 유치원의 종일반 한 학급의 유아들이며 수업상황을 참여 관찰을 통해 분석하였다. 자료의 분석은 먼저 전사본을 읽어가며 안전교육의 효과가 나타난 사례를 수집하였으며, 분류작업을 통해 교육적 함의에 따라 범주화하였다. ｢주제접근 통합교육과정｣을 통하여 멀티미디어에 대한 안전교육의 효과를 분석해 본 결과는 다음과 같다. 첫째, 멀티미디어로부터의 안전교육 효과는 내면화되지 않은 순응, 갈등, 의지적인... -
과학 교과와 연계된 통합 교육의 국내 연구 동향 분석
이효녕, 권영륜, 김성년, 손성호, 한욱신, 홍성구, 박병열, 전재돈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 2호 2 295-319 (25 pages)
배경을 통해 분석틀을 제작 하고 제작한 분석틀에 따라 연도별 연구 형태,연구 방법, 연구 내용, 연구 대상을 분석하였다. 또 분석 대상 논문 중 교수 · 학습 프로그램을 개발한 논문을 개발한 분석틀에 따라 어떤 교과가 과학교과와 통합이 이루어졌는지, 교과의 조직방식, 통합의 조직요소, 학문이 연결되는 방식이 어떠한지를 분석하였다. 연구의 결과 과학교과와 연계된 통합교육의 연구논문이 증가하였고, 연구 유형으로는 교수 · 학습 프로그램의 개발과 적용, 연구 주제는 교수 · 학습, 연구대상으로는 초등학생이 많았다. 지... -
공립학교의 장애통합 학급 개선방안에 관한 연구 - 코로나19 시대에 따른 한·일 실태 비교를 중심으로 -
이은주 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 7 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 연차 11 59-65 (7 pages)
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정신질환의 유전학적 연구： 정량적 유전학의 기본 개념과 방법론
주은정, 김용식 대한신경정신의학회 신경정신의학 16 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2000, 제 39권 제 2호 1 257-272 (16 pages)
분석하는 것이 정량적 유전학 연구의 기본방법이다. 가계 내에서 전체 염색체중 표현형 과 연관을 보이는 염색체 부위를 분석해 내는 방법이 연관연구이며, 질병군 및 대조군을 비교하여 특정 후보 유전자에 대한 연관 불균형을 관찰하는 방법이 연합연구이다. 연관연구는 크게 모수적인 방법과 비모수적인 방법으로 분류될 수 있고, 연합연구는 일반 인구집단을 대조군으로 하는 방법과 가족을 대조군으로 하는 방 법으로 나누어 불 수 있다. 부모의 유전형을 분석에 도입한 특수한 연합분석방법은 일반인구 집단을 대조군 으로 하였을... -
학제간 융합연구지원사업 연구팀의 경험 및 만족도에 관한 연구
김은정, 이승연 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 18 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 4 33-50 (18 pages)
연구원들과 소통하고 이해하는 정도가 향상될 수 있다는 긍정적인 경험이 융 합연구를 특징지을 수 있는 가장 중요한 경험이었다. 반면 여전히 타 전공분야에 대한 지식 부족과 성과물에 대한 압박감은 융합연구를 힘들게 하는 부정적인 경험이었다. 연구자들은 융합연구 프로세 스와 결과물에 대한 만족도가 높았고 융합연구 재시도 욕구, 지속 의향, 추천 의사 등도 높았다. 무엇 보다도 연구진과의 소통과 이해, 화합에 대한 긍정 경험은 융합연구의 만족도를 높일 수 있는 주요한 경험으로 이러한 긍정 경험을 증대시킨다면 융합연구에... -
의예과 학생들의 학제간 융합연구 과정 참여 효과
윤소정, 박귀화, 이지영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 2호 73 771-782 (12 pages)
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한국에서 교사교육방법론 연구 동향 및 성찰
임승렬 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 31 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제64차 학술대회 8 137-167 (31 pages)
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대학 수업 개선을 위한 수업디자인의 새로운 접근 방법 개발 연구 -원인연쇄분석과의 연계를 중심으로-
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 4호 4 729-770 (42 pages)
연구에서는 교수들이 자신의 수업을 분석하고 이를 토대로 수업디자인을 할 수 있는 새로운 접근 방법을 개발하고 이를 실제 수업디자인의 사례와 함께 소개하고자 한다. 이를 위해 인지인류학에서 개발된 원인연쇄(causal chains) 분석을 교수들의 수업분석에 적용할 수 있도록 재개발하였다. 이를 Fink(2003)가 개발한 통합적인 12단계의 수업디자인 모델과 연계하여 수업을 개선할 수 있도록 하는 새로운 접근 방법을 개발하였다. 또한 이처럼 재개발한 수업분석법과 수업디자인 방법에 대한 연수 자료를 개발하여, 교수법 연구모임과... -
한국 교육행정학 분야 혼합방법연구 동향 분석
신현석, 주영효, 정수현 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 14 339-367 (29 pages)
2010년대에는 가장 높은 비율을 차지하는 것으로 나타났다. 질적·양적연구 방법 비중별로는 ① 질적연구의 신뢰도 검증 방법이 제시 되지 않은 비율이 질적·양적연구의 비중이 동일한 경우 50%를 상회하고, ② 양적연구에서는 자료 표집을 하지 않은 비율과 타당도 분석 방법이 명시되지 않은 비율이 전반적으로 높게 나타나고 있었다. 본 연구는 이상의 연구 결과를 바탕으로 교육행정학 분야 혼합방법연구에 대한 시사점 및 발 전 과제로 ① 연구자들의 혼합방법연구에 대한 철학적 이해와 방법론적 가치 인식, ② 면밀 한 혼합방법... -
포토보이스 연구 방법의 특수교육 활용 가능성 탐색을 위한 연구 동향 분석
김정연, 허유성 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 5 85-107 (23 pages)
발표된 포토보이스(photovoice) 연구 42편을 선정하였다. 이후 대상 연구를 연구 주제, 연구 참여자, 자료 수집방법 등의 연구 방법으로 구분하여 분석하였다. 첫째, 특수교육 분야의 포토보이스 연구 주제 분석 결과 “지역사회 참여, 통합 및 접근성”에 대한 연구와 “통합된 교육환경에서의 학교 교육과 문화 만들기”에 관한 연구가 각각 26.2%로 가장 높게 나타났다. 그밖에 “장애로 인한 당사자의 삶”을 소개하는 연구가 19.0%, “장애인의 직업과 고용 및 자기 결정”에 관한 연구가 16.7%로 나타났다. 기타 고찰연구도 11.9%로... -
복지거버넌스 측면에서 심도 있는 양적조사 방법의 효용성에 관한 연구
송기철 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 24 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2011, 6권 1호 12 289-312 (24 pages)
지역협치(Local Governance)의 중요성이 더욱 증대 되었다. 정보화 시대에 따라 양적조사 연구의 설문조사는 대규모 모집단의 특성을 기술하는데 유용하며, 공동네트워크를 이용한 온라인 조사 등에 유연성이 있고, 특히 2차 분석은 시간과 비용을 절약하면서도 다양한 사회연구조사를 가능하게 한다. 양적조사의 피상성 등의 문제점은 질적 연구조사방법을 결합하여 상쇄시킬 수 있고, 특히 실질적인 수혜대상자를 설문 대상자에 포함시킴으로써 그들의 실태를 파악하여야하며, 연구 조사자가 설문 조사 결과를 정리․분석하는 능력을... -
시각장애노인의 사회통합 실태와 영향요인에 관한 연구
박수경, 이익섭 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2005, Vol.2 1 5-34 (30 pages)
본 연구의 목적은 노령과 장애로 인해 이동권의 제약이 심한 시각장애노인 447명을 대상으로 사회통합실태를 파악하고 영향요인들을 규명함으로써 시각장애노인의 사회통합을 촉진하기 위한 정책적 함의를 제시하는 데 있다. 연구결과, 시각장애노인의 사회통합에 영향을 미치는 요인들은 일상생활제약뿐만 아니라 정보적 지원과 교육훈련 참여여부 등이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 실명시기에 따라 사회통합에 영향을 미치는 요인이 상이하게 나타났는데, 30세 이후 실명한 경우 일상생활능력 이외에 사회적 지지나... -
초등학교에서의 자녀 학업성취, 학부모 학교참여, 학교만족도의 관계에 대한 혼합연구: 일반학교와 혁신학교의 차이를 중심으로
최윤진, 심재휘 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 4 89-121 (33 pages)
질적연구를 순차적으로 적용하는 혼합연구를 실시하였다. 분석 결과, 혁신학교 학부모들은 일반학교 학부모들에 비해 전반적으로 학교 교육활동에 적극적으로 참여하는 것으로 나타났다. 모든 학교유형에서 어머니 학력이 높을수록, 가구소득이 많을수록 학교참여가 활발했고, 맞벌이 여부는 학교참여에 부정적인 영향을 미쳤다. 그리고 학교 교육활동에 적극적으로 참여하는 학부모일수록 학교만족도가 높았다. 한편 일반학교에서는 자녀 학업성취가 높을수록, 자녀수가 적을수록 학부모의 학교참여 빈도가 높은 것으로 나타났으나... -
진행되었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 수동적 지연과 능동적 지연은 연구 변인들 간의 상관을 통해 다른 특성을 가지고 있음이 확인되었다. 수동적 지연은 학습몰입과 부적상관이 있었으나, 능동적 지연은 학습몰입과 유의한 상관이 없었다. 즉 둘째, 대학생들의 대략 64%가 최 소한 한 번 이상 학업지연을 경험하였으며 그 원인은 다양하였다. 학업지연의 드러난 원인은 학 생 내부에 원인이 있는 경우(6개 항목)와 학생 외부에 원인이 있는 경우(5개 항목)로 분류되었다. 학생 내부에 있는 원인은 시간 관리의 실패, 학습의욕...
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산악연구의 동향 분석 및 미래연구 방향: 대상과 방법론을 중심으로
박경이, 강형길 한국여가문화학회 여가학연구 33 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2020, vol.18 no.4 1 1-33 (33 pages)
본 연구는 국내외 산악연구의 대상과 방법론을 분석한 후 이를 바탕으로 미래 산악연구의 방향성을 도출하기 위해 수행되었다. 이를 위해 국내외 354편의 산악 관련 연구를 분석하였고, 분석된 내용의 타당성을 확인하기 위해 전문가 6인의 협의를 거쳤다. 연구결과 첫째, 국내 산악연구는 양적인 성장을 이루는 초기단계이며 뚜렷한 학문적 경향성이 구축되지 않았다. 미래 산악연구에서는 산악, 등반, 등산 등의 활동에 대한 학문적 개념 정의에 관한 연구, 관광학, 여가학, 심리학, 교육학적 측면을 고려한 프로그램 개발에 대한 연구,... -
학술지 게재논문 분석을 통한 행정학에서의 지역축제 연구동향 분석
이은주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 4호 10 101-110 (10 pages)
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수업성숙도를 통한 성찰협력과정에 대한 실행연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 3 49-78 (30 pages)
및 실행이 수업 성숙도 검사를 통해 의미 있는 수업성찰 및 분석으로 이어졌고, 수업반영 단계에서 수업성숙도의 핵 심척도별 점검사항에 대한 반영을 통해 동료교사의 수업코칭 및 협력활동이 활성화되었으며, 수업관 찰 단계에서 수업성숙도 재검사를 통해 수업재구성 및 반영이 이루어졌다. 즉, 교실 상황에 따라 수 업형성, 수업반영, 수업관찰 단계를 순환?반복하며 궁극적으로 교사의 수업성장을 모색하게 되었다. 또한 본 연구에서는 연구결과를 토대로 수업자의 성찰과 참관자의 협력을 이끄는 성찰협력과정을 보다 효과적으로... -
수학과 역할놀이의 통합 활동이 유아의 수학 개념형성과 학습동기에 미치는 영향
한수연, 박용한 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 4 79-102 (24 pages)
본 연구는 수학과 역할놀이의 통합 활동이 유아의 수학 개념형성과 수학 학습동기에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 분석하고 이를 근거로 효과적인 유아 수학 교수방법을 모색하고자 하였다. 이를 위 해 D시에 소재한 유치원 소속 만 4세 유아 32명 중에서 17명은 학습과 역할놀이의 유기적인 통합 활동을 통해 기초적인 수학 개념을 배우는 실험집단으로, 15명은 학습과 역할놀이가 분리된 방식으 로 배우는 비교집단으로 무선 배정하여 9주 동안 실험처치하고 그 효과를 수학개념 형성 및 수학 학습동기와 관련하여 비교?분석하였다.... -
혁신학교 수업연구회를 통한 교사 수업전문성 사례 연구 - 다양한 교과 교사들이 함께 하는 수업연구회 탐색 -
홍제남 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 1호 8 175-204 (30 pages)
곳에서 다양한 수업연구모임과 공개수업을 참여관찰, 학교구성원 심층면 담, 전교사 설문조사, 학교에서 생성한 각종 문서 등을 수집하여 그 자료들을 분석하였다. 연 구 결과 첫째, 교사들은 혁신학교 교사로서 수업혁신을 위한 수업연구회에 자발적으로 참여 하고 있었다. 수업개선을 위해 동료교사들과 수업연구를 함께 하며 학생배움중심 수업을 만 들기 위해 실천하고 있었다. 둘째, 다양한 교과 교사들이 함께 함으로써, 타 교과 교사의 학 생입장의 피드백을 통해 학생수준에 적합한 수업을 설계하고 있었다. 또한 참여 교사들의... -
혁신학교 교사들의 교사공동체를 통한 수업혁신 경험에 대한 질적 연구
윤석주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 1호 10 217-241 (25 pages)
연구는 혁신학교의 교사공동체를 통해 교사들이 어떻게 수업혁신을 꾀하고 있는지 탐색 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 연구자는 서울형 혁신학교인 행복초등학교에 근무하는 교사 4명을 면담하였다. 수업혁신을 위해 행복초등학교에서는 교사들에게 행정업무를 전혀 부과하지 않았으며 여러 다양한 교사모임을 통해 교사공동체를 형성하고 활성화시키고 있었 다. 행복초등학교에서 교사들은 교사공동체를 통해 수업혁신을 꾀하고 전문성을 신장시키고 있었으며 협력적 교직문화와 수업중심 학교로 교직문화를 바꾸어나가고 있었다.... -
사립유치원 교사들의 장애유아 통합교육에 대한 어려움과 지원 요구
이승연 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 1 5-30 (26 pages)
본 연구는 사립유치원에서 일반유아들과 함께 장애유아를 통합하여 교육하고 있는 교사들이 직면하고 있는 어려움과 지원 요구를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구 참여자는 서울과 경기 지역의 사립유치원에서 현재 장애유아 통합교육을 하고 있는 교사 10명이었으며, 연구방법으로는 교사당 2회의 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, 사립유치원 교사들이 장애유아 통합교육에서 직면하고 있는 어려움으로는 교사의 준비 및 확신 부족, 지원 체제의 부재, 학급 운영 및 개입의 어려움, 부모 및 특수교육 전문가와의 협력의 어려움이... -
통합교육 담당교사 자질에 대한 교사들의 인식
권현수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 4 71-96 (26 pages)
연구는 통합교육 담당교사가 갖추어야 할 자질로 제안되고 있는 능력 기준에 대한 교사 들의 인식을 확인하려는 목적에서 진행되었다. 특수학교와 일반학교 교사 292명을 대상으로 설문을 통해 교사들의 인식을 살펴본 결과, 교사들은 모든 영역의 능력이 통합교육 담당교사 에게 필요하다고 인식하고 있었고 스스로 보통수준의 능력을 갖추고 있다고 답하였으며 통합 교육 담당교사들은 자신들보다 높은 수준의 능력을 갖추어야 한다고 생각하는 것으로 나타났 다. 특수교사이거나 유치원 또는 초등학교 교사의 경우 통합교육 담당교사... -
프로젝트 중심 통합교육과정에 나타난 영유아반 교수활동 분석
윤희경, 나은숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 7 141-165 (25 pages)
연구참여자는 D시에 소재한 직장어린이집 교사 6명이며, 연구는 2010년 6월에서 12월까 지 6개월간 이루어졌다. 자료분석은 교사저널 외에 관찰일지, 활동계획안 및 보육일지, 활동 비디오, 교사면담 내용을 수집하여 질적 분석하였다. 연구결과 공통적인 교수활동은 영유아로 부터 발현된 주제, 다양한 활동자료의 활용, 수업성찰로 나타났다. 영아반에서는 영아의 발달 과 놀이관찰, 사물중심의 주제, 개인별 활동과 신뢰관계 형성, 신체를 활용한 반복적?병렬적인 활동, 안내자 역할, 가정과의 연계가, 유아반에서는 궁금증의 해결을...
