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예비보육교사의 보육교사 직무에 대한 인식 연구
김현정, 남궁선혜 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 1호 4 65-82 (18 pages)
본 연구의 목적은 보육실습을 전 ・후로 하여 예비보육교사들의 보육교사의 직무에 대 한 인식을 알아보는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서 사용한 연구방법은 질문지 조사 방법으로 유치원 교사 직무분석(김은영, 박은혜, 2006) 질문지를 본 연구에 맞게 수정하여 제주 지역 H 전문대학 유아교육과에 재학 중이면서 보육기관에서 보육실습을 실시한 예 비보육교사 61명에게 사용하였다. 분석결과 예비보육교사들의 보육교사의 직무에 대한 인 식은 교수학습실제 영역을 제외하고 중요성과 관련하여 낮아진 것으로 나타났다. 또한... -
지식 정보책의 활용 방법과 선정 기준에 따른 예비 보육교사의 인식
이미나, 오세경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 12호 21 231-239 (9 pages)
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예비보육교사의 지역사회에 기반한 보육프로그램 개발 경험에 관한 연구
윤갑정 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 21 150-150 (1 pages)
급변하는 세계의 교육현장에서 교사들이 직면하는 도전들은 교사에게 새로운 역량을 요구하고 있으며 특히 교육과정 실행 주체로서의 역할을 부각시키고 있다. 그러나 교육과정 개 발자로서 보육교사의 전문성에 대한 논의는 제한적이었으며 이들의 양성과정에서도 단위활동 개 발과 효과적인 교수학습방법에 치중되어 온 면이 있었다. 또한 보육과정에서 지역사회와의 연계 교육은 이미 강조되고 왔으나 이를 위한 교육과정 개발연구는 미비한 실정이었다. 따라서 본 연 구는 예비보육교사들이 지역사회에 기반한 보육프로그램을 개발하... -
예비 보육교사의 자아존중감과 교사 효능감 및 교육신념 간의 관계
임연진 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 20 127-127 (1 pages)
본 연구에서는 예비 보육교사를 대상으로 교사 생활에 영향을 미칠 수 있는 변인인 자아존중감, 교사 효능감, 교육신념을 조사하고 이 변인들 간의 관계를 알아 봄으로써 예비 보육교사 교육의 내용과 방법을 결정하는데 필요한 기초 자료를 제 공하고자 하였다. -
예비보육교사가 보육실습에서 느끼는 어려움 탐색 -영아와 유아의 실습대상에 따라 겪게 되는 어려움의 차이를 중심으로-
성은영 한국아동보육실천학회 아동보육연구 17 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 1호 3 39-55 (17 pages)
본 연구는 예비보육교사들이 보육실습에서 실습대상에 따라 겪게 되는 어려움의 차이를 토대로 예비보육교사 교육의 바람직한 방향 설정과 함께 교사 양성과정에 포함되어야 할 교 육내용을 설정하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 G대학의 예비보육교사 17명이 보육실습 중 에 작성한 저널, 보육실습일지, 보육실습 소감문을 분석하였으며 그 결과 예비보육교사들은 실습 대상에 따라 상호작용, 행동지도, 일상생활지도, 교수과정에서 어려움의 차이를 나타내 었다. 이러한 결과를 토대로 직전교육에서는 첫째, 영아 보육실습과 유아... -
신입생 예비보육교사들이 인식한 보육교사와 원장의 이미지
신세니, 오정희 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 6 109-131 (23 pages)
통해 의미화 작업을 실시하였다. 연구결과: 자료 분석 결과, 먼저 보육교사 이미지는 밝은 표정, 애정 어린 몸짓, 가르치는 행위로 표현되었다. 이는 예비보 육교사들이 보육교사를 아이들에게 웃는 얼굴로 사랑을 베풀며 모든 것을 가르쳐 주는 존재로 이해하고 있 음을 보여준다. 다음으로 어린이집 원장 이미지는 나이 든 외모, 권위자, 전문가로 표현되었는데, 예비보육 교사들은 어린이집 원장을 연륜에서 오는 자연스러운 권위와 다양한 역할을 능숙하게 소화하는 존재로 여 기고 있음을 의미한다. 결론: 이상과 같은 연구결과는... -
보육실습에서 프로젝트접근법에 대한 예비보육교사의 관심수준 변화 연구
유병민, 박수홍, 강문숙, 박철수, 정경훈 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 1호 3 41-61 (21 pages)
연구는 예비보육교사가 보육실습이라는 과정에서 프로젝트 접근법에 대한 관심은 어떠하며, 관 심변화 여부를 사례중심으로 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 예비보육교사를 대상으로 보육실습 사전과 사후검사를 실시하였으며, 자세하고 구체적인 사실과 연구의 질적인 부분을 찾아보 고자 인터뷰하였다. 그 결과, 첫째, 프로젝트에 대한 예비보육교사들의 관심은 전반적으로 무관심으로 나타났다. 둘째, 사전․사후검사 결과, 프로젝트 접근법에 대한 관심수준의 변화가 있었던 사례에서는 관심변화의 패턴도 다양하게... -
예비 보육교사의 사회심리적 건강과 건강증진행위 이행
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2012, 제 7권 2호 15 163-177 (15 pages)
본 연구는 예비 보육교사를 대상으로 그들의 사회심리적 건강수준을 알아보고, 건강증진 행위의 이행 정도를 파악함으로써 향후 예비 보육교사들을 대상으로 전공 학과에서 이들을 위한 건 강 관련 교육과정이나 건강증진 프로그램을 개발하는데 기초자료를 제공하고자 한다. 위와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 예비 보육교사의 사회심리적 건강과 건강증진행위 이행의 정도는 어떠한가? 둘째, 예비 보육교사의 일반적 특성에 따라 사회심리적 건강과 건강증진행위의 이행 정도에는 차 이가... -
보육실습 관련 변인이 예비보육교사의 진로 결정에 미치는 영향
문서연, 김진욱 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 6 119-139 (21 pages)
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예비 보육교사교육에서 예비교사가 구성한 가르침의 의미
안소영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 2호 12 237-260 (24 pages)
더 나아가 그들이 숙고하는 과정을 살펴봄으로써 예비 보육교사교육에서 예비교사들이 가 르침의 의미를 구성해 갈 수 있도록 지원하기 위해 고려해야 할 요소들은 무엇인지를 찾는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 M대학교 2012년 1학기 ‘영유아교수방법’ 수업과 2학기 ‘보육실습’ 수 업을 수강한 4학년 학생 29명을 연구대상으로 선정하였다. 연구를 위한 자료 수집은 참여관찰, 인 터뷰, 학생의 저널과 교수의 피드백, 소그룹 토의 등을 포함한 문서자료 수집을 통해 이루어졌다. 연구결과 예비교사들은 힘과 만만함, 집중시키는... -
예비보육교사의 지역사회에 기반한 보육프로그램 개발 리더십 경험에 대한 연구
윤갑정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 26 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 13 275-300 (26 pages)
연구는 예비보육교사들이 지역사회에 기반한 보육프로그램을 개발하는 과정에서 경험 하는 내용들을 교사 리더십과 연결하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해 대학의 보육교사 양성학과 영유아프로그램 개발 및 평가수업에서 예비보육교사 41명을 대상으로 보육프로 그램 개발과정이 실시되었다. 그 과정에서 기술된 이들의 반성적 저널과 수업 이후 실시 된 5명의 면담자료들을 수집하고 분석하였다. 그 결과 예비보육교사들의 경험은 첫째, 지 역사회에 대한 더 깊은 이해와 애착 둘째, 기존 프로그램에 대한 비판적 분석 셋째, 자신 의... -
학점은행제 예비보육교사의 보육실습 전·후에따른 보육교사의 이미지 변화
김연옥 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 26 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2014, 제 11권 제 2호 1 5-30 (26 pages)
연구는 학점은행제 예비보육교사들을 보육실습 전?후로 하여 예비보육 교사들이 가진 보육교사 이미지 변화를 개방코딩 분석방법으로 범주화한 후 분석하였다. 보육실습 전의 예비보육교사들의 보육교사이미지는 정의적 영역, 교수실행 영역의 이미지로 범주화되었으며, 보육실습 후 예비보육교 사이미지는 상호평등적인 관계, 돌봄과 베품의 이미지, 감성적 이미지, 일하 는 사람의 이미지로 변화되었다. 보육실습을 통해 예비보육교사들은 보육실 습 교과과정에서의 이론적인 내용습득과 보육현장에서의 실천적인 삶의 통 합적인 과정을... -
예비 보육교사의 보육실습 스트레스와 대처방안
이종숙, 서영숙 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 20 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2009, 제 6권 제 1호 3 41-60 (20 pages)
본 연구는 예비 보육교사의 보육실습 스트레스 정도와 스트레스 대처방안을 조사하고 보육실습 스트레스를 감소시킬 수 있는 개선방안을 알아보기 위하여 보육교사 교육원과 3년제 대학 및 4년제 대학의 유아교육학, 보육학, 아동복지학을 전공 학생 중 보육실습을 종료한 학생 522명을 대상으로 보육실습 스트레스 내용, 대처방안, 개선방안에 대한 인식을 조사하였다. 예비 보육교사의 보육실습에 대한 스트레스는 실습활동 내용에 대한 스트레스가 가장 높았고, 동료 실습생과의 관계로 인한 스트레스는 가장 낮았으며, 이는 집단에... -
예비보육교사의 인성과 주관적 행복감이 보육전공만족도에 미치는 영향
남미경 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 24 157-157 (1 pages)
본 연구는 예비보육교사의 보육전공만족도를 높일 수 있는 방안 마련에 기초자 료를 제공하고자 예비보육교사의 인성과 행복감 및 보육전공만족도의 일반적 경향을 알아보고 인성과 행복감이 보육전공만족도에 미치는 영향력을 알아보는데 목적이 있다. -
예비 보육교사의 자원봉사활동 실태에 관한 연구
한국복지행정학회 복지행정논총 2000, 제 10권 9 1-26 (26 pages)
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예비보육교사의 학업적 자기효능감 및 자아존중감과 전공만족도 간의 관계
양진희, 김녹현, 이순옥 한국복지행정학회 복지행정논총 25 Pages
한국복지행정학회 복지행정논총 2013, 제 23권 제 1호 3 47-71 (25 pages)
연구는 예비보육교사의 학업적 자기효능감 및 자아존중감과 전공만족도 간 의 관계를 파악하고, 학업적 자기효능감 및 자아존중감에 대한 전공만족도의 상 대적 영향력을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 예비보육교사 158명을 대상으로 전공만족도와 학업적 자기효능감 및 자아존중감을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 18.0 Program을 활용하여 기술통계 및 측정도구들의 신뢰도 인 Cronbach's 계수를 구하였으며, Pearson's Correlation을 이용하여 각 변인 들 간의 상관관계를 구하였다. 또한 학업적 자기효능감 및 자아존중감에... -
예비보육교사의 실습 스트레스에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 -보육 실습 교육 환경을 중심으로-
이영주, 길효정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 11 111-120 (10 pages)
연구 결과, 보육실습 스트레스 와 상관관계를 가진 일반적 특성 변인은 대학생활 만족, 전공만족이 유의한 상관관계 변수로 확인되 었다. 실습생 개인요인 변인 중 실습 스트레스와 유의미한 상관관계를 갖는 변인은 유아와의 관계, 실습에 대한 학생 만족이 유의한 변인으로 확인되었다. 기관요인 중 실습 스트레스와 유의미한 상관 관계를 갖는 변수는 직원과의 관계, 실습교사로서의 책임이 유의하였다. 예비보육교사의 실습 스트레 스에 영향을 주는 변수는 기관의 분위기, 직원과의 관계, 실습학생 만족 순으로 나타났다. 이를 토대... -
예비보육교사의 스트레스 대처전략에 관한 연구
고선옥, 고진옥, 고미옥 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 10호 25 269-278 (10 pages)
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예비보육교사의 목표, 만족도, 자기효능감 및 우울이 행복에 미치는 영향(학술대회지)
윤갑정 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 11 117-117 (1 pages)
본 연구는 예비보육교사들이 보육교사로서 가지는 전문적 목표(professional goals)와 만족도(학교생활만족도, 학과공부흥미도), 자기효능감과 우울이 이들의 행복에 미치는 영향 력을 조사하여 예비보육교사들의 행복증진을 위한 방향모색에 시사점을 제공하는데 목 적이 있다. -
성격강점이 예비보육교사의 주관적 안녕감에 미치는 영향
손은주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 22 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 4호 8 151-172 (22 pages)
분석하였고, 성격강점이 예비보육교사의 주관적 안녕감에 미치는 영향력을 살펴보기 위하여 단계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 예비보육교사가 인식하는 성격 강점은 초월성 관련 덕목이 가장 높게 나타났고 다음으로 인간애 덕목이 높게 나타났다. 정의관련 덕목은 가장 낮게 나타났다. 24가지 세부 강점 인식정도에서는 감사가 가장 높게 나타났고, 공정성이 가장 낮게 나타났다. 또한 예비보육교사의 주관적 안녕감은 높게 나타났다. 둘째, 성격 강점은 예비보육교사의 주관적 안녕감에 유의한 영향을 미치는 것으로... -
액션 러닝(Action Learning) 적용 수업이 예비보육교사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 효과
손은주, 장경애 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 2호 6 109-124 (16 pages)
연구는 액션 러닝 적용 수업이 예비보육교사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 변화를 분 석하여 액션 러닝 적용 수업의 효과를 검증하고자 한다. 연구의 대상은 부산시 소재 4년제 D 대학교 B 학과에서 예비보육교사를 희망하는 학습자 41명이다. 자료수집 기간은 2016년 9월 중순부터 2016년 11월 증순 까지 약 8주간 진행되었으며, 액션 러닝 적용 수업이 예비보육교 사의 과학 교과 교육학지식에 미치는 변화를 살펴보기 위하여 단일집단 사전 사후 설계 (One-Group Pretest-Post test Design)로 구성되었다. 액션 러닝 실시 전과 후... -
예비보육교사의 직업에 대한 기대와 포부에 대한 연구
백혜리 한국아동보육실천학회 아동보육연구 15 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2009, 제 5권 2호 6 103-117 (15 pages)
본 연구는 보육교사의 신분보장 및 처우 개선에 대한 기초 자료를 제공하기 위하여 예비 보육교사들이 인식한 보육교사직의 기대는 어떠한지, 그리고 성공한 직업인에 대 한 인식과 직업포부, 실현가능성 등에 대한 조사를 수행하였다. 서울과 경기 지역에 위 치한 보육교사 교육원, 2년제 대학 및 4년제 대학교의 예비보육교사 182명을 대상으로 한 연구 결과, 보육교사직에 대한 예비교사들의 기대는 긍정적이었으나 예비보육교사들 의 처우에 대한 기대와 현실적인 처우에서는 차이가 있었으며, 성공한 지식인, 직업포 부, 그리고 실현... -
동·식물 키우기 활동이 예비보육교사의 과학에 대한 태도와 과학교수 효능감에 미치는 영향
민미희 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 27 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2017, 제 6권 제 2호 3 55-81 (27 pages)
예비보육교사의 과학에 대한 긍정적인 태도와 과학교수 효능감을 증진하기 위해서는 예비교사 교육과정 에서 적극적인 과학교수방법이 모색되어야 한다. 본 연구는 동?식물 키우기 활동이 예비보육교사의 과학 에 대한 태도와 과학교수 효능감에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보는데 목적이 있다. 연구를 위해 서울 에 위치한 4년제 대학교에서 아동과학지도를 수강하는 예비보육교사 53명을 대상으로 동?식물을 키우면 서 주 1~2회 이상 총 8회 이상의 관찰일지를 작성하도록 하였다. 예비보육교사의 과학에 대한 태도와 과 학교수... -
예비보육교사의 교사효능감과 관련변인 간의 관계 구조분석
신고운, 김정민 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 7 141-160 (20 pages)
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예비보육교사가 인식한 실습지도교사의 전문성과 교직 희망 동기 간의 관계
홍우현, 김명순 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 6호 5 87-109 (23 pages)
교사는 영유아에게 학습 환경을 제공함과 동시에 그들의 흥미와 능력을 파악하여 탐색을 돕 고 호기심을 채울 수 있도록 하는 역할을 맡고 있기에 매우 중요한 존재이다(Berns, 2013). 그에 따라 현재 영유아 교사의 중요성이 상당히 강조되고 있는데, 2013년부터 만 0∼5세 영유아 무상 보육이 전면 실시됨에 따라 영유아 보육과 교육의 수요가 크게 증가하였으나 보육교사의 전문 성에 관한 논의는 확대되고 있는 상황이다(김명순, 2015. 5). -
예비보육교사의 실습 경험에 관한 과정 분석
유병예, 양성은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 5 95-119 (25 pages)
본 연구는 예비보육교사의 보육실습에 대한 심도 깊은 연구를 위해 질적연구방법을 사용하 였다. 본 연구의 결과 첫째, 실습 전 예비보육교사는 자신이 이중역할을 수행할 것으로 인 식하였다. 실습지도교사와 불평등한 수직적 관계를 이루고, 아동에게는 교사와 친구의 중 간자이며, 시설장은 중재자, 실습 동료는 동반자로 인식하였다. 둘째, 실습 중 예비보육교사 는 삼중 역할을 수행하였으며, 실습지도교사는 보육인 양성가로서의 역할수행을 한 것으로 나타났다. 예비보육교사는 실습지도교사와 상부상조적인 상호작용, 아동에게는... -
예비보육교사의 목표, 만족도, 자기효능감 및 우울이 행복에 미치는 영향
윤갑정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 3호 6 113-131 (19 pages)
본 연구는 예비보육교사의 행복에 영향을 주는 심리적 특성을 밝히기 위한 것이다. 예비보 육교사의 심리적 특성 중 긍정적 심리상태는 자기효능감과 만족도, 부정적 심리상태는 우 울, 그리고 예비보육교사로서 가지는 목표의 각 변인들이 이들의 행복에 어떠한 영향을 미 치는지 살펴보았다. 연구대상은 대학의 보육교사 양성학과에 재학 중인 1-4학년 예비보육 교사들로 총 269명이었다. 분석결과 첫째, 예비보육교사의 목표내용은 이들의 행복에 영향 을 미치지 않았으며 만족도는 학교생활만족도와 학과공부 흥미도가 모두 행복에... -
문제중심학습(PBL)을 적용한 아동안전관리 수업이 예비보육교사에게 주는 경험의 의미
서영희, 정혜영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 1호 8 145-167 (23 pages)
연구는 보육교사양성과정의 아동안전관리 수업에 문제중심학습을 적용하는 과정에서 예비보 육교사들에게 주어지는 의미가 무엇인지를 찾아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 아동안전관 리 교과목을 수강하는 사회복지과 2학년 35명을 대상으로 15주간 진행되었다. 연구참여자들에 게 총 5개의 문제가 주어졌고, 문제를 해결하는 과정에서 수집된 성찰저널, 조별 면담 및 개별 수시 면담 자료, 그리고 온라인으로 진행된 그룹별 커뮤니티 자료 등을 통해 예비보육교사들이 가지게 되는 경험들을 살펴보았다. 연구결과 예비보육교사는... -
학점은행제의 예비보육교사가 인식하는 원장의 이미지 분석
김연옥 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2016, 제 13권 제 2호 9 219-246 (28 pages)
본 연구는 학점은행제 예비보육교사들 은유를 통하여 가지고 있는 어린 이집 원장의 이미지에 대해 알아본 것이다. 서울시 O구 소재의 S대 학점은 행제에서 보육교사자격을 받고자 하는 예비보육교사를 위한 보육실습과목 을 신청하고 수강한 학생들을 대상으로 34명을 설문조사를 실시하여 자료 를 수집하였다. 예비보육교사들이 생각하는 원장의 이미지는 빈도분석과 질 적 분석방법을 통해 분석하였고, 개인적 변인으로 다양한 경로로 취득한 학 력 및 담당연령에 따른 차이를 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였다. 연구 결과로... -
예비보육교사의 협력적 자기효능감에 영향을 미치는 요인들 간의 관계: 놀이성, 정서지능, 협력적 자기조절을 중심으로
이영주(Young Joo Lee), 길효정(Hyo Jung Gil) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 18 191-198 (8 pages)
본 연구의 목적은 예비보육교사 개인의 정의적 변인인 놀이성, 정서지능, 협력적 자기조절이 협력 적 자기효능감에 미치는 영향을 살펴보고 각 요인들 간의 관계를 알아보는 것이다. 연구 대상은 136 명의 예비보육교사로, 자료수집 방법은 설문조사를 통하여 이루어 졌다. 자료 처리와 분석은 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 사용하여 기술통계, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 개인의 정의적 변인 중 협력적 자기조절은 협력적 자기효능감과 정적 상관이 있었다. 요인간의 관계는 정서 지능과 협력적 자기조절은 유의미한... -
예비보육교사의 공감능력과 스트레스대처방안이 삶의 만족도에 미치는 영향에 관한 연구 -경남 ㅇ시 ㅇ대학교 대학생을 중심으로-
이언영, 조성제 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 23 247-254 (8 pages)
본 연구는 예비보육교사의 일반적 특성이 공감에 미치는 영향을 연구하고자 한다. 연구대상자는 U 시 0대학교의 예비보육교사 125명을 대상으로 2015년 4월 5일부터 2015년 4월 25일까지 실시하였다. 수집된 자료를 SPSS 18.0 통계프로그램을 사용하여 분석하였다. 각 도구의 신뢰도를 산출하기 위해 Cronbach?값을 계산하였고, 예비보육교사의 일반적 특성을 알아보기 위해 기술 통계치를 산출하였 다. 첫째, 예비보육교사의 삶의 만족도는 스트레스 대처방안의 하위변수인 조력추구, 문제해결, 문제 회피와 유의미한 정적 상관관계가... -
문제중심학습(PBL)이 예비보육교사의 자기효능감과 자기조절학습능력에 미치는 영향
남미경, 윤갑정 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 10 107-107 (1 pages)
본 연구는 PBL수업이 예비보육교사의 자기효능감과 자기조절학습능력 에 미치는 영향을 파악하고 이를 통해 예비보육교사 양성과정에서 PBL수업 설계와 추후 연구방향에 대한 시사점을 제공하는데 목적이 있다. -
예비보육교사의 현실 충격 불안에 영향을 미치는 요인 : 인구학적 배경, 자아탄력성, 자기효능감, 완벽주의 성향을 중심으로
하지영, 김양은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 5호 17 333-353 (21 pages)
본 연구의 목적은 예비보육교사들의 개인적 변인, 자아탄력성, 자기효능감, 완벽주의 성향이 보육교 사가 된 이후 맞이하게 될 현실 충격에 대한 불안을 예측할 수 있는지 알아보는데 있다. 연구대상은 보육교사를 희망하는 1～4학년 대학생 176명이었으며, t-검증, ANOVA, Pearson 상관분석, 위계적 회귀분석을 사용하여 검증하였다. 연구결과 첫째, 예비보육교사의 학년이 높아질수록 현실 충격에 대한 불안정도가 더 높아졌다. 둘째, 자아탄력성, 자기효능감, 완벽주의 성향, 현실 충격에 대한 불안 은 서로 유의미한 상관이 있었다.... -
보육실습에 대한 예비유아교사들의 인식:은유분석을 바탕으로
김혜윤, 김길숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 11호 12 123-133 (11 pages)
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실습일지에 나타난 예비유아교사의 교육실습 및 보육실습 경험 분석
이미란 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 27 126-126 (1 pages)
본 연구에서는 교육실습 및 보육실습의 실습일지에 기록된 내용을 기초로 하여 예비유아교사의 실습경험을 조사하고자 하였다. 실습일지 분석을 통하여 예비유아교사가 경 험하는 교육실습과 보육실습의 운영형태와 교육활동 경험을 조사하고 예비유아교사가 자신 의 반성과 소감을 기록한 저널쓰기에 어떠한 교사의 역할, 직무에 관한 내용을 다루었는지 조사하고자 한다. 이를 통해 예비유아교사의 교육실습 및 보육실습에서의 실습경험을 전체 적으로 이해할 수 있을 뿐만 아니라 효과적인 실습운영방안을 제안하고 질 높은 교사양성... -
인적자원개발을 위한 예비교사들의 영유아, 교사, 원장에 대한 이미지 분석: 보육실습 전과 후를 중심으로
강문숙, 김두규 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 3 43-65 (23 pages)
연구는 예비보육교사들에게 영유아, 교사, 원장의 이미지를 은유적으로 표현한 후 그들의 이 미지들이 보육실습 전과 후에 어떻게 변화하는지 그 변화를 탐색해보고자 하였다. 연구방법: 연구대상은 P 시 B대학교 34명의 예비보육교사들이다. 자료수집을 위해, 예비보육교사를 대상으로 보육실습 전과 후에 성찰일지, 인터뷰를 실시하였다. 예비보육교사들이 표현한 보육실습 전과 후의 영유아, 교사, 원장의 이미지 에 대한 은유들을 질적연구방법인 내용분석을 하였다. 연구결과: 첫째, 보육실습 전, 예비보육교사는 영유 아의 이미지에... -
실습일지에 나타난 예비유아교사의 교육실습 및 보육실습 내용 분석
이미란 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 6호 12 227-248 (22 pages)
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예비유아교사들이 보육실습에서 경험하는 갈등에 관한 연구
김평호(Pyong Ho Kim), 김길숙(Gil Sook Kim), 김혜윤(Hye Yoon Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 65 659-667 (9 pages)
갈등의 유형과 보육실습기관의 배경 및 갈등 유형 간의 관계를 알아보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 경상남도 4년제 및 3년제 대학교 유아교육과의 예비유아교사 130명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사에 활용된 총 다섯 가지의 갈등유형으로는 자신갈등, 교사갈등, 유아갈등, 기관갈등, 동료갈등이 있었다. 연구결과, 첫째, 다섯 가지갈등요인 중 유아갈등이 가장 높은 수치를 나타내었다. 둘째, 유아연령에 따른 보육실습 갈등을 분석한 결과 만 3세 반 보육실습생들의 유아갈등 평균이 가장 높은 수치를 보였다. 셋째,... -
음악교수내용지식과 음악교수효능감에 대한 보육교사 인식의 차이 및 관계
박보라(Bora Park), 김영연(YoungYoun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 34호 6 99-116 (18 pages)
목적은 음악교수내용지식과 음악교수효능감에 대한 보육교사의 인식의 정도와 차이 및 관계를 알아보는 것이다. 이를 위해 B도시에 근무하는 보육교사 212명을 대상으로 설문조사하였고 수집된 자료를 PASW 19.0로 통계처리하였다. 연구 결과 첫째, 음악교수내용지식과 음악교수효능감에 대한 보육교사의 인식의 정도는 보통의 수준이었고 하위요소별로는 교육내용, 교수학습 · 방법, 교육과정(누리과정) 및 학습자(유아)에 대한 이해로 구성되는 음악교수내용지식 증 음악교수내용이나 교수 · 학습법에 비해 누리과정에 대한 이해가 더... -
보육교사 기질과 영아 기질이 보육교사와 영아 간 애착안정성에 미치는 영향
김주옥, 이시자 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 14 120-120 (1 pages)
주 양육자로 어머니와 영아의 기질을 조사하고 그 기질에 따른 애착 관계를 확인한 연구들은 많이 발견되지만 보육교사의 기질과 영아와의 애착 관계를 조사한 연구는 많지 않다. 이에 본 연구에서는 보육시설에 보내지는 영아들과 보육교사를 대상으로 그들의 기질을 조사하고 기질 하위 요인에 따른 그들 상호간의 애착안정 성을 확인한다. -
온라인 교육기관을 통한 보육교사 자격취득 동기와 진로의사결정 수준
이민진, 이완정, 권미래 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 35 185-185 (1 pages)
본 연구는 무상보육의 실시로 어린이집에 다니는 영유아의 수가 급증 하면서 보육인력에 대한 사회적 수요가 높아지고 있는 가운데 온라인 교육기관 을 통해 보육교사 자격증을 취득하려는 사람이 늘어나고 있어 이들의 보육교사 자격취득 동기 및 진로의식을 알아보려는 목적으로 수행되었다. 구체적으로 온라 인 교육기관 교육생의 사회인구학적 배경에 따라 자격취득 동기 및 진로의사결 정수준이 다른지, 이들의 진로의사결정 수준에 영향을 미치는 변인은 어떠한지 조사 분석하였다. -
보육교사 양성 및 재교육의 표준화에 대한 토론문
서예석 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 7 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 4 83-89 (7 pages)
있다. 이러한 시대적 요구에 맞게 보육양성의 표준화를 위한 개정작업이 이 루어짐은 매우 적절하였음을 말하고자 한다. 발표자의 발표문을 통해 보육교직원의 전문성 제고를 위한 표준화된 교과의 필요성 및 목적을 알 수 있었으며, 그 과정 또한 상세히 기록되어 있어 현재의 표준교과 및 표준보수교육과정의 내용에 대한 이해에 어려움이 없었다고 본다. 본 토론자는 발표자의 원고내용을 중심으로 크게 세부분으로 나누어 토론의 내용을 진행하고자 한다. 맨 먼저, 현재 진행되고 있는 표준교과내용의 영역별 이수과목의 운영상의 견... -
보육교사 양성 및 재교육의 표준화
김의향 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 2 31-48 (18 pages)
발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 사회복지 서비스라고 제시하였다. 보육 교사가 건강하고 안전한 보육을 제공하기 위해서는 확고한 영유아 발달과 학습에 관한 이론을 토대로 그들에게 광범위한 지식을 전달하고, 영유아가 자신에 대해 긍정적으로 느끼도록 교육할 수 있는 등 교수능력 및 학급운영 능력이 있어야 한다. 또한 미성숙한 영유아의 기대와 사회적 질서의 일반적인 선(善)까지 고려해야 하는 역할을 수행할 수 있어야 한다(김은설?안재진?최윤경?김의향?양성은?김문정, 2009, 재인용). 특히 영유아에 대한 전문 지식을... -
2016년 1월 12일, 보육교사의 인성 및 자질 향상을 위한 보육교사 자격기준 강화 방안을 발표하였는데, 그 주된 내용은 대면교육 강화와 현장실습 확 대로 이루어져 있다. 즉 보육교사(인성)론, 아동권리와 복지 등 9개 교과목은 대면교 육을 실시하여야 하고, 현장실습은 기존 4주에서 6주로 확대 실시하도록 되어있 다. 보건복지부는 이와 같이 보육교사 자격기준을 개선하는 내용을 반영하여 ?영유 아보육법 시행규칙?을 개정하여 공포하였는데, 이는 무엇보다 인성과 전문성을 갖춘 보육교사를 양성하기 위함이라 밝히고 있다.
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보육교사 자격 취득을 위한 보육 관련 교과목 변천과정
김남희 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 12 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 3 39-50 (12 pages)
최근에는 보육 교사직도 전문직이라는 인식이 높아지고 있다. 보육교사는 영유아의 전인적 성 장·발달을 도와줄 수 있도록 교육과정을 구성하고 적절한 교수방법을 선택하며 효율적인 교육 자료와 환경을 준비하는 결정적인 역할을 하기 때문에 교사의 자 질 함양은 보육의 질적 향상을 위한 핵심요소(오선영, 2003)라고 할 수 있다. 특 히 미성숙한 영유아의 경우 다른 어떤 대상보다 보육교사에 대한 의존도가 높으 며 취업모의 증가로 인해 교사와 함께 하는 시간이 많으므로 보육교사의 자질과 역할은 영유아의 올바른 성장과 발달에... -
보육교사 및 보육시설 특징에 따른 영아반 보육교사의 직무만족도
이미란, 홍순옥 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2010, 제 1권 1호 4 55-68 (14 pages)
연구는 어린이집 영아반 보육교사의 직무만족도를 살펴봄으로서 보육기관의 질적으로 향상에 도움을 주기 위함에 목적으로 두고 있다. 본 연구의 대상은 부산지역의 보육시설 영 아반 보육교사 213명었다. 연구도구는 신인균(2006) 과 김현미(2005)의 보육교사의 직무만족 도를 수정․보완하여 설문지를 사용하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 영아반 보육교사의 직무 만족도 경향은 보수에 대한 만족이 가장 높았고, 후생복지, 사회인식, 인간관계 순으로 높게, 직무자체 평균이 가장 낮게 나타났다. 둘째, 영아반 교사의 연령에 따른... -
보육교사 직무에 대한 실습지도교사의 인식
심은희 한국아동보육실천학회 아동보육연구 22 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 2호 3 47-68 (22 pages)
본 연구의 목적은 예비교사들이 대학에서 배워야 할 직무와 실제 보육실습과정에 서 가르쳐야할 보육교사 직무에 대한 실습교사의 인식을 알아보고자 하는데 있다. 연구대상은 2010년 7월과 8월 보육실습을 지도한 충청 지역 어린이집 105개 곳 238명의 교사이다. 연구결과 대학에서 배워야 할 직무는 교수학습 실제와 준비가 높게 나타났고, 대인관계가 낮게 나타났다. 실습과정에서 배워야 할 직무는 교수 학습 실제가 가장 높게 나타났고, 대인관계가 마찬가지로 낮게 나타났으나 교수학 습 실제와 보호를 제외한 모든 항목에서... -
사진을 매개로한 소집단 토의활동에서 나타난 보육교사 이미지 탐색
조혜선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 15 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2010, 제 6권 2호 2 23-37 (15 pages)
본 연구는 사진을 매개로 한 소집단 토의활동을 통하여 예비 보육교사들이 기 존에 자신이 막연하게 가지고 있던 보육교사에 대한 이미지를 동료 예비 보육교 사들과 함께 의미부여한 결과이다. 본 연구의 참여자는 경기도 소재 대학 영유아 보육과 1학년 학생 74명으로 유목적적 표집법으로 선정하였다. 연구방법은 사진 을 매개로 한 소집단 토의활동을 중심으로 하였다. 일부 연구 참여자를 대상으로 개인면담을 추가로 실시하였다. 연구결과를 정리하면 다음과 같다. 예비 보육교사들이 인식하고 있는 보육교사의 이미지는 크게... -
개정 영유아보육법에 의거한 보육교사 양성대학 교육과정 비교⋅분석 연구
이순영, 이숙원 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2005, 제 1권 1호 4 1-18 (18 pages)
2⋅3년제 대학과 4년제 대학교에서 보육관련 핵심학과의 보육교사 양성교육과정 현황을 분석함으로써 보육교사 양성대학의 교육과정 발전방향을 제시하는 데 목적을 두고 있다. 우리나라 보육교사 양성대학의 교육과정의 개선 방향에 대한 몇 가지 결론을 내리면 다음과 같다. 첫째, 보육관련 교과목의 경우 교육과정 영역과 중복이 되어 있거나 일치하지 않는 경우가 있 어 추후에 법령 개정시 교과목 개정이 이루어져야 한다. 즉, 보육기초의 아동발달교과목과 가족 및 지역사회 협력의 보육교사(론)의 교과목은 교육과정 영역에...
