주제분류
- 교육학(5,328)
- 사회과학(2,541)
- 심리학(2,282)
- 사회복지학(1,897)
- 유아교육학(852)
- 특수교육학(791)
- 보건학(517)
- 예체능(469)
- 의약학(408)
- 인문학(342)
- 종교(258)
- 기타(175)
- 공학(29)
- 자연과학(17)
- 농수해양학(1)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(1,005)
- 한국교원교육학회(643)
- 한국미술치료학회(538)
- 한국보육지원학회(526)
- 한국교육학회(480)
- 한국인간발달학회(419)
- 한국교육사회학회(396)
- 한국교육행정학회(358)
- 한국조형교육학회(317)
- 한국성인교육학회(308)
- 한국장애인복지학회(296)
- 경인교육대학교 교육연구원(294)
- 한국가족치료학회(291)
- 대한신경정신의학회(284)
- 한국예술심리치료학회(282)
- 한국아동권리학회(272)
- 한국경호경비학회(247)
- 한국어린이미디어학회(243)
- 한국초등체육학회(242)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(241)
- 한국시각장애교육재활학회(238)
- 한국교육정치학회(232)
- 한국교육방법학회(226)
- 한국사회복지교육협의회(211)
- 한국학습장애학회(206)
- 한국여가문화학회(173)
- 인지발달중재학회(169)
- 한국음악교육공학회(169)
- 한국종교교육학회(166)
- 한국창의력교육학회(156)
- 한국웰니스학회(155)
- 한국임상사회사업학회(152)
- 한국특수교육교과교육학회(152)
- 한국박물관학회(150)
- 한국음악교육학회(148)
- 한국통합교육학회(145)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(142)
- 한국카운슬러협회(139)
- 한국보훈학회(137)
- 한국기업교육학회(136)
- 부산대학교 교육발전연구소(135)
- 한국교육치료학회(133)
- 한국아동심리치료학회(131)
- 21세기사회복지학회(129)
- 한국노인간호학회(126)
- 한국교류분석상담학회(120)
- 한국발달지원학회(111)
- 한국복지상담교육학회(111)
- 한국음악치료학회(111)
- 한국의학교육학회(105)
- 한국일본교육학회(99)
- 한국복지행정학회(92)
- 한국동서정신과학회(90)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(87)
- 한국학부모학회(87)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(84)
- 한국기초간호학회(84)
- 한국군사회복지학회(83)
- 한국노년학연구회(83)
- 한국심리치료학회(80)
- 한국광고PR실학회(79)
- 한국행동분석학회(79)
- 한국부모교육학회(76)
- 한국사회복지지원학회(72)
- 한국교육원리학회(62)
- 한국아동중심실천학회(61)
- 한국청각-언어장애교육학회(61)
- 한국국제이해교육학회(60)
- 한국아동보육실천학회(59)
- 대한고령친화산업학회(53)
- 에너지기후변화교육학회(53)
- 한국연극예술치료학회(53)
- 과학기술정책연구원(STEPI)(52)
- 한국사회복지실천연구학회(52)
- 한국보건기초의학회(51)
- 한국사회과수업학회(51)
- 개혁주의교회성장학회(50)
- 고령자치매작업치료학회(50)
- 한국박물관교육학회(50)
- 한국문화예술교육학회(47)
- 한국아동미술학회(47)
- 한국장애인평생교육복지학회(46)
- 한국농촌간호학회(45)
- 한국대학박물관협회(45)
- 대한신경계작업치료학회(44)
- 우리말학회(40)
- 한국청소년상담학회(40)
- 한국구비문학회(39)
- 한국장애아동인권학회(39)
- 다문화건강학회(37)
- 한국사례관리학회(37)
- 복지대학교 장애인능력개발원(36)
- 한국교류분석협회(35)
- 한국사회서비스학회(34)
- 한국시민청소년학회(34)
- 한국중국문화학회(34)
- 서강대학교 철학연구소(33)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(33)
- 한국관광서비스학회(31)
- 한국상담평가학회(31)
- 전국대학교학생상담센터협의회(29)
- 한국청각언어재활학회(28)
- MEFOT창의인성학회(27)
- 대외경제정책연구원(27)
- 한국복지상담학회(27)
- 한국명상학회(24)
- 한국푸드아트테라피학회(24)
- 한국현실치료상담학회(24)
- 대한음악치료학회(23)
- 한국핵심역량교육학회(23)
- 대한어린이교육협회(21)
- 영성과 보건복지학회(21)
- 학습전략중재학회(21)
- 한국불교상담학회(21)
- 한국무용동작심리치료학회(20)
- 한국미술교과교육학회(20)
- 디지털스토리텔링학회(18)
- 한국모래상자치료학회(18)
- 은행법학회(17)
- 한국부모놀이치료학회(17)
- 한방비만학회(17)
- 국민연금연구원(16)
- 대한문학치료학회(16)
- 한국고고학회(16)
- 한국보조공학회(16)
- 한국상담심리치료학회(16)
- 국제사회복지학회(15)
- 한국독서교육연구학회(15)
- 한국습지학회(14)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(14)
- 글로벌청소년학회(13)
- 한국독서교육학연구회(13)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(12)
- 동국역사문화연구소(11)
- 한국교류분석학회(10)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(9)
- 한국미용산업학회(9)
- 대한군상담학회(8)
- 아시아장애사회학회(8)
- 한국교육개발원(7)
- 한국청소년상담복지개발원(7)
- 구성주의유아교육학회(6)
- 국립특수교육원(6)
- 영남퇴계학연구원(6)
- 한국모래놀이치료학회(6)
- 한국복지경영학회(6)
- 해결중심치료학회(6)
- 국제여성연구소(5)
- 한국콘텐츠학회(5)
- 대한성학회(4)
- 한국상담복지경영학회(4)
- 한국열환경공학회(4)
- 한국음악문헌학회(4)
- 한국노인작업치료학회(3)
- 한국통합예술치료상담학회(3)
- 한국과학기술학회(2)
- 한국근거기반간호학회(2)
- 한국식물병리학회(2)
- 대한간호협회(1)
- 대한방사선방어학회(1)
- 대한소아청소년정신의학회(1)
- 대한수의학회(1)
- 대한지리학회(1)
- 동아시아문화학회(1)
- 배재대학교 자연과학연구소(1)
- 육아정책연구소(1)
- 한국GIS학회(1)
- 한국ITS학회(1)
- 한국공학교육학회(1)
- 한국디지털정책학회(1)
- 한국벤처창업학회(1)
- 한국산업정보학회(1)
- 한국생활과학회(1)
- 한국인구학회(1)
- 한국인형치료학회(1)
- 한국정보과학회(1)
- 한국지반공학회(1)
- 한국지형공간정보학회(1)
- 한국진공학회(1)
- 한국탄소학회(1)
- 한국터널공학회(1)
- 한국통신학회(1)
- 한국해양학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(1,005)
- 미술치료연구(538)
- 한국보육지원학회지(494)
- 한국교원교육연구(474)
- 교육학연구(418)
- 인간발달연구(384)
- 교육논총(378)
- 교육행정학연구(358)
- ANDRAGOGY TODAY(306)
- 조형교육(306)
- 한국장애인복지학(296)
- 가족과 가족치료(291)
- 신경정신의학(284)
- 교육사회학연구(278)
- 아동과 권리(272)
- 예술심리치료연구(257)
- 시큐리티연구(247)
- 한국초등체육학회지(242)
- 교과교육학연구(241)
- 시각장애연구(238)
- 어린이미디어연구(231)
- 교육방법연구(226)
- 한국사회복지교육(211)
- 학습장애연구(200)
- 여가학연구(173)
- 음악교육공학(169)
- 인지발달중재학회지(169)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(169)
- 교육정치학연구(167)
- 종교교육학연구(166)
- 한국웰니스학회지(155)
- 특수교육교과교육연구(152)
- 박물관학보(150)
- 음악교육연구(148)
- 임상사회사업연구(148)
- 통합교육연구(144)
- 한국유아교육연구(142)
- 교육치료연구(133)
- 한국아동심리치료학회지(131)
- 상담과지도(130)
- 21세기사회복지연구(129)
- 노인간호학회지(126)
- 기업교육과 인재연구(123)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(118)
- 교류분석상담연구(117)
- 창의력교육연구(112)
- 발달지원연구(111)
- 복지상담교육연구(111)
- 한국음악치료학회지(111)
- 교육혁신연구(108)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(105)
- 복지행정논총(92)
- 동서정신과학(90)
- 청소년행동연구(87)
- 학부모연구(87)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(84)
- 한국노년학연구(83)
- 한국심리치료학회지(80)
- 광고PR실학연구(79)
- 행동분석-지원연구(79)
- 한국보훈논총(77)
- 부모교육연구(76)
- 사회복지지원학회지(72)
- 한국군사회복지학(71)
- 한국일본교육학연구(70)
- 한국교육정치학회 학술대회지(65)
- 교육원리연구(62)
- 한국교육학회 학술대회논문집(62)
- 아동중심실천연구(61)
- 국제이해교육연구(60)
- 한국보훈학회 학술대회지(60)
- 한국청각-언어장애교육연구(60)
- 아동보육연구(59)
- 대한고령친화산업학회지(53)
- 에너지기후변화교육(53)
- 한국보건기초의학회지(51)
- 개혁주의교회성장(50)
- 고령자-치매작업치료학회지(50)
- 박물관교육연구(48)
- 모드니예술(47)
- 아동미술교육(47)
- 장애인평생교육복지연구(46)
- 재활치료과학(44)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(44)
- 미래사회복지연구(43)
- 구비문학연구(39)
- 우리말연구(38)
- 고문화(37)
- 다문화건강학회지(37)
- 연극예술치료연구(36)
- 장애인고등교육연구(36)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(35)
- 장애아동인권연구(35)
- 사회서비스연구(34)
- 시민청소년학연구(34)
- 중국학논총(34)
- 한국인간발달학회 학술대회지(34)
- 한국청소년상담학회지(34)
- 가족과 상담(33)
- 한국보육지원학회 학술대회지(32)
- 상담평가연구(31)
- 철학논집(31)
- 사회과수업연구(30)
- 한국일본교육학회 학술대회(29)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(28)
- MEFOT 창의인성연구(27)
- 교육연구(27)
- 복지상담학연구(27)
- KIEP 연구보고서(26)
- 대학생활연구(26)
- 한국농촌간호학회지(26)
- 예술심리치료학회 학술대회지(25)
- 푸드아트테라피(24)
- 현실치료연구(24)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(22)
- 어린이교육(21)
- 학습전략중재연구(21)
- 한국명상학회지(21)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(21)
- 무용동작치료논문집(20)
- 사례관리연구(20)
- 사향미술교육논총(20)
- 관광서비스연구(19)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(19)
- 디지털스토리텔링연구(18)
- 모래상자치료연구(18)
- 영성과 보건복지(18)
- 대한한방비만학회지(17)
- 불교상담학연구(17)
- 은행법연구(17)
- 정책연구(17)
- 한국부모놀이치료학회지(17)
- 한국사례관리학회 학술대회지(17)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(17)
- 대한문학치료연구(16)
- 보조공학저널(16)
- 한국상담심리치료학회지(16)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(16)
- 국제사회복지학(15)
- 한국독서교육학회지(15)
- 한국습지학회지(14)
- 헬스커뮤니케이션연구(14)
- 글로벌청소년학연구(13)
- 독서교육연구(13)
- 조사연구(12)
- 한국관광서비스학회 학술대회(12)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(12)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(12)
- 동국사학(11)
- 정책자료(11)
- 한국조형교육학회 학술대회지(11)
- 교류분석연구(10)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(9)
- 미용산업연구(9)
- 사회교육과학연구(9)
- 학교상담전문가 자격연수(9)
- 한국기업교육학회 학술대회(9)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(9)
- STEPI INSIGHT(8)
- 대한군상담학회지(8)
- 아시아장애사회학연구(8)
- 한국고고학보(8)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(8)
- 한국고고학전국대회 발표문(7)
- 한국교육개발원 연구보고서(7)
- 핵심역량교육연구(7)
- 구성주의유아교육연구(6)
- 국민연금연구원 연구보고서(6)
- 모래놀이상담연구(6)
- 복지경영학연구(6)
- 청소년상담학회지(6)
- 퇴계학논집(6)
- 한국학습장애학회 학술대회지(6)
- 해결중심치료학회지(6)
- 연구논총(5)
- 청소년상담연구(5)
- 특수교육연구(5)
- 한국콘텐츠학회논문지(5)
- 대한성학회지(4)
- 상담복지경영연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(4)
- 한국불교상담학회 학술대회지(4)
- 한국임상사회사업학회 학술대회지(4)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(4)
- BRAIN & LEARNING(3)
- 국민연금연구원 용역보고서(3)
- 열환경공학(3)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(3)
- 통합예술치료연구(3)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(3)
- 한국노인작업치료학회지(3)
- 한국명상학회 학술대회지(3)
- WORKING PAPER(2)
- 과학기술학연구(2)
- 국민연금연구원 정책보고서(2)
- 국민연금연구원 조사보고서(2)
- 국민연금연구원 프로젝트(2)
- 근거와 간호(2)
- 동향과 이슈(2)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(2)
- 식물병연구(2)
- 우리말학회 학술대회지(2)
- 한국박물관교육학회 학술대회지(2)
- 한국성인교육학회 학술대회지(2)
- CARBON LETTERS(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- 공학교육연구(1)
- 국립특수교육원 학술논문자료(1)
- 국민연금연구원 연차보고서(1)
- 대한간호(1)
- 대한음악치료학회 세미나 자료집(1)
- 대한지리학회지(1)
- 동아시아문화와예술(1)
- 디지털정책연구(1)
- 바다 : 한국해양학회지(1)
- 방사선방어학회지(1)
- 벤처창업연구= ASIA-PACIFIC JOURNAL OF BUSINESS AND VENTURING(1)
- 소아청소년정신의학(1)
- 육아정책연구(1)
- 인형치료연구(1)
- 자연 과학 논문집 : 배재대학 첨단과학연구소(1)
- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KIISE. 소프트웨어 및 응용(1)
- 정보와 통신 : 한국통신학회지(1)
- 중국종합연구(1)
- 지형공간정보(1)
- 터널기술 : 한국터널공학회논문집(1)
- 한국GIS학회지(1)
- 한국ITS학회 논문지(1)
- 한국고고학연합대회(1)
- 한국산업정보학회논문지(1)
- 한국생활과학회지(1)
- 한국열환경공학회 학술대회지(1)
- 한국인간발달학회 연수자료집(1)
- 한국인구학(1)
- 한국지반공학회논문집(1)
- 한국진공학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담복지개발원 교육 및 프로그램 자료(1)
- 한국청소년상담복지개발원 연구보고서(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 15,907건 검색
본문검색 결과만 보기
-
아동복지시설 아동의 사회적 기술 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발 및 효과검증
이대규, 변상해, 문인숙, 정의정, Lee. Dae-Gyu, Byun. Sang-Hae, Moon. In-Sook, Jeong. Eui-Jeong 한국벤처창업학회 벤처창업연구= Asia-Pacific journal of business and venturing 15 Pages
한국벤처창업학회 벤처창업연구= Asia-Pacific journal of business and venturing 2010, Vol.5 No.1 113-127 (15 pages)
사회적 기술 향상을 위한 집단상담 프로그램을 개발하여 효과를 검증하기 위해 수행되었다. 서울특별시에 거주하는 초등학교 4학년부터 6학년 아동선택 후 각각 실험집단과 비교집단으로 구분하여 실험집단에게 집단상담 프로그램에 희망하고 시간이 가능한 아동 10명을 실험집단으로 선정하여 6주 동안 총 12회의 활동을 실시하였다. 본 연구에서 나타난 주요 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 사회적 기술 향상을 위한 집단상담 프로그램을 실시한 실험집단은 시설 아동의 자기주장, 협력, 자기 통제 점수가 통제집단에... -
방과 후 학교음악 프로그램이 ADHD성향 청소년의 사회적 기술에 미치는 영향
조정은(JeongEun CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 13 227-244 (18 pages)
반응을 알아보고자 하였다. 사회적 기술은 ADHD학생들에게서 일반적으로 볼 수 있는 결함이다. 이에 중학교 학생들의 사회적 기술 로 협동성, 준법성, 지도력과 어떠한 관계가 있는지 살펴보았다. 방과후학교는 사교육비 경감의 차원에서 긍정적인 반응을 보이고 있으나, 건강한 학교생활을 위해서는 학생들의 정서적 문제를 위한 치료와 예방 차원의 음악프로그램이 활성화 되어질 필요가 있다. 이에 본고는 일반학교에서 발달장애 진단을 받지 않았지만, 행동과 정서면에 경계선 증상을 보이는 ADHD성향 학생을 대상으로 음악프로그램을... -
애착증진 프로그램이 대학생의 자기효능감, 대인불안, 사회적 기술에 미치는 효과
박미리, 김영미, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 21 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 15 603-623 (21 pages)
연구는 애착증진 프로그램이 대학생의 자기효능감, 대인불안, 사회적 기술에 미치는 효과를 검증 하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구에서 수집한 자료는 SPSS WIN 19.0을 사용하여 분석하였고, 집 단 간 차이를 분석하기 위해 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 그리고 양적 결과를 보완하기 위 해 실험집단의 프로그램 활동에 나타난 개인별 변화과정, 회기별 활동 내용물과 소감문을 바탕으로 집단원들의 변화를 질적 분석하였다. 연구결과는 첫째, 애착증진 프로그램에 참여한 실험집단은 참 여하지 않은 통제집단과 자기효능감에서는... -
인지 중재 프로그램(FIE-Basic 프로그램)이 유아의 또래 갈등 해결전략과 사회적 기술에 미치는 효과
조현지, 박혜원 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
프로그램(FIE-Basic 프로그램)이 유아의 또래 갈등 해결전략과 사회 적 기술에 미치는 효과에 대해 알아보았다. 연구대상은 울산광역시에 소재한 W 어린이집에 다니는 유아 35명으로 이 중 17명은 실험집단, 18명은 통제집단으로 무선배정 하였다. 실험집 단 유아들에게 FIE-Basic 프로그램의 정서인식(EM)과 공격성 예방을 위한 사고학습(TLPV) 도구 를 적용하였다. 30회기의 실험 처치 후 집단 간 사전검사와 사후검사 점수의 변화량을 비교 한 결과, 인지중재 프로그램은 실험집단 유아의 또래 갈등 해결전략(친사회적 전략, 적대적... -
뇌기반교육에 기초한 신체활동 프로그램이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향
남효순 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 3호 5 65-81 (17 pages)
본 연구는 뇌기반교육에 기초한 신체활동 프로그램이 유아의 학습관련 사회적 기술에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구대상은 경기도 S시에 소재한 A유치원과 H유치원의 만 5세 유아 49명(실험집단: 24명, 비교집단: 25명)이다. 연구절차는 11주간 총 24차시에 걸쳐 실험이 진행되었으며, 실험집단은 뇌기반 유아신체활동 프로그램을 실시하였고, 비교집단에는 유치원 교육과정 운영에 따른 일반적인 신체활동을 실시하였다. 검사도구는 곽아정(2006)의 한국판 학습관련 사회적 기술 측정도구(K-LRSS)를 사용하였으며,... -
사회기술훈련 프로그램이 외현화 아동의 교우관계, 자아존중감, 사회적 기술에 미치는 영향
이지희, 백경임 한국불교상담학회 불교상담학연구 16 Pages
한국불교상담학회 불교상담학연구 2010, 제 2권 1호 6 93-108 (16 pages)
-
학급차원 사회적 기술 훈련 프로그램이 장애학생의 상호작용과 고립에 미치는 영향
권지영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2013, 제 6권 제 2호 4 69-93 (25 pages)
본 연구는 학급차원 사회적 기술 훈련 프로그램이 장애학생과 일반또래와의 상호작용과 고립에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 K도에 소재하는 E초등 학교에 재학 중인 장애학생 3명을 연구대상으로 선정하고 주 1～2회 아침활동 시간을 이용하여 통합학급에서 회기당 20분씩 총 20회기에 걸쳐 학급차원 사회적 기술 훈련 프로그램을 적용하고, 그 결과를 분석한 결과, 학급차원 사회적 기술 훈련 프로그램은 장애학생의 상호작용 행동의 발생 률을 향상시켰으며, 장애학생의 고립 행동 발생률을... -
음악치료 프로그램이 ADHD 성향 아동의 문제행동 개선과 사회적 기술향상에 미치는 효과
신지혜, 윤덕순 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 2호 8 137-158 (22 pages)
부모용 한국판 아동ㆍ청소년 행동평가 척도(K-CBCL; Child Behavior Checklist-Korean)와 사회기술평가 척도(Social Skills Rating System; SSRS), 교사용 또래의 사회적 수용도를 실시하였다. 음악치료에 참가한 실험집단의 ADHD 아동은 문제행동의 공격성, 주의집중력과 사회적 기술의 협동성, 자기주장, 자기통제에서 유의한 효과를 보였고 사회적 기술의 책임감과 자기 수용도는 유의한차이가 없었다. 그러나 사회적 기술의 책임감과 자기 수용도는 효과가 나타나지 않았으나 통제집단보다 실험집단에서 점수가 높게 나타났음을 확인... -
발달놀이치료 중심 신체접촉 활동 프로그램을 통한 발달지체유아의 사회적 상호작용 기술 증진 사례연구
정계숙, 이정희, 노진형 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 1호 4 59-82 (24 pages)
연구는 발달지체유아들의 사회적 상호작용 기술 증진을 목표로 발달놀이치료 중심의 신체접촉 활동 프로그램을 실시하고 그 효과를 검증하였다. 연구 대상은 사회적 기술 부족을 주호소로 상담실에 의뢰된 발달지체유아 2명이었다. 프로그램은 주 1회 총 60분씩 15회에 걸쳐 실시하였다. 발달지체유아들의 구체적인 사회적 상호작용 기술 관련 목표행동을 5가지로 선정한 뒤 회기별 관찰을 통해 그 출현 빈도 및 행동과 관련된 에피소드를 기록한 자료를 통해 그 변화를 살펴보았다. 연구 결과, 발달놀이치료 중심의 신체접촉 활동 중재... -
사회적 기술훈련과 또래 주도전략 프로그램이 고립유아의 또래 수용에 미치는 효과
장혜림, 홍준표 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2002, 제 9권 제 1호 3 35-57 (23 pages)
본 연구는 사회적 기술훈련과 또래 주도 전략에 의한 프로그램이 고립유아의 또래 수용에 미치는 영향에 대해 검증하였다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 모델링을 활용한 사회적 기술훈련은 유아들의 또래수용을 증가시키는 데 효과가 있을 것인가? 둘째, 사회적 기술을 갖춘 아동으로 하여금 고립아동에게 접근하도록 하는 전략은 사회적 기술이 부족한 고립아동들이 또래 상호작용을 시작하는 것보다 효과적일 것인가? 셋째, 고립유형에 따라 치료전략들은 서로 다른 효과를 보일 것인가? 즉, 사회적 기술훈련과 또래주도 전략은... -
다문화가족 학령기 아동의 사회적 기술 향상을 위한 해결중심 집단미술치료 프로그램의 효과성 검증
최혜원, 최연실 한국가족치료학회 가족과 가족치료 22 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2019, 제 27권 제 4호 1 549-570 (22 pages)
본 연구는 다문화가족 학령기 아동의 사회적 기술 향상을 위해 해결중심 집단미술치료 프로그램을 구성하고 긍정적인 또래관계 형성 및 사회․심리적 적응을 위한 효과적인 개입 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 위하여 지역아동센터에서 공부방을 이용하는 초등학교에 재학 중인 사회적 기술에 어려움을 보이는 학령기 아동 6명을 대상으로 주1회 90분씩 총 8회기에 걸쳐 프로그램이 진행되었다. 본 연구의 효과성을 검증하기 위해 Mann-Whitney U Test와 Wilcoxon Signed-Rank Test를 통한 양적 분석과 질적 분석을... -
시각장애 학생들을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램의 구안과 적용에 관한 연구
최규붕 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 32 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2003, 제 19권 1호 6 111-142 (32 pages)
연구는 시각장애 학생들을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램을 구안하여 적용해 보고 거기에서 나타난 프로그램의 효용성 및 개선점을 알아 보는 데 그 목적이 있으며, 다음과 같은 목적하에 이루어졌다. 첫째, 실질적이고 효과적인 사회적 기술 훈련 프로그램 구안을 위하여 시각장애 학생들을 대상으로 사회적 기술에 관한 욕구조사를 실시하도록 한다. 둘째, 사회적 기술 훈련 프로그램은 선행 연구의 결과와 전문가의 의견 및 시각장애 학생들을 대상으로 한 욕구 조사 자료를 반영하여 구안하도록 한다. 셋째, 구안한 본 프로그램을... -
통합적 독서치료프로그램을 활용한 사회적 기술 증진 효과 - 경계선지적기능 아동을 중심으로 -
김혜정, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 1호 2 21-38 (18 pages)
본 연구에서는 초등학교 경계선지적기능 아동을 대상으로 통합적 독서치료프로그램을 개발하 여 사회적 기술 증진 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 프로그램은 독서치료와 함께 이 야기 치료와 표현예술치료, 치료놀이 등 다양한 매체를 활용한 기법을 함께 통합하여 통합적 독서치료프로그램이 구성되었다. 초등학교 2개의 1~2학년에서 담임교사로부터 추천을 통해 학급생활 및 또래관계에서 부적응을 보인 아동 중 한국웩슬러 아동지능검사(K-WISC-Ⅳ)를 통 해 지능이 70-85사이의 경계선지적기능으로 평가된 아동 7명을 대상으로... -
사회적 유능성 증진 프로그램이 편모가정 중학생의 자기효능감과 대인관계기술에 미치는 효과
조영순, 이영순 한국동서정신과학회 동서정신과학 21 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 2호 (통권 11호) 7 85-105 (21 pages)
원만한 대인관계기술을 습득하여 사회적 유능성을 증진시키는데 있었다. 부산광역시 소재 K중학교 2학년 중 프로그램 참가를 희망한 20명을 실험집단과 통제집단에 10명씩 무선으로 배정하였다. 프로그램의 효과 분석을 위하여 자기효능감 검사와 대인관계기술 변화검사를 실시하였고, 프로그램 종결 2개월 후 2004년 4월 26일 실험집단을 대상으로 추후검사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 사회적 유능성 증진 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단 구성원들은 참여하지 않은 통제집단 구성원보다 자기효능감 점수가 유의미하게... -
정서?행동장애 위험군 아동의 문제행동, 사회적 기술 및 부모의 양육행동 개선을 위한 부모 참여 인지행동 미술치료프로그램 사례연구
정창숙, 정대영 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 4호 (통권 85호) 6 1029-1054 (26 pages)
문제행동, 사회적 기술 및 부모의 양육행동의 긍정적 변화를 알아보고자 하는데 있다. 연구대상은 세 명의 초등생 남아로 K-CBCL에서 임상범위에 해당하는 정서?행동 위험군 아동으로 문제행동과 사회적 기술의 부족으로 인해 어려움을 겪고 있 는 대상이다. 부모 참여 인지행동 미술치료프로그램을 실시하여 중다 간헐기초선 설계와 사전?사후설계를 병 행하여 실시하였으며 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모참여 인지행동미술치료 프로그램을 실시하여 아동의 내재화 문제행동, 외현화 문제행동에 긍정적 변화가 나타났다.... -
가출청소년의 사회성 기술증진을 위한 집단상담 프로그램 개발 및 효과검증
손경숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 24 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2008, 제 5권 제 3호 2 25-48 (24 pages)
연구의 목적은 선행연구 결과를 토대로 가출 청소년에게 필요한 사회적 기술 향상을 위한 집단상담 프로그램을 개발하여 효과를 검증하고자 하는 것이다. 검사도구로는 사회적 기술척도를 사전사후로 청소년이 측정하였다. 구성된 집단상담 프로그램은 서울특별시에 있는 청소년쉼터 청소년을 선택하였다. 선택된 두 집단을 각각 실험집단(10명)과 비교집단(10명)으로 구분하여 실험집단에게 6주 동안 총 12회의 활동을 실시하였다. 연구에서 얻어진 자료들은 연구문제를 중심으로 두 집단의 차이와 실험집단에서의 효과에 대해 t검증을... -
인터넷 과다사용 초등학생을 위한 사회기술 향상 집단상담 프로그램 개발
소두영, 유형근, 손현동 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 2호 2 21-40 (20 pages)
기술 향상을 위한 집단상담 프로그램을 개발하는데 있다. 체계적 상담프로그램 개발 모형에 따라 사회기술 향상 집단상담 프로그램을 구안하고, 전문가 자문과 예비실시를 통해 프로그램을 수정했다. 프로그램은 총 9회기로 구성되었으며, 인터넷 과다사용 초등학생의 사회기술 향상을 위해 필요하다고 여겨지는 자기통제력과 대인관계 기술, 의사소통능력의 향상을 주 내용으로 구안 하였다. 구안된 프로그램을 인터넷 과다사용 초등학생들에게 실시한 결과, 프로그램에 참여한 실험집단과 통제집단 간에 인터넷 중독과 사회기술 점수에... -
미술교육의 사회적 기능 확장으로서의 노인 미술교육 프로그램 개발 연구
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 4 77-104 (28 pages)
고려된 점에 대한 비판적인 시각을 기반으로, 미술교육의 사회적 기능과 역할의 확장이라는 관점에서 노인 미술교육의 필요성에 대해 고찰하고 그 구체 방안을 구안하는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 우선 노인을 중심으로 한 노인학, 노인 복지, 평생교육, 미술교육, 미술심리치료 등 다양한 영역에서의 관점과 이론을 유기적으로 검토하고, 해외 노인 미술교육 연구동향을 조사하여 시사점을 도출하는 한편, 국내 노인 미술교육의 현황 조사를 통해 프로그램 내용상, 운영상의 문제점과 과제에 대해 고찰하였다. 이상을 통해, 각... -
ADHD 아동의 낙관성 및 사회 유능성 향상을 위한 집단 프로그램의 효과성 연구 -사회기술훈련과 긍정심리를 기반으로-
박준혁, 박현숙 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 24 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2017, 제 7권 제 2호 5 83-106 (24 pages)
연구의 목적은 사회기술훈련과 긍정심리를 활용하여 재구성한 집단 프로그램이 ADHD 아 동의 낙관성과 사회적 유능성을 향상시키는 데에 효과적인지 검증하는 것이다. 본 연구 대상 은 정신건강의학과나 관련 기관에서 ADHD로 진단을 받은 초등학교 학생 20명으로 구성되었 으며, 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 나누어 진행하였다. 프로그램은 총 12회기로 구성되 었으며 아동의 강점, 긍정성, 사회기술, 또래 관계 등에 초점을 두었다. 프로그램 시간은 한 회기에 40분을 실시하고 10분간 부모와 일대일 상담을 진행하였다. 그 결과... -
갈등가정 아동의 사회적 관계 향상을 위한 독서치료 프로그램과 이야기치료 프로그램 효과비교
이순욱, 김춘경 대한문학치료학회 대한문학치료연구 21 Pages
대한문학치료학회 대한문학치료연구 2013, Vol.3 No.1 3 55-75 (21 pages)
가정 아동의 사회적 관계 어려움을 극복하는데 도움을 줄 수 있는 집단상답 프로그램을 구 성하고||| 독서치료와 이야기치료 프로그램의 효과를 비교 검증하는데 목적이 있다. 부부갈등 가정 아동 중 프로그 램에 참여의사를 밝힌 28명을 선정하여||| 독서치료 집단상담 프로그램에 10명||| 이야기치료 집단상담 프로그램에 8 명||| 통제집단 10명으로 28명을 대상으로 효과를 검증하였다. 프로그램이 아동의 사회적 관계 변인에 미치는 효과 를 알아보기 위해 각 집단별로 사전||| 사후||| 추후 검사를 분류해서 채점한 후||| 평균과... -
교실안의 사회적 활력을 높이는 초학문적 예술치료 프로그램 개발
조현서, 박경순, 고희경 한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 26 Pages
한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 2011, Vol.2 No.1 4 45-70 (26 pages)
본 연구는 초학문적 예술치료 프로그램을 바탕으로 일반아동과 ADHD 성향 아동의 창의적 사고력 증진과 ADHD 성향 아동의 자기통제력 증진을 통한 학급 안에서 사회적 활력을 높이는데 목적이 있다. 본 연구에서 다루고 있는 초학문적 예술치료 프로그램이란 ‘초학문적 서비스 모델(Trans disciplinary service model)\'에 입각하여 국어교과(4학년 1학기, 1단원과 4단원)를 바탕으로 국어교과의 텍스트와 예술치료(미술과 음악치료) 프로그램의 통합, 그리고 교사와 특수교사, 예술치료사의 협력을 바탕으로 교과 과정 안에서 획일화된... -
재가 장애노인을 위한 사회적 지지 프로그램 연구
이상원 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 20 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2004, 제 1권 제 2호 8 147-166 (20 pages)
수 있는 사회적 지지체계 프로그램을 연구하는데 의의를 두고 있다. 노인들의 사회적 지지가 무력감 감소에 중요한 요인임을 보여주는 박영주(2001) 연구에서는 무력감과 사회적 지지와의 상관관계에서는 자존감 지지와 감정적 지지가 높을수록 노인들의 무력감은 낮아지는 것으로 나타났다. 또한 사회적 지지가 노년기의 적응에 미우 중요한 변인인 동시에, 사회적 지지의 객관적 주관적 측면이 상대적으로 서로 다른 영향력을 가지고 있다(김원경, 2001). 장애노인의 생활만족도에 미치는 영향 연구(이익섭 외, 2001)에서, 장애노인의... -
전통놀이 프로그램이 뇌성마비 초등학생의 대동작 기술 및 사회정서적 발달에 미치는 효과
엄미영, 김영표 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 53 587-596 (10 pages)
-
음악치료 프로그램이 자폐아동의 사회적 상호작용 행동에 미치는 효과
조정은(Jeongeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 8 135-152 (18 pages)
-
발달장애 아동의 또래 간 사회적 상호작용 향상을 위한 즉흥연주 프로그램의 개발 및 적용
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 6 131-152 (22 pages)
연구의 목적은 즉흥연주 프로그램을 개발 및 적용하여 발달장애 아동의 또래 간 사회적 상호작용에 미치는 영향을 탐구하는 데 있다. 이를 위하여 음악과 교육과정, 즉흥연주 기법, 사회적 상호작용 교수 방법을 토대로 즉흥연주 프로그램을 개발하여 A 초등학교 발달장애 아동 3명을 대상으로 적용하였다. 즉흥연주 프로그램은 20차시에 걸쳐 진행하였고, 즉흥연주에서 보이는 또래 간 사회적 상호작용 행동을 관찰하여 분석하였다. 즉흥연주 프로그램의 효과를 확인하기 위하여 반전설계를 적용하였고, 시각적 분석 및 효과크기 분석을... -
커뮤니티형 부모교육 프로그램의 사회적 임팩트에 대한 탐색적 연구
정효정, 이성아, 김민정 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2022, 제 9권 제 3호 3 53-75 (23 pages)
연구의 목적은 커뮤니티형 부모교육 프로그램이 사회적 임팩트의 관점에서 참여자들의 개인의 삶, 가족의 삶, 나아가 사회 안에서의 변화를 만들어가는 데 어떻게 이바지하였는가를 참여자들의 인식을 토대로 규명하는 것이다. 이를 위하여 커뮤니티형 부모교육 프로그램 참여자 22명을 대상으로 인터뷰를 진행하고, 이를 질적으로 분석하여 탐색적 결과를 도출하였다. 커뮤니티형 부모교육 프로그램 참여자들은 개인적 차원에서 정신적·영적 건강, 신체적 건강, 타인과의 관계, 커뮤니티, 공동체, 취미생활, 커리어(진로), 재정상태와... -
아들러(Adler) 개인심리학에 근거한 자기격려 셀프카운슬링 프로그램이 청소년의 자아탄력성, 대인관계, 사회적 관심에 미치는 효과
안영민, 김원중 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 26 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 1호 12 279-304 (26 pages)
프로그램을 활용해 반복측정변량분석의 기술통계를 실시 후, 두 집단 모두 사전-사후검사를 실시하여 비교하였고, 1개월 후 두 집단 동시에 추후검사를 실시하여 효과 지속성을 검증 하였다. 또한 참가자의 자기보고식 소감문과 참가 후 자기평가와 관찰 조사를 통해 양적 검증을 보완하였다. 본 연구결과 자기격려 셀프카운슬링 프로그램이 청소년의 자아탄력성, 대인관계, 사회적 관심 전체에서 프로그램 실시 전보다 실시 후가 향상되었다. 참여자의 자기평가 질적 분석에서 자기격려 셀프카운슬링 프로그램이 자기 자신이 변화할 수... -
아동권리 모니터링 프로그램이 아동의 권리의식·권리활동, 개인적 능력, 사회적 관계에 미치는 영향
허남순, 고윤순, 이정남, 장선아 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 2호 4 211-235 (25 pages)
본 연구는 아동권리 모니터링프로그램이 아동의 권리의식?권리활동, 개인적 능 력, 사회적 관계에 미치는 영향에 대하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해, 강원도 18개 시군에서 아동권리모니터링활동에 참여한 학생 116명과 비참여학생 108명을 비교집단으로 선정하고 설문조사를 실시하여 권리의식·권리활동(가정에서의 권리 의식, 학교에서의 권리의식, 사회에서의 권리활동), 개인적 능력(리더십기술, 문제 해결능력, 자아존중감), 사회적 관계(사회적 책임감, 집합적 효능감)에 차이가 있는 지를 분석하였다. 두 집단 간의 평균점수... -
게임놀이 프로그램이 지역아동센터 아동의 사회적 유능성과 자기조절력에 미치는 효과
유수앵, 최진아 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 18 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2019, 제 14권 제 2호 4 59-76 (18 pages)
-
사회성 훈련 프로그램에 참가한 학령 초기 아동의 사회적 행동 변화에 대한 질적 연구
송승민, 도현심, 김민정, 김수지, 신나나, 김아연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 26 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 17 329-354 (26 pages)
을 대상으로 8회기의 프로그램을 실시한 후, 참여관찰 노트, 프로그램 진행자의 일지, 보조진행자의 칭찬 노트, 비디오 녹화 자료, 아동의 그림일기 자료들을 전사, 코딩, 주제의 발견 단계를 거쳐 분석 하였다. 그 결과, 아동의 사회적 행동과 관련하여 다음과 같은 주제를 도출하였다. 첫째, 관계형성의 시작: (1) 수줍음과 정서적 위축, (2) 자기만의 세계에 몰입, (3) 나누기’ 및 ‘함께하기’의 어려움, (4) 타인과의 부정적 상호작용, (5) 사회적 규칙준수의 어려움. 둘째, 정서 및 의사표현의 변화: 분명하고 직접적인 정서 및... -
집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 사회적 지지와 학교생활 적응에 미치는 효과
임은실, 장선철 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 3호 (통권 36권) 13 281-301 (21 pages)
본 연구는 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 사회적 지지와 학교생활 적응력 향상에 미치는 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구의 대상은 잦은 결석과 대인관계 어려움, 낮 은 수업 참여 태도 등을 보이는 학교부적응 청소년 21명으로, 실험집단 10명, 통제집단 11 명으로 구성하였다. 수집된 자료는 동질성 검사를 위해 t-test 분석을 실시하고 사전, 사후, 추후 검사 시기에 따른 Repeated Measures ANOVA를 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음 과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 사회적 지지 향상에... -
통합예술치료를 활용한 사회적 역량 증진 프로그램이 보호관찰청소년에게 미치는 효과
김용수 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 1호 (통권 18권) 4 87-114 (28 pages)
본 연구의 목적은 보호관찰청소년들에게 사회적 역량 증진 프로그램을 실시하고, 사회적 역량의 하위 요인인 자기효능감, 대인관계능력, 그리고 사회적 문제해결능력이 향상되었는 지를 검증하는데 있다. 프로그램의 실시는 2차에 걸쳐 이뤄졌으며, 1차와 2차에 걸쳐 보호 관찰 처분을 청소년 46명 중에서 실험집단과 통제집단에 각각 23명씩 무선 배치하였으나, 사전과 사후 검사에서 불성실하게 응답한 각 3명씩을 제외하고 자료를 분석하였다. 자료분석은 각 집단별로 사전-사후검사를 분류해서 채점한 후, 사전검사 점수를 공변수 로... -
그룹홈 아동의 사회성 기술 증진을 위한 집단놀이프로그램 개발 및 효과검증
손경숙, 이대규.양해숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 33 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2007, 제 4권 제 1호 5 101-133 (33 pages)
특히 가정문제로 인해 부모가 있는 요보호 아동이 증가하고 있어 사회적으로 문제가 되고 있다. 그러나 이들의 문제를 해결할 수 있는 연구와 프로그램은 거의 찾아 볼 수 없었다. 따라서 그룹홈 아동을 위한 연구 및 프로그램이 절실히 요구되어 지며, 특히 아동의 발달 특성상 사회적 기술능력 증진을 위한 집단놀이프로그램 연구는 매우 의미 있는 일이다. 본 연구의 목적은 선행연구 결과를 토대로 그룹홈 아동에게 필요한 사회적 기술 향상을 위한 집단놀이프로그램을 개발하여 효과를 검증하고자 하는 것이다. 검사도구로는 사회적... -
인성교육 프로그램이 유아의 셀프리더십과 사회적 유능감에 미치는 효과
박성희, 이혜경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 1호 8 165-190 (26 pages)
본 연구는 인성교육 프로그램이 유아의 셀프리더십과 사회적 유능감에 미치는 효과를 알아보기 위해 서 진행되었다. 연구 대상은 서울 시내의 아파트 단지 내에 위치한 유치원에 다니는 5세 유아 40명이 며, 10주 동안 본 연구자들이 구성한 인성교육 프로그램을 총 16회에 걸쳐서 실시하였다. 인성교육 프 로그램의 효과를 검증하기 위해서 유아의 셀프리더십과 사회적 유능감의 수준을 사전, 사후에 측정하 고 SPSS 프로그램을 이용하여 공변량 분석으로 통계 처리하였다. 인성교육 프로그램의 적용 결과 실 험집단과 비교집단 간의... -
성인교육 정책의 지향점과 성인교육의 사회적 혜택에 관한 연구 - 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과를 중심으로
김수혜 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 5 109-129 (21 pages)
3 자료의 문항이 유네스코 회원국 정책입안자가 인식한 성인교육의 사회적 혜택, 성인기초 문해 교육 프로그램의 사회문화적 성과와 성인교육 정책의 지향점을 표현하는 잠재변인으로 구인화 될 수 있는지 확인적 요인분석(Confirmatory Factor Analysis)을 수행하였다. 이후 구조방정식모형(Structural Equation Modeling)을 통해 이러한 변인들 간 관계를 분석하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 먼저 성인 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과가 뚜렷하거나 성인 문해교육 프로그램이 기초역량을 넘어 사회문화적 발전을 추구하는... -
해결중심 집단상담 프로그램을 통한 자존감, 양육효능감, 사회적 문제해결능력의 효과 연구 -취학전 발달장애아 어머니를 중심으로-
류청한, 어주경 한국가족치료학회 가족과 가족치료 28 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2014, 제 22권 1호 1 1-28 (28 pages)
양육효능감, 사회적 문제해결능력 강화를 위한 해 결중심 집단상담 프로그램을 개발하여 실시하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 수도권 지역의 장애인복지관을 이용하는 만 2～7세 발달장애아를 양육하는 어머니 46명을 대상으로 매주 1회 2시간 씩, 총 6회 해결중심 집단상담 프로그램을 실시하였다. 효과성을 검증하기 위해 자존감 척도, 양육효 능감 척도, 사회적 문제해결능력 척도를 사용하여 사전검사, 사후검사, 4주 후 추후검사를 실시하였으 며, 독립표본 t검증(Independent t-test)과 대응표본 t검증(Paired t-test)을... -
사회기술훈련 집단미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 사회기술과 문제행동에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 4호 (통권 35호) 4 669-690 (22 pages)
둔 사회기술훈련 집단미술치료 프로그램에 참여 하였는데, 프로그램은 총 18회기로 구성되어 있으며 주 1회 50-60분씩 진행되었다 연구도구로는 교사용 사회적 기술 평정척도(SSRS)와 아동 · 청소년 행동 평가척도(K-CBCL)를 사용하였다. 또한 프로그램 효과의 질적 분석은 각 회기별로 아동들의 그림과 행동, 태도들을 관찰하여 기록한 것을 기반으로 하여 이루어졌다. 본 연구에서 나타난 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 사회기술훈련 집단미술치료 프로그램은 ADHD 아동의 사회기술 향상에 긍정적인 효과가 있다 둘째,... -
위기(가능)청소년 사회적응력 향상 프로그램 개발연구 : 청소년상담연구 126권
양미진, 지승희, 이자영, 김태성, 홍지연 한국청소년상담복지개발원 한국청소년상담복지개발원 연구보고서 1 Pages
한국청소년상담복지개발원 한국청소년상담복지개발원 연구보고서 2006년호 5 (1 pages)
-
통합학급에서 사회성 기술훈련프로그램이 자폐범주성장애아동의 감정 다루기 기술에 미치는 효과
서은정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 29 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 3호 2 21-49 (29 pages)
본 연구의 목적은 사회성 기술 훈련프로그램이 분노조절하기, 감정 및 의사 표현하기, 상대방에 게 관심 및 의사표현하기 등의 감정다루기 기술에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 본 연구에서는 사회성 기술 훈련프로그램의 효과성을 평가하기 위해 특수교육서비스를 받고 있는 10세 자폐범주성장애 아동 3명을 대상으로 아동간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하여 시간지연방 식으로 연구자에 의한 일대일 훈련형식으로 기초선, 사회성 기술 훈련과 유지 등의 단계 순으로 진행되었다. 중재방법은 감정다루기 기술 규칙, 비디오시청에... -
방과 후 통합 볼링 프로그램이 장애학생과 비장애학생의 사회적 능력에 미치는 효과
정귀순, 김현진 국립특수교육원 특수교육연구 23 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2005, 제 12권 제 2호 10 197-219 (23 pages)
볼링 프로그램을 통한 상호작용이 장애학생과 비장애학생의 사회적 능력에 미치는 영향을 알아보고자 하는 것이다. 인천시내 중학교 특수학급에 입급되어 있는 장애학생 6명과 매주 토요일 특수학급에 와서 통합교육을 받는 특수학교 학생 1명, 그리고 비장애학생 22명이 포함된 실험집단에 통합 볼링 프로그램을 10주 동안 총 20회를 실시하여 장애학생과 비장애학생의 사회적 능력을 측정하였다. 비장애학생의 사회적 능력은 통합 볼링 프로그램을 실시한 실험집단과 통제집단의 사전 사후 사회적 능력 척도의 평균값을 비교하였다....
