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시·도교육청 학교지원정책의 성과와 과제: 교육청 정책담당자의 인식을 중심으로
박상완, 박소영, 김지연, 나민주 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 2 25-53 (29 pages)
학교지원정책의 추진 배경 및 특징, 성과와 한계를 분석하고 학교지원 강화를 위한 과제를 탐색하는 데 있다. 주요 연구 방법으로 시·도교육청의 학교지원정책 기획 및 집행 담당자를 대상으로 하는 초점집단 면담을 활용하였다. 연구결과, 시·도교육청은 학교지원정책의 적극적이고 능동적인 집행자로서 지역특성과 정책 환경에 맞춰 실행하는 경향이 있었다. 시·도교육청 담당자들은 학교지원정책의 성과로 학교현장의 만족도 향상, 학교현장의 요구를 반영한 교육청의 정책 설계, 실질적인 학교업무경감을, 학교 관점에서 교육청의... -
입학했다고 하더라도 중도에 학교를 떠나기도 한다. 이처럼 청소년들은 다양한 이유로 학교 밖 청 소년이 되는데, 그 수가 2012학년도에만 68,188명에 달하였다(교육부, 2013). 청소년의 학업중단은 생애의 결정적 시기에 필요한 지식과 기술을 습득하지 못하게 되어 개인적? 사회적으로 낙오의 원인이 된다. 또한 더 이상 돌봄을 받을 수 없어 생계 곤란으로 인 해 비행이나 범죄에 쉽게 노출된다는 문제가 있다(전경숙, 2006). 한편, 정서적 측면에서는 외부의 인식뿐만 아니라 심리내적으로도 사회적 낙오자라는 ‘심리적 꼬리표’가...
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학교지원 전문서비스의 운영 실태 및 요구 분석
양승실, Yang Seung-Sil, 구교정, Ku Gyo-Jeong 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 3호 11 251-273 (23 pages)
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일본의 고령자 사회참가활동 실태와 지원정책 동향 분석
한국사회서비스학회 사회서비스연구 2014, 제 5권 제 2호 3 76-122 (47 pages)
우리나라는 2000년 고령화 사회로 진입한 이후 2014년 현재 12.7%의 고령화율을 보이고 있으며, 2026년에는 초고령사회 (20.8%)로 진입할 것으로 전망하고 있다(통계청 KOSIS). 고령화의 가속화와 더불어 글로벌 경기침체에 따른 고용불안정 속에 퇴직연 령이 빨라지면서 노후생활 준비의 필요성에 대한 인식이 점차 높아 지고 있다. -
사립대학 구조개혁 지원정책의 정치학적 분석 - 정부와 대학간의 쟁점 분석을 중심으로
한국교육정치학회 교육정치학연구 2009, Vol.16 No.3 7 149-190 (42 pages)
분석하고 진단하는 방식으로 이루어진다. 정 치학적 분석의 대상이 되는 정책은 2005년부터 2008년까지 지속된 대학구조개혁 지원사 업 중 사립대학 구조개혁 지원사업에 초점을 맞추었다. 분석 결과를 토대로 결론을 제 시하면 다음과 같다. 첫째, 사립대학 구조개혁 지원정책의 목표설정은 환경의 요구에 부 합하지만 상?하위 목표간의 위계가 불분명하여 적합성을 떨어뜨리고 있다. 둘째, 사립 대학 구조개혁 지원정책의 추진내용은 정원감축이나 교육여건 개선과 같은 일차적인 목표와 일관성이 있어 보이나 교육의 질 제고와 특성화... -
고등학교 교육: 통합교과 신설에 따른 교원정책적 대응과 과제
송진웅 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 14 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제68차 학술대회 11 109-122 (14 pages)
지난 9월 23일, 그동안 말도 많고 탈도 많았던 ‘2015 개정 교육과정’이 확정 고시되었다.1) 새 교육과정의 가장 핵심 내용 중 하나는 ‘통합사회’ 및 ‘통합과학’이라는 새로운 통합교과 를 도입한 것이며, 이는 지금까지와는 다른 새로운 교원정책을 요청하고 있다. 이 글에서 는 2015 개정 교육과정에서의 통합교과의 신설에 따른 교원정책의 문제에 대해 본인의 전 공에 가까운 통합과학을 중심으로 살펴보고자 한다 -
적정규모 학교 육성 정책이 소규모학교 폐교율에 미치는 영향: 지역규모와 학교급별 차이를 중심으로
김지연, 심현기 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 17 493-522 (30 pages)
본 연구는 적정규모 학교 육성 정책이 소규모학교 폐교에 미치는 영향을 실증적으로 분석하는 데 목적이 있다. 구체적인 분석을 통해 적정규모 학교 육성 정책의 단계별 변화가 소규모학교 폐교율에 미치는 평균적인 효과와 지역규모 및 학교급별 이질적 효과가 있는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 2008년에서 2021년까지 학교와 지역 정보를 수집하여 패널과 매칭 자료를 활용한 고정효과 이중차분법을 실시하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 지역규모와 학교급에 무관하게 정책의 효과는 평균적으로 유의미하고 일관된... -
교육지원청, 시청, 단위학교의 정보교환 네트워크 특성 탐색 -혁신교육지구사업을 중심으로-
채현우, 이혜나 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2016, Vol.23 No.3 5 103-126 (24 pages)
인력 채용 및 관리와 예산에 관한 것으로 대부분의 학교에서 분야별 인력 채용 요건과 예산 지출의 융통성에 대한 정보를 요청하고 있었다. 넷째, 다른 담당자들이 접 촉하려는 경향이 강한 행위자들은 사업 담당자를 신뢰하는 수준과 지역사회의 지원 정 도에 대한 인식 수준이 높은 경향이 있었다. 다섯째, 시청과 단위학교의 담당자들은 예 산 지출 및 결산 방식에 관한 정보를 주로 교환하고 있었으며, 심층면담 결과 예산 지 출 방식에 대한 인식에 차이가 있는 것으로 나타났다. 교육지원청, 시청, 그리고 단위학교 간 네트워크가... -
5·31 대학교육 개혁의 영향과 과제 : 대학설립 준칙주의와 정원 자율화 정책을 중심으로
박남기, 임수진 한국교육정치학회 교육정치학연구 28 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.4 1 1-28 (28 pages)
중에서 대학개혁 정책의 핵심인 대학설립 준칙주의와 대학정원 자율화 정책을 중심으로 그 성과와 과제를 분석하고 향후 우리 대학교육 정책의 방향 을 탐색하였다. 이를 위해 국내외 사례 및 문헌연구와 교육통계의 연도별 통계 자료를 분석하였다. 분석 결과 5·31 교육개혁 주도 세력의 자율화 및 자유 경쟁에 대한 잘못 된 믿음으로 인한 이율배반적 정책 집행, 상황을 고려하지 않은 일률적 대학 자율화 추진의 한계, 교육 신자유주의가 빠진 논리 함정 등이 문제점으로 드러났다. 이러한 문 제를 극복하기 위해서는 학문적 자율성과... -
교사 전문성 담론의 성격 분석 : 이명박 정부 교원정책을 중심으로
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.4 4 91-119 (29 pages)
두 개의 연구문제를 설정하였다. 연구방법은 교원정책과 관련 된 정책안과 보도자료, 한나라당 정책안 그리고 대통령의 연설문 등을 대상으로 비판적 담론분석 을 실시하였다. 연구결과 이명박 정부의 교사 전문성 담론은 ‘수업 잘 하는 교사’와 ‘수업전문성’을 중심으로 구성되어 있으며, 이러한 전문성은 학습자 중심의 시장이데올로기와 교육의 정치화를 반 대하는 반공 이데올로기가 결합된 담론에 의해 정당화되고 있다. 전문성 기획은 수업전문성 담론 과 물질적 및 상징적 보상을 매개로 한 경쟁과 평가 담론, 교직의 유연화와... -
5.31 대학교육 개혁의 영향과 과제: 대학설립 준칙주의와 정원 자율화 정책을 중심으로
박남기, 임수진 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 46 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제12회 교원정책포럼 14 225-270 (46 pages)
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문민정부 이후 대학 정원정책 분석
장석환, Jang Seok-hwan 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 17 389-412 (24 pages)
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사학정책의 결정모형 연구: 사립학교법 개정과정을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 3호 2 25-49 (25 pages)
연구는 노태우 정부와 노무현 정부에서 시행되었던 사립학교법 개정과정을 분석 하여 사학정책의 주요 정책결정요인들을 규명하고 이를 토대로 사학정책의 결정모형을 추론하고자 기획되었다. 사립학교법 개정과정 분석 결과, 사학정책의 변동은 외부요인에 의해서도 촉발되지만 정책연합의 권력분포 변화에 의해서도 시작되었다. 사학정책의 자 율성을 지지하는 정책연합에는 보수정당과 보수언론, 그리고 사학재단이 포진해 있으며, 반대로 사학정책의 공공성을 지지하는 정책연합에는 진보성향의 정당ㆍ언론ㆍ시민단체 가 가담해 있었... -
자율형고등학교와 혁신고등학교의 조직풍토 및 학업적 자기효능감 수준 비교 연구
박용원, 조영하 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.3 5 107-127 (21 pages)
자율형사립고의 교사들보다 더 긍정적으로 지각 하였다. 학교장의 행동 차원 중 인간지향적 행동과 관료지향적 행동에 대해서는 혁신 고의 교사들이 다른 두 유형 학교의 교사들보다, 자율형공립고의 교사들이 자율형사립 고의 교사들보다 더 긍정적으로 인지하였다. 학교장의 목표지향적 행동에 대해서는 자 율형공립고와 혁신고의 교사들이 자율형사립고의 교사들보다 더 긍정적으로 인식하였 다. 한편, 학생들의 학업적 자기효능감의 경우, 하위요소인 자신감은 학교 유형별로 통 계적으로 유의한 차이가 없었으나, 과제난이도 선호와... -
5.31 교육개혁이 학교교육 혁신에 미친 영향
안선회 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 2 31-56 (26 pages)
교육은 “학습자의 학습과 성장이 올바르고 효과적으로 이루어지도록 조장, 촉진, 지원, 지도하는 교육자의 적극적인 활동”이라고 할 수 있다. 그러한 교육과 교육의 목적인 학습이 가장 많이 이루어 지는 장이 학교이다. 따라서 초·중등교육에서는 학교교육의 혁신은 우리 교육 전체의 개혁과 혁신 그 자체라고 하여도 과언이 아니다. 교육정책에 미친 영향을 고려할 때, 교육개혁, 학교혁신을 위한 정책적 노력 중 가장 중요한 것이 1995년에 발표되어 시행되어온 5·31교육개혁이라고 할 수 있다. -
학교행정 효율화를 통한 업무경감 사례
조완기 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 10 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제7회 교원정책포럼 3 31-40 (10 pages)
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학교경영 혁신의 가능성: SWOT 분석에 의한 탐색
김동석 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제48차 학술대회 1 1-28 (28 pages)
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미국의 초임 학교장 멘토링의 실제 및 시사점 분석
조혜진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 1호 8 171-195 (25 pages)
첫째, 초임 학교장을 위한 멘토링 프로그램을 개발 하기 위해서는 학교장의 직무기준 규정이 선행되어야 하며, 이를 교육과정과 일치시키는 노력 이 필요하다. 둘째, 학교장의 전문성 개발이 수요자인 초임 학교장의 발달적 요구나 수준을 중심으로 연속적이고 체계적인 활동 프로그램으로 설계되고 실행될 필요가 있다. 셋째, 프로 그램 설계에 있어서 성인학습이론에 근거하여 멘토링 내용과 운영방법을 채택하는 것이 필요 하다. 넷째, 효과적인 멘토링을 위해서는 체계적인 멘토 훈련과 지속적인 지원과정이 필요하 다. 다섯째, 멘... -
학교 변화의 새로운 요인 탐색: 폐교 위기를 극복한 J초등학교 D분교 사례를 중심으로
진동섭, 한은정, 이승호, 나현주, 오유진, 임선빈, 이기쁨, 박원영, 김태연, 최현진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 14 345-371 (27 pages)
지역사회, 즉 이장의 마을 운영 철학과 리더십이 영향을 미쳤다. 또 한 이 사례에서 주목할 만한 것은 사회?환경적 영향으로 인한 물적 요인으로, 외부 기업의 극적이고 우연적인 개입으로 일어난 학교 외관의 변화와 홍보 효과다. 뜻하지 않게 S기업의 신제품 홍보를 위한 컬러 프로젝트의 동영상 촬영지로 선정된 이후 D분교는 커다란 변화를 겪었다. 그것은 학교 홍보 효과를 줄 뿐만 아니라, 예술성, 상징성을 통해 학교의 지속적 변 화를 촉진하고 있다. 본 연구는 과거의 학교 변화 연구에서는 포착해내지 못했던 요인과 그 영향을... -
신문기사에 나타난 학교정보공시 자료의 활용실태 분석
박수정, 홍혜인 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 15 369-391 (23 pages)
속 인용된 학교정보공시자료가 점차 교육정책 평 가나 교육현상에 대한 문제제기 등 다양한 목적을 위해 사용되는 것으로 나타났다. 이를 통 해 학교정보공시제가 단순 정보 제공 이상의 기능을 수행하고 있으며, 학교정보에 대한 알 권리 충족뿐만 아니라 국민의 교육문제에 대한 이해와 참여 확대에 기여하고 있음을 알 수 있다. 그러나 ‘교육 결과’에 편중된 학교정보공시 자료가 주로 학교 간, 지역별 비교의 방법으 로 보도되어 왔다는 점에서 학교서열화, 개인정보보호 위반, 사실왜곡의 문제점 또한 드러났 다. 이는 공시된... -
교장의 수업지도성, 학교조직건강, 교사의 교수효과성, 학습효과 간의 구조 관계
김정아, 이윤식 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 1호 9 221-243 (23 pages)
이 연구는 교장의 수업지도성과 학교조직건강, 교사의 교수효과성, 학습효과 간의 구조 관 계를 알아보는데 목적이 있다. 이 연구에서는 교장의 성별에 따른 교사 경력별로 각 변인들 이 어떠한 상대적 영향력의 차이를 가지는지 알아보고, 이들의 차이가 교원정책에 줄 수 있 는 시사점을 도출하기 위해서 전체 연구대상의 구조방정식모형분석과 교장의 성별에 따른 교 사 경력별로 세분화하여 구조방정식모형분석을 실시하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 연구 대상에 대한 구조방정식 모형 분석 결과, 교장의... -
고등학교 학생의 학교폭력에 대한 인식과 학교의 영향 요인 탐색
박주형, Park Ju-Hyoung, 정성수, Jung Sung-Soo 한국교육행정학회 교육행정학연구 19 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 3호 1 1-19 (19 pages)
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교사주도 학교개혁 운동의 등장
한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 2호 9 243-276 (34 pages)
개혁하려는 움직임으로 새로운학교운동이라고 불리고 있다. 새로운학교운동은 1990년대 한국 사회의 급격한 변동 속에서 새롭게 나타난 교육문제에 대 한 정부의 대응과 전교조운동 및 대안교육 운동이 상호교섭과 충돌을 일으키는 가운데 등장 하였다. 1989년 결성된 전교조의 참교육운동은 교과ㆍ주제ㆍ교육문화ㆍ학생활동 영역의 실 천을 통해 학교 현장 교사들의 수업과 학급운영 방법에 변화를 가져왔다. 또 학교운영위원 회 구성, 예결산 공개 등 학교 민주화를 상당부분 이루는 성과를 거두었다. 그러나 1995년 5ㆍ31 교육개혁안... -
특수학교 방과후학교 운영에 관한 교사와 학부모의 인식 비교
조성국 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2009, 제 2권 제 2호 2 21-41 (21 pages)
인식에 차이가 있는가?’이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 정신지체학교와 지체장애학교 모두 교사가 학부모 보다 방과후학교 운영에 관해 더욱 긍정적으로 인식하고 있는 것으로 볼 수 있다. 둘째, 정신지체학교와 지체장애학교의 교사 간에, 그리고 두 학교의 학부모간 방과후학교 운영에 관한 인식에 유의미한 차이는 없다고 할 수 있다. 이상에서와 같이 각 특수학교에서는 방과후학교를 실시하기 전에 교육의 수요자인 학생과 학부모 의견을 최대한 반영하여 방과후학교를 운영함으로써 그들의 인식을 더욱 긍정적으로... -
다문화가정 초등학생의 학교생활적응 및 여가인지력 개선을 위한 여가교육 프로그램개발
신규리, 김영순, 이미정 한국여가문화학회 여가학연구 22 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2013, Vol.10 No.3 1 1-22 (22 pages)
더 나아가서는 학교생활적응을 꾀할 수 있도록 한다. 이상의 목적에 따라 교사 및 교우적응, 학업적응, 긍정적 자기개념 형성, 여가에서의 자기인식 형성, 여가활용능력 향상을 중심으로 구성된 최종 여가교육 프로그램이 확정되었 다. 본 연구를 통해 여가 및 체육활동 수업현장 혹은 방과 후 수업의 체계적 지 원을 위한 여가교육 프로그램의 단계적 개발 및 지원이 확장될 수 있을 것으로 기대한다. 이를 통해 다문화가정 자녀들의 부적응 문제를 해결하기 위한 또 하나 의 방안으로써 여가, 그리고 여가교육의 필요성을 널리 파급되어... -
원불교와 대학의 교양교육-원광대학교 사례를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 12권 8 201-227 (27 pages)
교양교육과 종교교육의 현황 그리고 원불교에서 운영하는 원광대학교에서 교양과목으로서 종교교과목의 사례분석을 통한 과제와 방안을 모색하는데 그 목적을 두고 있다. 분석결과 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 우리 나라 대학의 교양교육의 목적은 전공의 기초도야, 균형있는 전인적 인격도야, 그리고 사회변화에 능동적으로 적응할 수 있는 능력의 배양이라는 목적 아래 필수와 선택으로 구분하여 선택이수배분제를 도입 운영하고 있다. 이에 따른 문제점을 극복하기 위한 과제는 교양교육목표의 명료화, 대학특성에 맞는 자율적... -
한국의 종립 대안학교와 대안교육-현황과 과제를 중심으로
김철주, 고병철 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 40권 1 1-24 (24 pages)
대안학교의 상황을 검토한 후, 그 내용에 입각하여 세 가지 과제를 설정하였다. 구체적으로, 제2장에서는 민간의 대안교육운동, 정부의 교육특성화 정책, 종교계의 개입에 대해 살펴보았다. 제3장에서는 종립 대안학교의 비율, 대안학교의 형태, 교사 채용과 학생 선발 조건, 교육과정의 운영, 학교 규율과 학부모의 역할 등을 살펴보았다. 제4장에서는 자율성 확보, 게토화 방지와 개방성 확보, 종교적 특성화와 공공성의 조율을 과제로 제시하였다. 끝으로 이 글에서는 종립 대안학교 대안교육의 종합적 차원의 과제 설정을 위해 종립... -
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실용주의 교원양성정책의 쟁점과 대안
신상명 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 19 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 3-21 (19 pages)
교육의 질은 교원의 질을 능가할 수 없다고 말한다. 따라서 우수한 인적 자원을 교직으로 유인하고, 전문성과 경쟁력을 갖춘 교원으로 양성한 후 적재적소에 배치하는 것은, 우리의 미래를 결정하는 중요한 요소가 될 뿐만 아니라, 국가발전의 성패를 좌우할 만한 핵심적인 과업이다. 우수한 교원을 양성하는 일은 국가성장의 장래를 결정하는 일이기에 새로운 정부가 당연히 교원정책에 대해서도 관심을 갖게 됨이 당연한 일이다. -
교장공모제와 정책변동 방향에 관한 연구
이광현(Kwanghyun Lee) 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.3 8 185-214 (30 pages)
해당 정책변동유형을 살펴보았다. 분석결과 교장공모제는 기존의 자율학교의 법령에 근거하여 제한적으로 실시되고 있으며, 전체 교장임용제도에서 차지하는 비율도 내부형은 0.6%, 개방형은 0.1%로서 사실상 승진형 위주로, 그리고 승진제도에 기반하고 있는 초빙형 위주로 유지되고 있는 것으로 나타났다. 따라서 현재의 교장공모제도 도입 단계는 정책유지 단계로서 볼 수 있으며 내부형과 개방형의 교장공모제의 실질적인 도입은 이루어지지 못한 것으로 분석된다. 향후 내부형 공모제를 더욱 확대하여 정책개선 단계로 진입하기 위한... -
정권교체에 따른 교육복지 정책변동 분석
김민희(Kim, Minhee) 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.3 6 129-158 (30 pages)
성격이 이동하는 정치 흐름을 나타내었다. 다섯째, 교육복지 정책활동가는 대통령, 행정부 관료, 국회, 교육감, 연구그룹, 교육복지사 등으로 매우 다양하게 나타났다. 여섯째, 교육복지 정책은 조직 확대, 예산 증대, 법률 제정 등의 제도화 노력으로 나타났다. 이러한 분석결과를 바탕으로 본 연구에서는 향후 교육복지 정책의 안정적 추진을 위하여, 정책 개념으로서의 교육복지정책 재개념화 및 범위 재설정, 의무교육 및 무상교육과의 차별성, 정책활동가들의 역할 강화, 교육복지 정책의 제도화 요건 충족 등을 제언하였다. -
메이지 초기 신도국교화(神道國敎化) 정책의 추진과 좌절
이명실 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2012, 제 17권 제 1호 10 167-189 (23 pages)
측면이 강했다. 그러나 ‘학 제’ 발포의 의미를 제대로 평가하려면 결과만이 아니라, 그러한 결과를 초래하기까지의 과정을 파악하는 것이 전제되어야 함은 자명한 이치일 것이다. 이러한 문제의식을 가지고 본 연구에서는 메이지 초기 민심통합 장치로 활용되었 던 신도국교화 정책의 추진 과정, 즉 신도를 국가종교로 만들어 천황중심의 사회를 만들려고 했던 정책과 그 변용 과정을 탐구하고자 한다. 이를 통해 메이지 초기에 정치적 주도권을 획득했던 집단의 특징이 분명해질 것이며, 이들이 전개한 민심통합 장치의 재편과정에서... -
일본 정부의 지역 교육력 정책 현황 및 방향 탐색
정영근 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 29 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2013, 제 18권 제 1호 3 43-71 (29 pages)
본고에서는 ‘지역’의 역할에 주목하여 일본의 ‘지역 교육력’ 정책을 살펴보고 그 시사점을 파악해 보고자 하였다. 일본의 경우 학교 교육과 연계한 지역 교육력에 대해 학술적으로나 정책적으로 논의되고 있으나, 본고에서는 정책적 차원에서 전개 되고 있는 의미에 초점을 두고 그 형성과 전개 양상을 살펴보았다. 이를 위해 일본 의 지역 교육력 정책 형성과 정책 사례를 중심으로 다루었다. 일본의 지역 교육력 정책을 살펴본 결과, 첫째, 정책적으로 다루어지는 지역 교육력은 종래의 자연 발생 적 지역 개념보다는 계획적이고... -
일본의 방과후 아동교실 정책과 운영사례 분석
김수동 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 19권 제 2호 5 87-109 (23 pages)
연구는 일본의 방과후 아동교실 정책과 방과후 아동교실 학교 현장 운영사례 분석과 최근 동향을 살펴보고 이를 토대로 한국의 방과후 돌봄교실 학교 현장 운영에 주는 시사점을 도출하고 개선방안을 제시한다. 일본의 방과후 아동교실 정책 동향과 방과후 아동교실 정책의 대표적인 특징을 추진배경, 법과 제도, 목표, 책무성과 효과, 운영주체, 위탁형태, 교육장소, 지도강사, 지도강사 자격기준, 재원, 프로그램 내용의 측면에서 알아보았다. 또한 일본의 방과후 아동교실 학교 현장 운영 사례 중 지역의 인적?물적 자원을 적극적으로... -
단위학교의 ‘통합적’ 책임경영 모형
정영수, 정일환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 73 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제48차 학술대회 5 137-209 (73 pages)
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교장직의 전문성 제고를 위한 정책방향
주삼환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교원정책포럼 2 20-44 (25 pages)
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협력학교 기반 교육봉사활동의 성과 분석:S여대 사례를 중심으로
박인심 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 1 1-27 (27 pages)
학교 기반의 교육봉사에 참여한 예비교사를 대상으로, 사전교육과 총괄평가회에서 질적·양적 자료를 수집하고, 내용분석, 기술통계, 상관 관계, 집단 차이검정(t-test)을 실시하였다. 그 결과, 예비교사는 ‘학생 이해와 변화’를 기대하였 고, ‘학교의 지원과 관리’에서 어려움을 느꼈으며, ‘학생 만남과 이해’를 가장 많이 경험한 것 으로 드러났다. 활동의 ‘만족도’와 ‘상황요인’에 대한 인식수준은 높지 않았고, 만족도와 상황 요인들 간에는 유의한 상관관계가 있었다. 예비교사의 기대사항, 어려움, 학습과 경험 내용은... -
장학에 대한 교원의 경험과 인식, 그리고 교육지원청의 기능 회복 가능성 탐색
남수경, 김은영, 장이선 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 6 119-144 (26 pages)
실효성 있는 장학 지원 활동을 위한 개선방안은 다음과 같다. 첫 째, 교육지원청의 조직 개편 및 구성에 지역별 특성을 반영하도록 자율성을 부여하는 방향으 로 혁신 정책을 추진해야 한다. 둘째, 교육지원청과 장학의 부정적 이미지 개선 및 현장과의 소통을 위해 단위학교 교원 학습공동체 활성화 지원, 교육지원청-혁신학교-일반학교 간 네트 워크 구축 등 실질적인 학교 지원활동을 강화해야 한다. 셋째, 장학 참여 동기 부여, 역량 있 는 컨설턴트 확보, 담임장학 등을 통해 현행 교육지원청의 컨설팅장학이 지닌 문제점을 개선 해... -
교원능력개발평가제 정책수용도 영향요인과 정책수용도와의 영향관계 분석
하동엽, 김갑성 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 10 263-285 (23 pages)
집 행되고 있는 교원능력개발평가제에 대한 교사들의 인식수준과 정책수용도는 여전히 낮다고 볼 수 있다. 둘째, 학교급별 집단 간의 차이분석 결과 고등학교가 초·중·특수학교에 통계적 유의수준내에서 요인에 따라서 낮은 결과를 보이고 있는 확인되었다. 셋째, 정책수용도를 확 보하기 위해서는 교사들의 정책에 대한 이해를 높이는 것이 아니라 정책효과에 대한 기대감 을 높여야 한다는 것을 밝혀냈다. 연구 결과를 바탕으로 평가참여자에 대한 연수, 고등학교 특성에 맞는 정책 내용 수정, 정책효과에 대한 기대감을 높이는 방안...
