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추론 중심 탐구수업 모형의 시각으로 본 지구과학 수업
이규호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 12 279-303 (25 pages)
그 학문적 특성으로 인하여 추론이 이론 발달의 핵심적 역할을 담당해 왔다. 따라서 현장 지구과학 수업에서도 추론이 매우 중요하게 다루어지고 있다. 본 연구에서는 추 론 중심 탐구수업 모형의 시각으로 현장 수업을 분석하여 수업에서 보완해야 할 점들을 살펴 보고, 또한 실제 수업에서 모형에 적용하기 위해 어떤 점을 고려해야 할지 살펴보았다. 본 연 구에서 살펴본 4차시의 수업 중에는 6번의 추론 중심 탐구수업 모형과 관련 있는 수업 장면 이 나타났다. 수업의 여러 장면들 중에는 직면 단계에서 실제 지구과학적 현상을... -
지구과학적 현상의 특성을 고려한 추론 중심 탐구수업 모형 제안
이규호, 권병두, Lee. Gyu-Ho, Kwon. Byung-Doo 한국지구과학회 한국지구과학회지 20 Pages
한국지구과학회 한국지구과학회지 2010, Vol.31 No.2 185-204 (20 pages)
공간적 규모, 접근 불가능성, 통제 불가능성, 복잡성 등을 지니고 있다. 그렇기 때문에 지구과학의 탐구 대상을 실험실 내에서 실제 조작을 통해 탐구하는 것은 매우 어렵거나 심지어 불가능하다. 따라서 지구과학에서는 실제 조작을 하지 않고도 탐구를 할 수 있는 대안이 필요하다. 실제 조작을 하지 않고 탐구를 수행하는 대표적인 탐구인 사고실험으로부터 추론의 역할을 재조명하고 추론을 사용한기존의 탐구 수업 모형들의 특징을 조사하였다. 각 탐구 모형들을 지구과학에 적용하는데 있어서의 시사점을 살펴보고 이들을 바탕으로... -
초등 도덕과 교수-학습 모형의 비판적 고찰 : 초등 도덕과 교사용 지도서를 중심으로
서강식 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 2 317-333 (17 pages)
도덕과 교수-학습 모형은 도덕과 교수-학습의 방향을 제시하는 가장 중요한 자료이다. 교사용 지도서는 모든 예비 교사들과 현장 교사들이 도덕 수업을 수행할 때 참조하는 일차적 근거 자료이기 때문이다. 그래서 이 연구에서는 초등 도덕과 교사용 지도서에 제시된 도덕과 교수-학습 모형을 비판적으로 고찰하고 이를 토대로 하여 초등 도덕과 교 수-학습 모형에 관하여 보다 더 심도 있는 연구가 수행되기를 기대하고 있다. 현행 초등 도덕과 교사용 지도서를 분석한 결과 ‘도덕과 교수-학습의 일반적 절차’라는 명칭으로 제시하고... -
교과교실제 기반의 사회과 수준별 탐구학습을 위한 교수설계 모형 개발에 관한 연구
임철일, 홍현미, 최소영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 8 167-195 (29 pages)
아직 부족하다. 설계기반연구 방법을 활용하여 교수설계 모형의 개발과 수업 적용 후 수정 과정을 네 차례 반복하였다. 초기 모형은 사회과 탐구학습과 관련된 선행 연구에 대한 분석을 기반으로 중학교 사회과 교과교실 상황에서 실제적으로 활용할 수 있는 최적의 원리를 중심으로 개발되었다. 초기 모형으로 서울의 A중학교 학생 2학년 34명에게 1 차 수업을 진행하였고 수정 보완된 모형으로 2차 수업을 진행하였다. 3차와 4차 수업은 다음 해에 3학년 학생 35명에게 실시하였다. 수업에 적용한 후 학생들과 교사와의 면담을 통해 개... -
비판적 실재론의 역행추론을 적용한 교육학 연구 설계의 실제: 관계적 교사행위자성 연구 사례를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 10 281-312 (32 pages)
연구에서는 비판적 실재론의 대표적 추론양식인 역행추론의 원리를 제시하고, 이것이 교육학 연구 설계에 주는 함의를 논의한다. 마지막으로 연구자가 비판적 실재론의 관점을 연구방법론에 직접 적용한 관계적 교사행위자성 개념모형 개발연구(이성회 외, 2021) 사례를 중심으로, (가추와) 역행추론을 적용한 연구 설계 과정의 실제를 보여준다. 이를 통해, 본 연구는 지금까지 교육학 연구방법론에서 도외시되어온, 비판적 실재론과 같은 사회과학철학의 존재론에 대한 논의가 어떻게 연구 목적의 설정, 연구 목적을 달성하기 위한 추론... -
창의적 교수법의 사범대 교과 적용 사례와 효과 분석: 교육행정학 수업을 중심으로
박선형, 윤초희 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 5 103-136 (34 pages)
수업역량을 제고하기 위한 교수학습자료의 개발이나 수업운영 프로그램의 적용사례는 매우 미흡한 상황이다. 이러 한 문제의식에 근거하여 본 논문은 창의적 교수프로그램(Renzulli 3부 심화모형과 Sawyer의 창의성증진 Zig Zag기법 활용)을 구안하여 고등교육현장에 적용(2015학년도 1학기 사범대학 교육행정수업 13주 진행)하고 그 효과를 예시적으로 검토함으로써 ‘창의성기반 교원교육프로 그램’ 개발에 필요한 기초자료와 관련 증거를 확보하고자 하였다. 또한, 창의성연구의 교육현 장성과 가용되는 교육도구(교육활동지와 같은... -
WISE(Web-based Inquiry Science Environment) 프로그램을 활용한 과학수업에서 스캐폴딩 유형에 따른 학업성취도와 과학탐구능력의 차이 검증
강명희, 임윤진, 김민정, 김지연 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 웹기반 과학탐구수업 도구인 WISE(Web-based Inquiry Science Environment) 프로그램을 활용한 수업에서 교사가 사용하는 스캐폴딩 유형에 따라 학업 성취도와 과학탐구능력이 어떠한 차이를 보이는지를 분석하기 위하여 서울 소재 H여고 2학년 학생 144명을 대상으로 3주 동안 실시되었다. 본 연구에서 스캐폴딩은 설명제공형과 단서제공형 두 유형으로 구분되었으며, 연구에 참여한 네 학급 중 두 학급에는 설명제공형 스캐폴딩이 제공되고, 다른 두 학급에는 단서제공형 스캐폴딩이 제공되었다. 연구결과, 설명제공형 집단과... -
문제해결 시나리오(PSS) 교수학습환경 설계 모형의 개발과 적용
임철일 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 17 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 1998, 제 1권 제 1호 8 (17 pages)
획득을 주된 목표로 한다. 세째, 집중적인 합숙교육의 전제 하에서 개발되었다. 이러한 조건의 PSS 모형은 학습자가 주체가 되어서 학습하는 과정을 지원하고 촉진하는 실제 문제, 학습지원체제, 교실환경으로 구성되어 있다. 개발 절차는 사례의 선정, 관련된 지식 및 기능의 분석, 문제 상황의 구성, 학습지원을 위한 학습환경의 설계, 교실환경설계, 평가문항 개발의 여섯 단계로 구성되어 있다. PSS 모형을 적용한 교수학습환경이 국내의 두 개 기업에서 개발되어 실행되었으며, 결론적으로 보다 특정화된 구성주의적 교수학습환경... -
학생 능력수준에 따른 창의성 신장 교수학습 모형 효과
김미숙, 윤초희 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 2호 3 197-221 (25 pages)
학생의 능력 수준에 따른 KEDI 모형의 차별 적인 영향력을 분석하였다. KEDI 모형은 3개월 동안 단기 집중적으로 실시되었으며, 통제집단은 같은 기간에 속진과 강의 위주의 수업을 받도록 하였다. 연구결과를 정리하면, 창의적 문제해결력 사전사후 점수 변화에 대한 모형의 전반적 효과를 알아본 다변량분산분석 결과, KEDI 모형을 실시한 영재학급과 전통적 속진 모형을 적용한 영재 학급간에 창의적 문제해결력 변화점수에 있어서 유의미한 차이가 발견되지 않았다. 동일한 KEDI 모형에 대한 집단효과를 분석한 결과에서는 KEDI 모형... -
교원 현직연수 연구동향 분석:연구 영역, 주제 및 연구방법을 중심으로
신현석, 오찬숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 18 431-462 (32 pages)
?프로그램 구 성 및 연수모형 개발·적용? 26편(28%), ?교원 현직연수제도 및 체제 개선? 25편(27%), ?교원 현직연수 참여 실태 및 요구 분석? 15편(16%) 순으로 연구된 것으로 나타나 전체적으로는 각 주제별로 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 활용된 연구방법은 문헌연구가 42편(45%), 양적연구 36편(39%)으로 주류를 이룬 가운데, 혼합연구는 8편(9%), 질적연구는 7편(7%)으로 상대적으로 적었다. 다섯째, 현직연수 관련 연구는 초?중등교육이 분리되어 이루어지기 보다 는 모두를 대상으로 하는 연구가 월등하게 많았다 -
도덕 교육에서 통합적 접근을 이용한 프로그램 개발 : 책임 있는 행동을 중심으로
김정효, 박시영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 2호 4 185-211 (27 pages)
본 연구는 초등 도덕과에서 지‧정‧의를 통합한 책임있는 행동 향상 프로그램을 개발하여 학교 현장에 서 적용할 수 있도록 하는데 그 목적이 있다. 책임있는 행동 향상 프로그램의 내용 요소로는 ‘약속과 규 칙 지키기, 교통 규칙 지키기, 환경 보호하기’를 선정하고, 각 내용 요소마다 지 정 의 목표 통합을 이루 기 위해 다양한 전략을 이용하였다. 교수 전략으로 모범 보이기, 협동학습, 도덕적 사고 계발, 도덕적 정 서 계발, 실천 기회 제공, 교실을 도덕적공동체로 만들기가 선정되었고, 학습 시간을 40~70분으로... -
아동의 정서지능 육성을 위한 자연미술교육에 대한 연구 : 뇌 과학을 중심으로
백중열 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 14 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2004, 제 12집 5 71-84 (14 pages)
최근 아동연구는 인지적인 측면에 대해 많은 관심을 가지고 연구되고 있지만, 정의적인 측면인 정서에 대해서는 연구를 소홀히 해왔다. 그러나 정서가 우리의 사고와 행동에 아주 중요한 역할을 하고 있는 것은 사실이다. 이렇게 정서는 정서 자체로도 중요하여 개인의 의미있는 선택이나 판단을 할 때 영향을 줄 뿐만 아니라, 학습과 기억에 있어서도 중요한 역할을 하고 있다. 생물학적인 측면에서도 정서는 아주 중요한 과학분야이다. 학습의 정의적 측면은 우리가 어떻게 느끼고 행동하며 사고하는지에 대한 중요한 상호작용의... -
교수학습 모형을 활용한 교수학습 과정안 작성에서 제시된 예비 과학 교사의 질문 분석
김지윤, 최원호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 2 21-40 (20 pages)
유형의 순서로 비율이 감소하였다. 재구 성 유형의 질문은 주로 교수학습 모형에 대한 이해를 목적으로 제기되었으며, 변칙발견, 적용, 확장 유형의 질문은 예비 과학 교사들이 교수학습 과정안을 작성하는 과정에서 제 기하였다. 본 연구를 통해 예비 과학 교사의 수업 전문성 함양을 위해 필요한 몇 가지 시사점을 얻을 수 있었다. 첫째, 교수학습 모형을 학습하는 목적이 수업의 질을 향상시 키는 것임을 예비 과학 교사들에게 충분히 이해시켜야 한다. 둘째, 교수학습 과정안을 작성하는 동안 인과적 질문이나 적용 관련 질문을 하도... -
교육실습 내실화의 방향 탐색 : 인천교육대학교 교육실습을 중심으로
박영만 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 39 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 20집 4 89-127 (39 pages)
교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다는 명제를 새롭게 해석한다면 교육의 모든 문제의 출발점과 종착점에 교사의 질이 핵심적인 변인으로 작용하는 것이라고 볼 수 있다. 오늘 당장 지구의 종말이 온다면 그 종말이라는 엄청난 결과를 초래한 핵심적 인 변인 또한 교사 변인이라고 할 수 있다는 것이다. 교원은 교직 적응 경험단계→능 력개발 경험단계→갈등 및 좌절 경험단계→승진지향 경험단계→보람 및 긍지 경험단 계를 거치면서 교사발달 과정을 거친다.(신인숙, 1991) 그러나 교원은 단선적인 단계를 거친다기 보다는... -
Science Writing Heuristic Template을 적용한 예비초등교사의 에너지 관련 과학 탐구 사례 연구
신명경, 권경필 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 8 137-148 (12 pages)
본 연구는 과학수업에서의 과학탐구의 비계로 제공되는 Science Writing Heuristic(SWH) template의 잠재적 활용에 대한 탐색을 하고자 하였다. 예비 초등교사를 대상으로 한 과학방법론 강의에서 초등과학 수준의 과학탐구를 시행하는 데 SWH template가 사용되었다. 본 연구는 학생의 탐구를 보조하며, 학생들 스스로 자신의 주장을 만들어가는 데에 SWH template이 어떻게 활용되는 지를 분석하였다. 초등교과서의 빛에너지, 자기에너지, 열에너지 등 에너지 관련 과학 탐구를 선택하여 예비교사에게 과학탐구활동을 하도록 하였다. 이... -
브루너의 내러티브 아이디어에 기반한 현행 학교 수업의 비판적 탐색
노진규, 강현석 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 6 145-171 (27 pages)
경험이 문화 안에서 구성되는 새로운 인식론적 관점을 제안하며, 내러티브로서 새롭게 조망되는 수업은 학생들의 마음 성장, 생성적 지식관, 내러티브 자아로서 가능성을 가진다. 이러한 내러티브에 기반하여 학교 수업을 재구성할 경우에 내러티브 패다고지라는 새로운 접근을 창안할 수 있으며, 이를 통해 기존 학교 수업의 비판으로 지적되는 교과, 사고, 경험의 문제를 보다 긍정적으로 재해석할 수 있는 가능성을 제시할 수 있다. 이상의 논의를 위하여 Short(1991)의 철학적 탐구 방법 중 하나로 확장적 비평(ampliative criticis... -
초등 사회과 교실 역사수업의 구조와 실제
주웅영 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 17 Pages
한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 연차학술대회 2차 3 24-40 (17 pages)
있다. 이들 교실수업을 학교교육 의 중심에 두고, 그 연장선상에서 특별활동, 창의체험활동, 방과후 활동, 돌봄이 활동 등이 고 려되어져야만 한다. 그렇지 않을 경우 교실수업을 제외한 활동들은 학습으로 연결되지 못하고 활동, 즉 놀이에 그칠 수밖에 없을 가능성이 매우 높다. Learning by Doing 하라는 표현이 시사하듯이 Doing이 Learning으로 연결되지 못하고 Doing에 머무를 확률이 높기 때문이다. 특히 교실수업에서 학습활동이 제대로 이루어지지 않은 상태에서 다른 활동을 하는 것은 시 간 낭비로 귀결되는 경우가 허다하다.... -
예비 초등교사의 사회과 수업지도안에 나타난 활동 유형
홍미화 한국사회과수업학회 사회과수업연구 21 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2013, 제 1권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
의 비율이 비슷한 것으로 나타났다. 둘째, 예비교사의 사회과 수업지도안에는 인지적 내용 중심의 활동제시, 학생의 행위와 학습과정중심의 활동제시, 내용과 방법을 절충한 교수학습 모형중심의 활동제시 등이 나타났다. 활동은 수업의 목표를 위하여 학습내용과 방법을 유 기적으로 관련시켜 능동적이고 실천적인 학습을 유도하는 장치이다. 따라서 좋은 활동을 위해서는 내용, 혹은 방법중심의 활동유형에 치우치지 않아야 한다. 셋째, 예비교사의 사회 과 수업지도안에는 교사와 전체 학생, 모둠 내 학생 간, 교사 요구에 의한 학생의... -
그림책의 그림읽기 수업을 통한 시각 문식성 향상에 관한 연구
김지영 한국독서교육학연구회 독서교육연구 19 Pages
한국독서교육학연구회 독서교육연구 2008, 제 2권 4 65-83 (19 pages)
그림책을 선정하여 초등 학교 1학년을 대상으로 그림책 텍스트의 독서 수업 모형을 제시하고 나아가 시각 문식성 향상을 기하고자 하였다. 그림책 텍스트를 제대로 감상하기 위해서는 문학적 요소인 글과 예술적 요소인 그림을 상호 보완하여 읽어야 한다. 그러나 글 깨우치기가 된 독자들은 그림 읽기를 간과하는 경 향이 많다. 이에, 그림읽기를 하게 하는 발문을 제시하여 아동이 그림의 상징적 이야기를 파악하 는 과정을 기술하는 것을 본 연구의 목적으로 하였다. 대부분의 성인은 그림책을 아주 어린 유아들이 읽는 책으로 생각하... -
수업 관찰 도구 활용 국내 실태에 관한 문헌 분석
서희주, 김지현 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 3 59-91 (33 pages)
목적으로 사용되었는지를 종합적으로 검토한 연구는 부족한 실정이다. 이는 수업 관찰 도구가 가진 중요성과 유용함에 비추어 보았을 때 우려되는 점이다. 따라서 본 연구는 국내 수업 관찰 도구에 관한 문헌을 수집하여 분석하였다. 먼저, 수업 관찰 도구를 어떤 상황에서 어떤 목적으로 사용했는지 살펴본 다음, 다수의 연구에서 쓰인 관찰 도구가 갖는 특성을 분석하였다. 그 결과, 수업 관찰 도구를 사용하는 상황과 목적은 다양하게 나타났으며 여러 연구에서 활용한 관찰 도구는 대부분 해외에서 개발한 것이었다. 이러한 결과는... -
예비교사가 수업계획과정에서 당면하는 문제, 해결방법 및 기준
길양숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 10 493-513 (21 pages)
이 연구는 예비교사가 수업을 계획하는 과정에서 당면하는 문제와 해결방법, 문제해결에 참조 하는 기준을 규명하고자 하였다. 이를 위하여 20명의 예비교사가 한 학기에 걸쳐 조별로 여섯 번의 수업을 계획하면서 작성한 120개의 반성저널을 분석하였다. 저널에 나타난 수업계획과정의 문제와 해결방법, 참조기준은 내용분석 절차를 따라 범주화하고, 범주별 빈도를 구하였다. 질적 분석방법 을 통하여 문제해결과정의 특징도 추론하였다. 연구의 결과 예비교사들의 수업계획은 다섯 개의 문제영역-수업모형의 이해, 과목과 주제, 목 표,... -
고등학교 과학 동아리의 소집단 과학탐구활동에서 나타난 창발적 리더십과 리더십 이동 패턴에 대한 사례 연구
최취임 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 13 197-212 (16 pages)
탐구 수업 맥락에서 협동학습인 소집단 과학탐구활동에 참여하여 공동으로 문제를 해결하는 활동에서 나타난 창발적 리더십의 유형과 리더십 이동에 대해 탐색하였다. 연구 결과 탐구 주제를 결정하는 수업에서는 아이디어 관리 및 발달 유형의 리더십, 실험을 수행하는 수업에서는 계획하기와 조직하기 유형의 리더십이 가장 많이 나타났다. 과학탐구활동을 하면서 리더십 이동이 나타났으나 특정 패턴은 나타나지 않았다. 학생들은 서로 상호작용하면서 상황에 따라 리더로 출현을 하여 직면한 문제를 해결하였으며, 이러한 탈중심화된... -
성통합적 수학 학습 프로그램 효과 연구 : 학생들의 함수적 사고의 변환 분석
권오남, 주미경, 박지현, 박정숙 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 13 319-348 (30 pages)
최근 들어 여성의 수학에 관한 경험과 관점을 통합하여 수학 교육을 재구성하고자하는 ‘성통합적(gender-inclusive)\' 교육의 관점이 부각되고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 성통합적 수학 학습 프로그램 개발 연구의 일환으로 여성학적 인식론과 교수법에 기초하여 여학생들을 위한 수학 학습 프로그램을 개발하고 프로그램의 효과를 평가하여 후속 개발을 위한 시사점을 찾는데 목적이 있다. 이를 위하여 중학교 3학년 여학생을 대상으로 개발된 수학학습 프로그램을 실시하고, 함수적 사고에 대한 사전사후검사를 통해 수집된... -
창의성 검사지와 가설을 생성하게 하는 검사지와의 관계 분석
강순희, 박은미, 이윤하, 홍혜인, 박인숙, 양정은, 안진아 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 15 253-271 (19 pages)
본 연구에서는 가설을 생성하게 하는 검사지인 박은미의 ‘가설생성능력 검사지’ 그리고 정진수의 ‘과학적 가설생성능력 검사지’가 상업용 표준화된 창의성 검사지인 ‘TTCT(언어) A형 검사지’를 대 신하여 사용할 수 있는지 여부를 알아보고자 하였다. ‘가설생성능력 검사지’와 ‘TTCT 검사지’를 비 교해본 결과 두 검사지는 정적으로 상관 관계(r=.612)가 비교적 높으며 통계적으로 매우 유의미하 다는 결과(p<.001)를 얻었다. 또한 ‘과학적 가설생성능력 검사지’와 ‘TTCT 검사지’를 비교해본 결 과에서도, 정적으로 상관... -
선행조직자를 활용한 인공지능교육 프로그램의 개발과 적용
한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 2 23-40 (18 pages)
이 연구는 초보자에게 인공지능의 개념과 알고리즘을 쉽게 가르치기 위한 교육 프로그램의 개발과 적용을 목적으로 한다. 인공지능을 처음 접한 학습자에게 효과적인 교수학습방법으로 선행조직자를 이용하여 AI 교육 프로그램을 개발하였다. 먼저 선행조직이 가능한 인공지능 개념과 알고리즘을 추출하였고, 그에 맞는 선행조직자 적용 교육 프로그램을 구성하였다. 교육 내용은 2시간 분량의 총 13개 차시 프로그램으로 개발하였다. 실험은 대학생 교양과정의 실험군 33명과 비교군 34명으로 구분하여 13주 강의를 적용하여 개발... -
음악교과교육의 영역과 역할 탐색을 통한 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 1 1-24 (24 pages)
음악교과교육은 소비 집단과 생산 집단의 수요와 공급에 의한 상호보완적 관계를 유지하며 유기적으로 양산된 사회적 실 제이다. 따라서 음악교과교육은 교과 교육과정에 교육적 보편성과 교육적 시사성을 전제로 교과적 고유성을 함의해야 한다. 이 연구는 수요와 공급에 의해 광범위할 수밖에 없는 음악교과교육의 영역과 역할을 탐색하여, 음악과 교육과정의 성격 항이라는 구체적이며 함축적인 결과물로 만들어 내고자 하는 의도를 가진다. 즉 이 연구의 궁극적인 목적은 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작에 있다. 이 연구는... -
이명박정부 사교육비 경감 정책주장의 실제적 타당성 분석
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.4 6 123-156 (34 pages)
이를 위해 Dunn의 정책논변 모형을 바탕으로 사교육비 경감 정책주장의 실제적 타당성 분석을 위한 분석틀을 제시하였다. 사교육비 경감 정책주장의 실제적 타당성 분석은 정책관련정보 분석, 근거·보강 분석, 반론 분석, 정책주장과 실제 정책결과 의 차이 분석, 그리고 그 원인분석 순서로 진행되었다. 분석 결과 이명박정부의 정책주장과는 달리 사교육비가 증가함으로써 이명박정부 사교육비 경감 정책주장은 실제적 타당성을 갖추지 못한 것으로 나타났다. 정책주장 과 정책결과가 불일치하는 이유로는 ‘정책관련정보’의 오류,... -
원자량 기준 변천에 대한 과학사 교수 프로그램이 과학의 본성의 변화에 미치는 효과
김도욱 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2020, 57권 2호 1 1-16 (16 pages)
과학사적 변천을 수업에 적용한 후 이 과학사 프로그램이 과학의 본성에 대한 학습자의 인식 변화와 관련 지식에 대한 성취도를 전통적 교수방법을 적용한 경우의 인식 변화와 성취도와 비교하였다. 두 집단에 대하여 동일한 문항으로 사후검사를 한 후 사전검사 결과와 비교한 결과, 관찰의 이론 의존성, 과학지식의 잠정성, 과학적 방법에 대한 인식과 관련된 모든 문항에서 전통적 교수방법 처치 집단에 비하여 과학사적 교수방법 처치 집단이 현대적 관점으로의 변화가 현저히 증가하였다. 이는 원자량의 기준에 대한 과학사적 변천을... -
초등교육기관의 교육실습 운영실태와 개선방향
전제상 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 21 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 1호 12 1-21 (21 pages)
초등교육기관은 초등 교사를 전문적으로 양성하는 교육기관을 말한다. 초등교사는 초등교과에 대한 전문 지식과 능력, 자질과 태도 등이 요구된다. 이러한 것들은 교원양성교육기관에서 교육 학 지식을 비롯한 교과지식과 교육실습을 통해 완성하게 된다. 교육실습은 초등교사들이 갖추어 야 할 전문적 역량을 현장 실습 과정을 통해서 체험하고 내면화하게 된다. 초등교육기관으로서 교육실습은 초등학생의 특성을 이해하고 인성교육 지도에 기본을 형성한다는 점에서 중요성을 가진다. 초등교육기관으로서의 교육실습의 개념과 법적... -
중시하는가 하면, 이에 반 발하는 사람들은 그 반대의 극단 즉 귀납적 사고만을 강조하는 폐해가 있다. 언어를 가지고 피상적 으로 가르치면서도, 모든 것을 다 가르쳤다고 생각하는 언어주의 또한 반성적 사고를 가로 막는 병 폐이다. 반성적 사고를 길러주기 위한 초등학교 교육과정은 활동 중심이 바람직하며, 교수학습은 헤르바르트의 형식적 단계설을 극복하고, 학생들이 적극적으로 자신의 문제를 찾고 그것을 해결해 나아가는 과정을 지도할 필요가 있다. 이상이 『하우 위 싱크』에서 듀이가 주장하는 것인데, 이를 우리나라...
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과학사 활용 ‘과학교육’ 논의에 대한 비판적 검토와 교육학의 과제
한국교육원리학회 교육원리연구 2014, 제 19권 제 1호 3 51-75 (25 pages)
‘과학교육’에 과학사를 활용해야 한다는 논의는 과학이 학교로 도입될 무렵인 19세기 말부터 있어왔지만 이론적으로는 큰 진전이 없었다. 본 연구는 그 주요 원인으로서 과학에 비하여 상대적으로 소홀히 하여 온 교육의 개념과 그에 대한 인식론적 지체 현상이 있음을 주목하고 기존 논의들을 비판적으로 검토하였다. ‘과학교육’에서의 과학사 활용 논의는 과학사와 과학의 병렬적 나열이나 조합의 문제가 아니라 고유하고도 자율적인 이론적 세계로서 교육의 개념을 정립하고 그것을 기초로 과학과 교육의 관계를 재설정하는데서... -
한국에서 초등교사교육의 연구 동향 및 성찰
이원희 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 47 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제64차 학술대회 12 209-255 (47 pages)
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학습에 대한 흥미와 내재동기 증진을 위한 학습환경 디자인
김성일, 윤미선 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 1호 4 1-28 (28 pages)
학습에 대한 흥미와 내재동기는 학습의 중요한 목적일 뿐만 아니라 학습의 효과를 매개하는 중요한 변인이다. 그럼에도 불구하고 현재의 학습환경은 학습자의 흥미와 내재동기를 저해하는 요인들로 가득 차 있다. 이 논문에서는 학습에 대한 흥미와 내재동기에 대한 경험적, 이론적 연구결과를 토대로 학습자의 흥미와 내재동기를 증진시킬 수 있는 학습환경 디자인을 위한 다양한 방안을 제시하고자 한다. 학습환경을 학습자 특성, 학습재료/과제, 교수/학습 방법, 학교/교실환경 구조 등의 4가지 요소로 구분하고 각 요소에서의 학습에... -
가추법 교육활동이 예비교사의 창의적 연구가설 설정에 미치는 영향
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 1호 4 61-87 (27 pages)
이 연구는 가추법을 설명하고 가추법 양식을 제공하는 가추법 교육활동이 예비교사들의 창의적 가설설정 능력을 향상시키는 지를 알아보며, 창의적 가설설정 능력의 향상 정도가 예비교사들의 성별ㆍ전공계열ㆍ학년ㆍ성적에 따라 차이가 있는지를 파악하기 위해 수행되었다. 이를 위해, 3개 대학의 교직과정 이수 학생 488명을 대상으로 통제집단과 실험집단을 분류한 후, 실험집단에게 가추법 교육활동을 제공하였다. 연구가설의 창의성 사전검사 점수를 공변인으로 하여 사후검사 결과에 대한 일원 공분산분석(One-Way ANCOVA)을 실시한... -
컴퓨터보조 자기장학이 초임교사의 교수기술과 교수효능감 향상에 미치는 효과
김경현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 33 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 1호 3 53-85 (33 pages)
향상시키기 위해서는 전통적인 수업장학보다 컴퓨터 수업분석 중심의 장학이 요구된다는 결론을 도출하였다. 또한, 인터넷을 활용한 자기장학의 적극적인 지원은 교사 자신의 수업 수행에 대한 자신감과 신념을 향상시키며, 사이버장학 요원에 의한 컴퓨터보조 자기장학의 지원은 교사의 수업기술 수준과 요구를 효과적으로 반영할 수 있는 것으로 밝혀졌다. 따라서, 학교 현장에서 초임교사의 수업전문성 향상을 위해서는 컴퓨터보조 자기장학의 도입을 적극 권장할 필요가 있으며, 임상장학, 자기장학, 동료장학, 약식장학, 교내연수... -
셀프 연구를 통해 알아 본 예비교사의 반성적 문제해결과정
황혜영, 천윤영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 9 203-226 (24 pages)
과정 모형을 기초로 예비교사들의 문 제해결과정을 탐구하였다. 예비교사의 셀프 연구에서 나타나는 문제해결과정은 5단계로, 문제인식-문제의 원인 파악- 문제해결의 실마리 찾기-문제해결을 위한 노력-문제의 해결 및 개선 순으로 나타났다. 이러한 과정 중 ‘반성’은 문제인식, 문제의 구체화, 그리고 문제해결을 위한 노력 단계에서 가장 많이 사용되었다. 특기할 만한 점은 문제해결의 실마리를 찾는 단계에서 예비교사들은 지도교사의 조언에 가장 많이 의존하였으나, 문제의 원인파악 단계에서는 반성적 사고가 활발히 일어났 다.... -
학교 책무성 기제가 학업성취에 미치는 영향 분석
박소영, So-Young Park, 김준엽, Junyeop Kim, 성기선, Kisun Sung 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 1호 4 83-102 (20 pages)
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한국적 교육행정학의 방법적 기반
신현석, Shin Hyun-Seok 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 2 23-56 (34 pages)
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초등학생의 정보리터러시 활동과 비판적 사고력의 관계 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 4 63-92 (30 pages)
생활 및 학습에 필요한 사고력으로는 몇 가지가 있는데, 이중 비판적 사고력은 무엇 을 믿고 해야 될 것인가에 대하여 판단을 내릴 때 작용하는 합리적이고 반성적인 사고로서 증거의 신뢰성, 논증의 타당성에 강조를 두고 있다. 비판적 사고력의 향상은 관련 요소들의 개발 및 다양 한 프로그램 개발을 통해 학습의 장에 투입함으로써 가능해지는데, 본 연구에서는 Irving의 정보리 터러시 모형에 기초한 정보리터러시 활동이 비판적 사고력(기능영역, 성향영역)에 있어 어떠한 영 향을 미치는지 분석해보고, 비판적 사고력의 상,... -
중등 미술교사 미술관 연수에 대한 인식 및 요구조사
조희선, 노용 한국조형교육학회 조형교육 39 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 13 405-443 (39 pages)
오늘날과 같은 지식 정보화 시대에 있어서 교육은 학습자가 자기 주도적인 학습을 할 수 있도록 해주는 다양한 학습상황의 제공이 강조되면서 교사의 위상과 역할도 변화되었다. 특히 미술 교사는 미술을 일상생활 속의 여러 활동과의 관계 속에서 이해함으로써 풍부한 지적, 감성적 자질을 갖추어야 한다. 다시 말해서, 교사는 회화, 조각, 디자인 등 미술 전 분야에 대한 이해와 식견을 바탕으로 미적 정서와 감수성, 조형능력과 창의성을 함양하여야 한다. 미술교육은 미술의 이해와 감상을 통한 창의성 육성뿐만 아니라 디지털 문화를... -
전래동화를 활용한 배려교육 활동이 유아의 조망수용능력과 행복감에 미치는 영향
서 현, 허혜윤, 박미자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 37 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 11 275-311 (37 pages)
본 연구는 전래동화를 활용한 배려교육 활동이 5세의 유아에게 적용하여 유아의 조망수용능력과 행복 감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 K시에 소재한 E어린이집 만 5세반 20명을 실험집 단으로, E어린이집 만 5세반 20명을 비교집단으로 배정하였다. 실험집단에는 전래동화를 활용한 배려 교육 활동을 실시하였고, 비교집단에는 생활주제에 따른 동화를 활용한 이야기나누기 활동을 12회기 동안 실시하였다. 연구도구는 Hudson, Forman과 Brion(1982)의 연구를 기초로 신현옥(1996), 이주 경(2007), 권수영(2009)이 다시... -
교육실습 전과 후 예비유아교사의 과학 교수이미지 변화 및 유지에 관련된 요인 연구
고영미, 백은주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
반성 적 사고를 통해 교육실습 후에도 유아중심 이미지를 유지하고 있었다. 둘째, 교육실습 전 교사중심 이 미지를 지닌 3명의 예비유아교사들은 교육실습 시 자신의 이미지와 일치되는 교사중심 과학교수 실제 를 통해 강좌 후에도 교사중심 이미지를 지속해 가는 양상을 보였다, 반면, 강좌 전 교사중심 이미지 를 지닌 7명의 예비유아교사들은 교육실습 시 유아들이 직접 참여하는 과정에서 보이는 과학 활동에 대한 흥미와 실습지도교사가 보여준 유아중심 과학교수 실제로 인해 교육실습 후에는 유아중심 이미 지로 변화되는 특징을... -
텍스트 마이닝을 적용한 교육연구 동향 분석
진성희, 김혜경 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 10 267-297 (31 pages)
연구의 목적은 텍스트 마이닝을 적용한 다양한 교육연구들의 동향을 분석함으로써 교육연구에 텍스트 마이닝 기법을 적용한 목적, 분석대상, 분석방법, 활용 SW에 대해 탐색하는 것이다. 연구동향을 탐색하기 위한 방법으로 텍스트 마이닝 기법과 체계적 문헌고찰 방법을 적용하였다. 텍스트 마이닝 기법을 적용하기 위한 문헌은 지난 10년간 국내 학술지에 게재된 KCI 등재(후보) 논문(2012년～2021년)의 키워드 중 “텍스트 마이닝” 또는 “토픽 모델링”을 포함하면서 초록에 “교육” 또는 “학습”을 포함한 논문 215편이다. 텍스트... -
과학영재의 문제발견력과 과학적 특성 변인간의 관계 및 성차 분석
윤초희, 허남영, 정현철 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 3호 8 199-231 (33 pages)
과학지식 및 과학효능감이 문제발견력과 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 문제발견력과 과학적 특성 변인군간에 최적의 상관함수를 찾기 위한 정준상관분석 결과, 남학생 집단에서는 과학탐구능력이 문제발견력과 관계가 있으며, 문제발견력 변인군에서는 문제의 독창성, 적절성이 과학탐구능력과 관계가 있는 것으로 나타났다. 반면, 여학생의 경우, 과학적 특성 변인군에서 과학지식, 기초탐구기능, 과학효능감의 순으로 문제발견력과 관계가 있는 것으로 나타났으며, 문제발견력 변인군에서는 문제의 정교성, 독창성,... -
소규모학교 체육 활성화 방안 연구
정현철, 고전규, 곡효파 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 20 1281-1304 (24 pages)
강사 정책을 통해서 둘째, 소규모학교에 적합한 ‘게임만들기’수업을 통한 통합적인 체육수업의 창의?인성기르기를, 셋째, 소규모학교 스포츠 클럽 운영은 우수학교스포츠클럽 운영과 거점학교 스포츠클럽 대회 및 체육대회를 통해 스포츠클럽과 스포츠문화의 활성화를, 넷째, 영양?보건전문가의부재는 스마트 앱을 활용한 지속적인 관심과 체계적인 관리로 나타났다. 본 연구는 소규모학교 체육 활성화에 따른체계적인 실천과 실현방법을 토대로 소규모학교 체육 교육과정에 실천적 자료가 되기를 기대하는 바이다.|This study intends... -
과학 관련 사회적 쟁점을 다룬 국내 학술 논문에 대한 문헌 연구
조헌국 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 9 191-213 (23 pages)
과정적인 모형을 주로 활용하였다. 선행 연구에서 활용한 의사결정 모형에 따른 학생들의 의사결정의 특징으로는 문제 인식은 대체로 나은 편이나 지식수준에 상관없이 정보 탐색에 어려움을 보였고, 준거 마련과 대안 탐색에서는 다양한 가치로 인한 충돌을 쉽게 해소하지 못하는 경향을 보였다. 또한 각 대안의 장단점을 함께 인식하기보다는 장점이나 단점만을 주로 인식하는 경향을 보였다. 이와 같은 의사결정에 영향을 주는 요인으로는 과학의 본성과 과학 지식, 개인적 가치 등 다양한 요인들이 제시되었으나 충분한 근거가 제시되... -
MIC 교과서를 활용한 줄기와 잎 그래프 지도가 학생들의 그래프 이해에 미치는 영향
윤인경, 류희수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 9 169-195 (27 pages)
교과서를 활용한 수학화 수업을 한 실험 반의 경우 그래프 이해를 위한 네 가지 과제에서 모두 평균 점수가 비교 집단보다 높은 것으로 나타났고, 자료 읽기와 자료 해석하기 과제에서는 통 계적으로도 유의미한 차이가 나타났다. 또한 실험 집단은 자료 해석하기와 상황 이해하기 과제에서 사전검사보다 높은 성취율을 보여 MIC 교과서를 활용한 수학화 수업이 학생들의 그래프 이해 수준 에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 논문의 결론으로는 첫째, 학생들 주변의 실생활과 관련된 다양한 상황과 경험을 제공하도록 해야... -
시각장애학교 교육실습 과정을 통해 나타난 예비 특수교사들의 PCK 분석
편도원, 홍재영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 37 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 8 173-209 (37 pages)
전문성을 갖추려고 하는 예비 특수교사 들의 교육실습 과정과 수업실행 과정을 통해 이들의 PCK 요소를 탐색하고자 하였다. 중등특수교육을 전 공하는 예비 특수교사 5명이 참여하였으며, 질적 연구 방법론의 일부인 내러티브 탐구 방법을 적용하여 귀납적 분석을 실시하였고, 수업계획-수업실행-수업 후 단계로 예비 특수교사의 수업 전문성을 구분한 결과, 수업계획 단계에서는 교과지식, 장애 특성 이해, 장애특성에 따라 요구되는 지식, 교수활동 구조화 영역으로, 수업실행 단계에서는 교수학습 관리와 학생관리 영역으로, 수업 후...
