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간행물
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- 특수교육교과교육연구(99)
- 통합교육연구(93)
- 음악교육공학(90)
- 조형교육(90)
- 교육방법연구(87)
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- 종교교육학연구(31)
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- 교육연구(15)
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- 학습전략중재연구(13)
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- 교류분석상담연구(11)
- 우리말연구(11)
- 임상사회사업연구(11)
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- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(9)
- 교육원리연구(9)
- 박물관학보(9)
- 아동미술교육(9)
- 장애아동인권연구(9)
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- 현실치료연구(8)
- MEFOT 창의인성연구(6)
- 다문화건강학회지(6)
- 복지행정논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 수학교육 논문집(6)
- 한국보훈학회 학술대회지(6)
- 한국부모놀이치료학회지(6)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(6)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(5)
- 동서정신과학(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 시민청소년학연구(5)
- 장애인고등교육연구(5)
- 장애인평생교육복지연구(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- 한국일본교육학회 학술대회(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 상담평가연구(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 가족과 상담(3)
- 동국사학(3)
- 박물관교육연구(3)
- 사향미술교육논총(3)
- 수학교육(3)
- 어린이교육(3)
- 중국학논총(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 관광서비스연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한공업교육학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 복지상담학연구(2)
- 불교상담학연구(2)
- 연구논총(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 영성과 보건복지(2)
- 정보교육학회논문지(2)
- 중국종합연구(2)
- 초등 수학교육(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 학교수학(2)
- 한국교육(2)
- 한국군사회복지학(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
- 국제사회복지학(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대학생활연구(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 디지털정책연구(1)
- 디지털콘텐츠학회 논문지(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 보조공학저널(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 수학교육학연구(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 육아정책연구소 세계육아정책동향시리즈(1)
- 철학논집(1)
- 청소년상담연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 퇴계학논집(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 한국 시스템 다이내믹스 연구(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
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- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(1)
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보육교사의 직무스트레스와 소진 및 보육효능감이 창의적 인성에 미치는 영향
김수현(Soohyeon Kim), 이경님(Kyungnim Lee) 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 20 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 3호 6 105-124 (20 pages)
창의적 인성에 보육효능감은 직접적으로 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 소진은 보육효능감을 저하하게 하여 창의적 인성에 부정적 영향을 미치는 간접효과가 나타났다. 셋째, 보육교사의 직무스트레스는 소진을 많게 하고 이는 보육효능감을 저하하게 하여 결과적으로 창의적 인성에 부정적 영향을 미치는 간접효과가 나타났다. 마지막으로 보육교사의 창의적 인성에 보육효능감이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 보육교사의 창의적 인성 증진을 위하여 보육효능감의 강화를 강조할... -
유아교사 인성교육 프로그램 개발 및 효과
김영은 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 22 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 2호 3 41-62 (22 pages)
표집하여 각각 20명씩 실험?비교집단으로 구성하였다. 또한, 효과 검증을 위해 본 프로그램 실시 전후 자아존중감 및 인성 자기평가 검사 도구를 이용하여 사전?사후 검사하였다. 분석방법은 SPSS(ver. 21) 통계프로그램을 이용하여 다변인공변량분석(MANCOVA) 을 실시하였다. 결과를 살펴보면 첫째, 본 인성교육 프로그램은 유아교사의 자아존중감을 향 상시켜주었다. 둘째, 인성교육 프로그램은 유아교사의 인성 자기평가에 긍정적인 효과가 있었 다. 따라서 본 연구는 유아교사의 직무 능력과 핵심역량을 강화하고 자아존중감을... -
유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식 간의 관계 연구
김영은 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 2 17-30 (14 pages)
SPSS(ver.18) 통계프로그램을 이용하여 상관관계와 단순회귀분석을 하였다. 결과 를 살펴보면 첫째, 유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식은 정(+)적인 상관관계를 나타 냈다. 둘째, 유아교사의 인성 자기평가 변인(인간애, 긍정적 자아개념, 사회관계, 직무수행, 창 의?인성)은 아동학대 인식 변인(신체학대, 정서학대, 성학대, 방임)에 유의미한 것으로 나타 났다. 이는 긍정적으로 인성 자기평가에 높은 유아교사가 아동학대를 예방하는 인식도 높다 는 것을 알 수 있다. 따라서 유아교사의 인성 자기평가를 높이는 방안들에 대해... -
유아교사의 두뇌우성사고유형과 창의성 간의 관계
김형재, 송민서, 이순애 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 15 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 1호 6 91-105 (15 pages)
전체 창의성과 정적 상관을 보였다. 둘째, 좌하변연계, 우상 뇌 및 우하변연계 우성 교사가 좌상 뇌 우성 교사보다 전체 창의성이 높게 나타났다. 좌하변연계, 우상 뇌 및 우하변연계 우성 교사가 좌상 뇌 우성 교사보다 유창성, 정교성이 높 았다. 우하변연계 우성 교사가 좌하변연계, 우상 뇌 우성 교사보다 독창성이 높았으며, 좌하 변연계, 우상 뇌 우성 교사가 좌상 뇌 우성 교사보다 독창성이 높았다. 우하변연계 우성 교사 가 좌상 뇌, 좌하변연계 및 우상 뇌 우성 교사보다 개방성이 높았으며, 제목의 추상성은 모든 두뇌... -
보육 효능감과 창의적 인성이 보육교사의 전문성 인식에 미치는 영향
주윤하, 박영희, 황희숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 6 93-109 (17 pages)
백분율, 평균과 표준편차, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육 교사의 전문성 인식은 보육효능감과 창의적 인성의 모든 하위 변인 인 독자성, 개방성, 집요성, 호기심과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육 효능감 과, 창의적 인성의 하위변인인 집요성과 호기심이 보육교사의 전문성 인식에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 보육 교사의 보육 효능감과 창의적 인성에 대한 이해를 돕고, 보육 교사의 전문성 인식 수준을 높이기 위한 지원방안을... -
신체접촉 중심의 전래놀이 활동이 유아-교사관계 및 또래유능성에 미치는 효과
박영미, 김혜순 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 2호 2 17-34 (18 pages)
구성 하여 실행하였고, 통제집단에게는 유치원 정규교육과정을 실행하였다. 측정도구로 유아-교사 관계척도(Student-Teacher Relationships Scale: STRS)와 또래유능성 척도가 사용되었다. 수집된 자 료는 Spss Window 19.0을 이용하여 독립표본 t-test가 실시되었다. 연구결과, 신체접촉 중심의 전래놀이 활동은 유아-교사관계와 유아의 또래유능성에 각각 유의한 효과가 있었다. 결론적 으로 본 연구는 신체접촉 중심의 전래놀이 활동을 통해 유아의 유아-교사관계를 개선시키고 또래간 유능성을 발달시킨다면 유아의 기관 적응을 돕고... -
통합어린이집교사의 직무스트레스와 대처방안 연구
이순자, 손원경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2011, 제 2권 2호 7 101-119 (19 pages)
부족이었다. 유아관 련에서는 장애아 과잉, 공격행동이었으며, 교사 학부모 요인에서는 교육에 직면하는 문제 정 보교환 부족이었다. 직무스트레스의 대처방법을 알아본 결과는 심리적 대처방법이 가장 높게 나타났고, 직접 적 대처방법, 정신적 대처방법, 물리적?파괴적 대처방법 순으로 나타났다. 내용면에서 볼 때 심리적 대처방법에서는 자신을 스스로 위로함, 상황을 긍정적으로 받아들임으로 나타났 으며, 직접적 대처방법에서는 동료교사에게 조언을 구함과 인터넷 관련 사이트를 검색하는 경우가 많았다. 정신적 대처방법에서는... -
음악 메타포 사진을 통해 본 유아교사의 음악에 대한 심상 의미 분석
장은주, 조혜선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 19 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 2호 3 37-55 (19 pages)
연구저널 등을 실행하였다. 자료 분석은 개방코딩을 통한 심층코 딩을 하는 내용분석 방법을 사용하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 휴식과 위로라는 심상으로 음악을 이해하는 유아교사는 음악을 즐기는 것으로 나타났 다. 둘째, 음악은 흥겨운 것이며 조화로움으로 인식하는 유아교사는 일상생활 그 자체가 음악 이라고 생각하는 경향이 있었다. 셋째, 활력소와 다양성으로 음악 심상을 표현한 유아교사들은 음악을 통해 치유를 인식하는 것으로 나타났다. 마지막으로 음악을 부담과 노력이라는 심상으 로 표현한 유아교사들은... -
보육교사 직무에 대한 실습지도교사의 인식
심은희 한국아동보육실천학회 아동보육연구 22 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 2호 3 47-68 (22 pages)
본 연구의 목적은 예비교사들이 대학에서 배워야 할 직무와 실제 보육실습과정에 서 가르쳐야할 보육교사 직무에 대한 실습교사의 인식을 알아보고자 하는데 있다. 연구대상은 2010년 7월과 8월 보육실습을 지도한 충청 지역 어린이집 105개 곳 238명의 교사이다. 연구결과 대학에서 배워야 할 직무는 교수학습 실제와 준비가 높게 나타났고, 대인관계가 낮게 나타났다. 실습과정에서 배워야 할 직무는 교수 학습 실제가 가장 높게 나타났고, 대인관계가 마찬가지로 낮게 나타났으나 교수학 습 실제와 보호를 제외한 모든 항목에서... -
보육교사의 어머니역할하기
김정원, 임선영 한국아동보육실천학회 아동보육연구 26 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2007, 제 3권 1호 2 27-52 (26 pages)
다음과 같다. 첫째, 보육교사들은 어머니로서의 역할을 수행하는 과정에서 많은 어려움을 겪고 있었다. 이들은 어린 자녀를 맡기기에 마땅한 영아보육시설을 찾는데 어려 움을 겪었고, 오랜 근무시간과 근무시간의 불규칙성, 동료교사와의 갈등, 복지제도 활용의 어려 움 등으로 자녀양육의 과정에서 가중된 어려움을 감내하고 있었다. 둘째, 보육교사들은 어머니 역할을 수행하기 위하여 나름대로의 다양한 지원 방안을 활용하고자 시도하고 있었으나 이 과 정에서도 많은 어려움을 겪고 있었다. 셋째, 보육교사들은 어머니역할을 제대로...
