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비디오재방문 토의활동과 비디오재방문 토의활동 후 유아의 사회극놀이에 나타난 갈등해결방법
홍선희(Hong Sun Hee), 김경철(Kim Kyung Chul) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 31 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 1호 4 79-109 (31 pages)
유아의 비디오재방문 토의활동에 나타난 유아의 갈등해결방법은 무엇인지, 비디오 재방문 토의활동 후 사회극놀이에 나타난 유아의 갈등해결방법은 무엇인지 살펴보고자 하였다. 본 연 구의 대상은 대전광역시에 위치한 A초등학교병설유치원 만 5세 유아 27명으로 2016년 3월 11일에서 6월 29일까지 자유선택활동시간 중 쌓기놀이영역과 역할놀이 영역에서 이루어지는 사회극놀이에 대하 여 총 21회의 참여관찰과 10회의 비디오재방문 토의활동이 이루어졌다. 비디오재방문 토의활동은 유 아들의 실제 사회극놀이에서 일어난 갈등 상황... -
고등학생의 기본욕구와 갈등해결방식이 학교생활적응에 미치는 영향
박제일, 양재혁 한국교육치료학회 교육치료연구 15 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 5 415-429 (15 pages)
본 연구는 고등학생의 기본욕구와 갈등해결방식이 학교생활적응에 미치는 영향을 알아보고자 하였 다. 연구 자료는 경기도에 거주하는 221명의 고등학생으로부터 수집하여 분석하였다. 그 결과는 다 음과 같다. 첫째, 기본욕구에서는 소속욕구가 여학생이 남학생보다 높아 유의미한 차이를 나타냈다. 둘째, 기본욕구의 하위요인들 간의 상관관계에서 생존욕구는 다른 하위요인들과 정적상관을 보인 반면에, 자유욕구와는 부적상관을 나타났다. 학교생활전체 적응은 자유욕구를 제외한 모든 요인들과 정적상관을 보였으며, 갈등해결방식은... -
간호대학생의 스마트폰 중독 영향요인 공감 대인관계 유능성 갈등해결방식을 중심으로
정혜선(Hye Som Jeong), 금정화(Jeong Hwa kum) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 59 601-610 (10 pages)
간호대학생을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 스마트폰 중독, 공감, 대인관계유능성, 갈등해결방식에 대하여 조사하였다. 본 연구결과 잠재적 위험사용자군과 고위험사용자군을 합하여 스마트폰 중독자는 24.1%로 파악되었다. 스마트폰 중독점수는 2.30점, 대인관계 유능성은 2.62점, 갈등해결방식은 4.92점이었다. 공감의 하위영역에서 공상하기 3.61점, 공감적 관심 3.56점, 관점취하기 3.66점, 개인전 고통 3.06점으로 나타났다. 간호대학생의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인은 개인적 고통, 갈등해결방식과 개인적 특성 중... -
초등학교 고학년을 위한 갈등해결 프로그램 개발과 효과
정난숙, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 31 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.2 3 157-187 (31 pages)
연구는 초등 고학년 학생을 위한 갈등해결 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구를 위해 B시의 초등 6학년 학생 30명을 10명씩 실험, 비교, 통제집단으로 나누고, 주 2회, 40 분씩 12회기 프로그램을 처치하였다. 실험집단은 본 연구에서 개발한 갈등해결 프로그램을, 비교집 단은 교육부 등(2014)의 또래조정자훈련프로그램을 처치하였다. 또래 간 갈등해결전략 및 의사소통 능력검사를 프로그램 전, 후, 4주 후에 실시하고 SPSS 21.0 프로그램으로 분석하였다. 연구 결과 실 험집단은 비교집단 및 통제집단에 절충... -
청소년의 자기조절능력, 갈등해결전략 및 자아존중감이 문제행동에 미치는 영향
임명희, 박윤조, 김성현 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 19 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2018, 제 3권 제 4호 4 85-103 (19 pages)
본 연구는 청소년의 문제행동과 자기조절능력, 갈등해결전략 그리고 자아존중감 간의 관계성을 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 중․고등학교에 재학 중인 청소년 246명을 대상으로하였다. ‘청소년 문제행동 검사도구’, ‘자기조절능력 평정 척도’, ‘갈등해결 전략 척도’, ‘자아존중감 척도’ 검사도구들을 통해 연구자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 Pearson 적률상관과 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과, 청소년의 문제행동과 자기조절능력, 갈등해결전략, 자아존중감 간의 부적상관이 있는 것으로... -
신체활동 시 또래 간 갈등해결 중심 유아인성교육활동이 유아의 인성발달에 미치는 효과
윤소연(So-Yeon Youn) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 1호 28 279-290 (12 pages)
또래 간 갈등해결 중심 유아인성교육활동이 유아의 인성발달에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 이를 위하여 서울시 K구에 위치한 N어린이집의 만 5세 40명을 연구대상으로 선정하여 실험집단과 비교집단에 배치하였다. 연구기간은 총 9주이며, 실험집단 유아들에게 신체활동 시 또래 간 갈등해결 중심 유아인성교육활동을 실시하였다. 연구 효과를 검증하기 위해 유아의 인성발달을 사전, 사후로 실시하고 독립표본 t-검증(SPSS 20.0)으로 통계처리를 하였다. 연구결과, 신체활동 시 또래 간 갈등해결 중심 유아인성교육활동을 실시한... -
회복적 생활교육에 근거한 활동중심 갈등해결 프로그램이 초등학생의 공동체 의식에 미치는 효과
김은아 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 25 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 3 49-73 (25 pages)
학교 폭력에 대한 예방적 접근으로 회복적 생활교육에 근거한 활동중심 갈등해결 프로그 램을 개발 및 적용하여 초등 고학년 학생들의 공동체 의식에 미치는 효과를 알아보았다. 연구 대상은 경 기도 소재의 초등학교 4학년 한 학급 24명의 학생들이었다. 중재 프로그램은 건강한 갈등해결 방법을 학 습하고 학급 구성원들의 공동체 참여성을 증진시킬 수 있는 회복적 생활교육의 개념에 근거하여 개발되 었다. 프로그램은 대상 학생들에게 4주 총 8회기로 시행되었다. 종속변인인 회복탄력성, 책임감, 방관적 태도 관련 사전-사후 검사... -
청소년기 친구관계의 발달적 특성과 성차: 관계유지전략과 갈등해결전략, 우정만족도 간의 관계를 중심으로
한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 3 37-57 (21 pages)
느끼게 하는 ‘긍정적행동하기’였고, 가장 선호하는 갈등해결전략은 ‘절충협력’ 전략이었다. 여학생들은 남학생과 비교해서, 친구에 대한 만족도가 더 높았고, 관계유지전략들을 더 많이 사용하였으며, 갈등이 생겼을 때 양쪽이 서로의 욕구를 공평하게 충족하는 방법을 더 선호하였다. 연령집단에 따라 우정만족도를 유의미하게 예측하는 관계유지전략과 갈등해결전략에 각각 차이가 있었으며, 두 전략들 간의 우정만족도에 대한 상대적인 영향력에도 차이가 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 시사점에 대해 논의하였다. -
고등학생의 완벽주의 성향과 친구 간 갈등해결전략의 관계
한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 2호 3 203-222 (20 pages)
친구 간 갈등해결전략 간의 관계를 살펴보 고, 이를 통해서 생활지도나 상담 장면에서 고등학생들의 문제를 더욱 잘 이해하고, 도움을 주고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울에 소재한 인문계 고등학교 1, 2학년 학생 380명 을 대상으로 설문을 실시하였으며, 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 완벽주의 성향의 고? 저에 따른 친구 간 갈등해결전략의 평균 차이를 검증한 결과 절충 및 협력, 회피, 양보, 지배 전략에서 유의한 결과를 나타내었다. 즉 완벽주의 성향이 높을수록 갈등상황에서 친구 간 갈 등해결전략을 더 적극적으로... -
갈등해결능력 향상을 위한 사회과 수업방안 탐색 - TSBS 수업모형의 시안을 중심으로 -
천호성 한국사회과수업학회 사회과수업연구 18 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2016, 제 4권 제 1호 1 1-18 (18 pages)
통한 갈등해결능력의 신장은 그 어느 때보다도 절실하게 필요하다. 이 연구에서는 첫째, 한국사회의 갈등이 어떻게 일어 나고 있는지 그 양상에 대해 갈등의 유형을 중심으로 검토하였다. 검토결과 우리사회 갈등 양상의 심각성을 통해 한국사회에서 가장 시급하게 해결해야할 과제로서 사회적 갈등해결 및 관리의 중요성이 대두되었다. 둘째, 갈등해결을 위한 사회과 교육의 내용과 방법으로서의 수업모형에 관해 고찰하였다. 고찰결과, 갈등을 직접적으로 다루는 교육 내용이 매우 부족하 였다. 한편 의사결정 수업모형이나 논쟁중심... -
사회과 수업에서의 갈등해결 수업모형에 관한 연구
이지혜 한국사회과수업학회 사회과수업연구 19 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2014, 제 2권 제 1호 3 41-59 (19 pages)
갈등문제에 대해 능동적으로 대처하고 건설적으로 해결할 수 있는 능력은 시민의 중 요한 능력이다. 따라서 민주시민을 기르는 것을 목표로 하는 사회과에서 갈등해결과 관련된 교육은 매우 중요한 영역이다. 그러나 사회과에서의 갈등해결에 관한 수업은 의사결정이나 논쟁문제 교육의 일환으로 다루어지고 있다. 따라서 본 연구에서는 갈등해결과 밀접한 연관 이 있는 Oliver와 Shaver의 법리모형, Banks의 의사결정모형, Woolever와 Scott의 의사결정모형, Engle과 Ochoa의 의사결정모형, Stahl의 에피소드 의사결정 모형의 주요한... -
부모의 심리적 통제가 대학생의 타인과 연인 간 갈등해결전략에 미치는 영향: 자기조절능력의 매개효과
정재은(Jaeeun Jeong), 신나나(Nana Shin) 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 3호 4 69-89 (21 pages)
본 연구는 부모의 심리적 통제가 대학생의 타인과 연인 간 갈등해결전략에 미치는 영향을 자기조절능력이 매개하는지 검증하였다. 또한 대학생이 타인과 연인에 따라 주로 사용하는 갈등해결전략이 차이를 보이는지 살펴보았다. 이를 위해 대학생 174명을 대상으로 대응표본 t검정, 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다. 주요 결과를 요약하면 첫째, 대학생은 갈등해결전략 중 회피, 지배, 그리고 타협 전략을 연인보다 타인 간 관계에서 더 많이 사용하였다. 둘째, 아버지와 어머니의 심리적 통제를 더 지각할수록 대학생은 낮은... -
부모-자녀간 개방적 의사소통과 아동의 친구간 긍정적 갈등해결전략 간의 관계: 조망수용의 매개효과와 공격성의 중재효과
이성화, 김희화 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 7 105-121 (17 pages)
개방적 의사소통과 아동의 친구간 긍정적 갈등 해결전략 간의 관계에서 아동의 조망수용의 매개효과와 공격성의 중재효과를 검증하여 긍정 적 갈등해결전략을 증진시킬 수 있는 부모요인 및 아동 개인요인의 중요성을 밝히고자 하였 다. 이를 위해 부산광역시에 거주하는 5, 6학년 남녀 아동 403명을 대상으로 조사하였으며 회 수된 자료는 SPSS Statistics 21.0 통계프로그램을 이용하여 분석되었다. 본 연구의 주요결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모-자녀간 개방적 의사소통을 많이 할수록 아동은 절충전략과 양보전략을 많이... -
갈등해결을 위한 협상교육 연구 - 대학생을 중심으로 -
김대권 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 1호 5 91-113 (23 pages)
이다. 갈등해결과 관련된 지식, 기능, 가치·태도 목표에 의해 구성된 협상교육은 이론교육과 실제적인 모의 협상이 조화를 이루어야 교육의 효과를 향상시킬 수 있어 본 프로그램은 협상이론수업과 다중의제협상게임 의 모의협상안으로 구성된 협상교육을 실시하여 교육과정 중간과 교육과정 종료 후에 학생들과의 심층면접 을 통해 학생들이 보인 반응을 교육목표에 준하여 분석하였다. 연구결과: 교육 후에 학생들과의 면접에서 보인 반응을 분석해 보면, 협상에 대한 이론적 지식과 건설적인 갈등해결 기술의 습득 등의 지식적 효과와... -
학령후기 아동이 지각한 모애착과 또래 간 갈등해결전략의 관계: 거부민감성의 매개효과
서아라, 이정숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 28 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2015, 제 10권 제 2호 4 63-90 (28 pages)
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유아의 정서조절능력 및 갈등해결능력이 또래유능성에 미치는 영향
김현지 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 20 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2012, 제 9권 제 2호 2 25-44 (20 pages)
및 갈등해결능력과 또래유능성간의 관계를 알아보고, 유아의 또래유능성에 대한 정서조절능력과 갈등해결능력의 영향력을 알아보고자 하는데 있다. 본 연구의 대상은 어린이집에 다니는 만 4, 5세 유아 249명이고, 이들 유아를 담당하고 있는 교사에 게 유아의 정서조절능력과 또래유능성 설문 및 갈등해결능력 면접을 실시하도록 하였다. 그 결과, 첫째, 유아의 정서조절능력의 평균점수는 3.24점이고, 갈등해결능력의 평균점수는 2.95점이며, 또 래유능성의 평균점수는 3.25점이었다. 둘째, 유아의 정서조절능력 및 갈등해결능력은... -
군부대 이전과정에서의 협상과 갈등해결 성공요인 고찰:특전사 이전 사례를 중심으로
한국보훈학회 한국보훈논총 2014, 제 13권 제 4호 (통권 33권) 3 73-103 (31 pages)
입지갈등 해결의 성공사례로 분류되는 특전사 부대이전 사례 를 중심으로 군기지 이전 갈등을 둘러싼 협상과정에서의 갈등해결 성공요인을 탐색 하는데 목적을 두었다.이를 위해 특전사 부대이전 입지갈등과 협상과정 분석도식을 설정하고,갈등 기본요소 분석,갈등주기론에 입각한 갈등 전개과정과 협상과정 분석, 갈등해결 영향요인을 분석하였다.분석결과 특전사 이전 갈등해결에 주된 요인으로 첫째,국책사업을 추진하는 국방부의 다양한 대안검토와 열린 협상자세,둘째,갈등 이해당사자간 다자간협의채널의 운영,셋째,지역 숙원사업을... -
가족기능강화 프로그램이 고등학생의 의사소통과 갈등해결 방식에 미치는 효과
이문기, 권현용 한국동서정신과학회 동서정신과학 26 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2014, 제 17권 제 1호 (통권 30호) 10 127-152 (26 pages)
본 연구는 가족기능강화 프로그램(SFP)이 고등학생의 의사소통과 갈등해결 방식에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 수행 되었다. 이를 위해 경기도 Y시에 위치한 H고등학교 1학년 학생 중에서 실험집단 10명과 통제집단 10명을 연구대상으로 선정하 고 두 집단의 사전-사후 검사를 설계하였다. 실험집단에서는 4주간에 걸쳐 총 8회기로 구성된 SFP가 실시되었다. 실험집단의 청소년에게는 70분, 그 부모 및 가족에게는 각각 90분씩 프로그램이 실시되었으며 통제집단에는 아무런 처치가 이루어지지 않았 다. 검사 이후 각 집단별로... -
장애대학생과 일반대학생의 친구관계 : 친구의 지원, 갈등해결전략 및 만족감
강성구, 임경원 국립특수교육원 특수교육연구 22 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2006, 제 13권 제 2호 9 209-230 (22 pages)
친구의 지원, 갈등해결전략 및 만족감의 특성을 조사하고자 하였다. 장애인과 같은 학과에 재학 중인 대학생 145명을 대상으로 친구의 지원, 갈등해결전략 및 만족감에 관한 설문조사를 실시하였으며, ① 장애대학생 친구의 장애유형, ② 성별, ③ 장애인을 접한 이전경험에 따른 친구관계의 질과 갈등해결전략 및 만족감의 차이를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 장애대학생과의 친구관계에서 친구의 지원은 주로 ‘도움’, ‘교재의 즐거움’ 순으로 나타났으며, 갈등해결방식은 ‘지배’, ‘양보’의 순으로 나타났다. 둘째, 장애인을... -
사건표상에 따른 지적장애청소년의 또래갈등해결능력 미술치료프로그램 효과
허진, 정현희 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 2호 (통권 89호) 5 395-415 (21 pages)
또래갈등해결능력 미술치료의 효과에 차이를 주는가를 보는 것이었다. 먼저 지적장애청소년의 또래갈등해결능력 미술치료프로그램을 개발하고, 타당성을 검증하였다. 그리고 사건표상에 따 라 미술치료프로그램의 효과에 차이가 있는가를 보았다. 연구대상은 지적장애청소년으로 실험집단 10명, 통제집 단 10명이었다. 프로그램 타당성은 프로그램 과정에서의 또래갈등해결능력 변화와 또래갈등해결능력척도를 사 전, 사후, 추후에 실시하여, 반복측정분산분석을 하였다. 사건표상 정도에 따른 프로그램 효과검증은 t-검증을 실시하였다.... -
학교적응과 우울과의 관계에서 또래갈등해결전략의 조절효과
송아랑, 신효정 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2015, 제 4권 제 1호 2 21-38 (18 pages)
또래갈등해결 전략의 조절효과를 알아보 는 것을 목적으로 하였다. 분석대상은 경기도에 소재하는 4개 중학교 학생 441명이었다. 상관 관계 분석 결과 학교적응은 우울과 유의미한 부적상관을 보였다. 또한 학교적응은 협력유형 갈등해결전략과 유의미한 정적상관을 보였으며, 공격유형 및 회피유형 갈등해결전략과 유의 미한 부적상관을 보였다. 또래갈등해결전략과 우울 간의 관계에서 협력유형 갈등해결전략은 우울과 부적상관을 보였고, 공격유형과 회피유형 갈등해결전략은 우울과 정적상관을 보였다. 청소년의 학교적응과 우울과의... -
맞벌이 신혼부부의 돌봄 갈등 사례연구: 해결중심상담의 적용
정윤경 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 27 Pages
해결중심치료학회 해결중심치료학회지 2016, 제 3권 제 1호 3 55-81 (27 pages)
돌봄 갈등으로 이혼 위기에 있는 맞벌이 신혼부부의 상담에 대한 질적 사례연구 로 해결중심상담을 적용하여 내담자 부부의 서로 다른 지각을 확인하고 합의점에 도달하는 치료적 과정을 분석하는 것을 목적으로 한다. 연구를 위해 총 8회기 상담을 진행한 상담기록 과 녹취록을 자료로 하여 담화분석을 실시하였다. 상담 결과, 부부는 갈등 문제를 둘러싼 대 화, 가사분담, 원가족, 부부관계, 양성평등 문화에 대해 자신과 배우자의 지각을 명확하게 알 고 이해하게 되었으며, 갈등 주제들에 대해 합의점과 해결방안을 찾게 되었다. 또한... -
인지 중재 프로그램(FIE-Basic 프로그램)이 유아의 또래 갈등 해결전략과 사회적 기술에 미치는 효과
조현지, 박혜원 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
갈등 해결전략과 사회 적 기술에 미치는 효과에 대해 알아보았다. 연구대상은 울산광역시에 소재한 W 어린이집에 다니는 유아 35명으로 이 중 17명은 실험집단, 18명은 통제집단으로 무선배정 하였다. 실험집 단 유아들에게 FIE-Basic 프로그램의 정서인식(EM)과 공격성 예방을 위한 사고학습(TLPV) 도구 를 적용하였다. 30회기의 실험 처치 후 집단 간 사전검사와 사후검사 점수의 변화량을 비교 한 결과, 인지중재 프로그램은 실험집단 유아의 또래 갈등 해결전략(친사회적 전략, 적대적 전략, 수동적 전략)과 사회적 기술에 긍정적인... -
이스라엘의 하브루타식 토론방법에 기초한 온라인 토론활동이 토론능력과 사회적 문제해결능력에 미치는 영향
정선영, 최현정 한국교육방법학회 교육방법연구 27 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 1호 3 39-65 (27 pages)
방법에 기초한 온라인 토론활동이 대학생의 토론능력과 사회적 문제해결능력에 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 서울시 소재 K 대학의 교직과목을 수강하고 있는 대학생 32명을 대상으로 실시하였다. 통제집단과 실험집단에 각각 16명씩을 무선으로 배치하여 일반적인 온라인 토론활동과 하브루타식 토론방법에 기초한 온라인 토론활동에 참여하게 하였다. 실험은 14주 동안 6개의 토론주제에 대해 온라인 토론을 실시하였다. 연구도구로는 실험처치의 사전과 사후에 토론능력 검사와 사회적 문제해결능력 검사 도구를... -
정신지체아의 발달권 증진을 위한 또래갈등 해결전략 연구
강영심, 황순영, 이태헌 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 3호 8 441-460 (20 pages)
때 또래갈등 해결전략에서 어떠한 차이를 보이는지 알아보고 정신지체아의 원만한 또래관계 형성을 위한 발달권을 증진시킬 수 있는 교육적 방안을 탐색하기 위한 것이다. 연구대상은 B시의 초등학교 3, 4, 5, 6학년 정신지체아 35명과 이들과 생활연령이 같은 2개 초등학교 일반아 35명이다. 8가지 또래갈등 상황을 제시하여 아동의 해결전략 반응을 수집하여 집단간 또래갈등 해결전략을 비교하였고, 각 갈등상황별로 이들이 제시한 해결 전략을 비교하였다. 연구결과, 첫째 전체 또래갈등 해결전략의 수는 크게 차이가 나지 않았으나... -
분노조절이 안 되는 초혼 남편과 재혼 부인의 결혼초기 부부갈등 해결을 위한 부부치료 사례연구
박태영, 문정화 한국가족치료학회 가족과 가족치료 34 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2013, 제 21권 1호 2 23-56 (34 pages)
볼 수 있으며 이는 부부갈등을 해결하기보다 오히려 부부갈등을 지속시키고 악화시켜왔으며, 갈등대처방식 중 부부는 우회적인 방식을 더 많이 사 용하다가 점차적으로 극단적인 방식을 사용해온 특징을 나타냈다. 부부갈등 완화에 기여한 치료자의 개입방법으로는 의사소통방식 탐색, 비언어적 갈등대처방식 탐색, 통찰력 강화하기, 공감하기, 문제사 정하기, 경청하게 하기, 문제해결방식의 비효과성 설명, 새로운 해결책 제안 등이 나타났다. 치료개입 후 부부의 변화된 모습으로는 의사소통방식의 변화와 행동의 변화가 나타났다. -
참여연구법을 통한 청소년문제 진단 및 해결방안
김남선 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 15 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 1999, 4호 2 (15 pages)
된다. 왜냐하면 문제의 진단을 틀리게 하게되면 청소년문제의 해결에 오류를 범할 가능성이 커지게 되기 때문이다. 청소년은 미완성을 의미하기 때문에 그들이 행하고 있는 각종 비행도 역시 그들의 일시적인 판단착오나 오류로 인해 발생되는 경우가 많다. 따라서 청소년문제를 구명하는데 있어 보다 질적인 접근방법이 요구되며 그러한 연구방법중의 하나가 참여연구방법이다. 참여연구방법은 청소년문제를 보다 청소년의 입장에서 접근하고 있기 때문에 청소년의 문제구명을 보다 질적으로 접근할 수 있고 그러한 문제구명을 통한 청소... -
학교무상급식정책을 둘러싼 충북도지사와 충북도교육감 간의 갈등 분석
한국교육정치학회 교육정치학연구 2020, Vol.27 No.1 6 149-179 (31 pages)
정착하는데 있어 나타나는 지극히 자연스러운 현상이며, 갈등을 잘 해결할 경우에는 그 이전보다 더욱더 돈독한 협력 체제를 가지게 된다. 따라서 지방자치단체와 지방교육행정기관 간의 갈등 분석 연구는 지방교육자치제를 발전시키고 성장시키는데 기여할 수 있다. 이에 본 연구에서는 충북 지역에서 학교무상급식정책을 둘러싸고 충북도지사와 충북교육감 간의 첨예한 대립각을 세웠던 정책 갈등을 과정론적 접근의 관점으로 분석하였다. 분석 시기는 충북도교육청 개청 이후 처음으로 준예산 체제까지 갔었던 치열하고 길었던 4차... -
무상급식을 둘러싼 서울특별시장과 교육감 간의 갈등 분석
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.1 1 1-28 (28 pages)
있다. 갈등의 근본적인 원인은 복지 이데올로기 차이에서 기인하며, 6.2 지방선거에서 다른 무상급식 공약을 약속한 시장과 교육감이 같은 서울지역에서 당선됨으로써 긴장관계가 조성된다. 잠복된 갈등은 서울시 의회의 '친환경 무상급식 지원에 관한 조례안'과 서울시 예산심의 과정에서 본격적으로 표출된다. 곽노현 교육감은 조례 안과 전면무상급식 예산안을 지지하는 반면에 오세훈 시장은 시정협의 중단을 선 언하고 시의회 출석을 거부하면서 급식예산 집행을 보류한다. 갈등해결 방법으로 오세훈 시장은 주민선호적인 접근방식인... -
중등학교 교사의 종교와 영성이 교사의 교육이데올로기와 갈등대처에 미치는 영향
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 31권 13 233-251 (19 pages)
나타났다. 셋째, 갈등대처양식인 경쟁에서는 기독교집단이 가장 높았고, 가톨릭집단이 가장 낮았으며, 순응과 타협 그리고 협동에서는 무교에서 가장 낮게 나타났다. 넷째, 종교적 안녕감은 근본주의, 주지주의와 유의한 상관관계를 가진 것으로 나타났고, 실존적 안녕감은 교육적 보수주의와 자유주의 교육적 이데올로기와 유의한 상관관계를 가진 것으로 나타났다. 다섯째, 종교적 안녕감은 갈등대처양식 중 협동, 순응, 타협과 정적으로 유의한 관계를, 실존적 안녕은 협동과 타협의 대처양식과 유의한 관계를 가진 것으로 나타났다.... -
그림책을 활용한 갈등상황 토의활동이 유아의 또래 유능성에 미치는 영향
김현선(Kim Hyun Sun) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 28 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2015, 제 17권 제 2호 1 1-28 (28 pages)
64개월, 남: 63개월)이었다. 실험처치는 2014년 4월 21(월)부터 2014년 7월 4일(금)까지이며, 그림책을 활용 한 갈등상황 토의활동은 주 1회씩 실시하여 10주간 총 10회에 걸쳐 실시하였다. 연구도구는 박정란(2008)이 고안한 또래 유능성 검사도구를 사용하였다. 그 결과 유아의 또래 유능성은 그림책을 활용한 갈등상황 토의활동을 실시한 실험집단과 실시하지 않은 통제집단 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또래 유능성의 하위요소인 놀이 주도하기, 친구 사 귀기, 공유하기, 갈등 해결하기는 그림책을 활용한 갈등상황... -
교류분석에 기반한 알아차림(ABTA) 갈등관리 통합힐링 프로그램
김미례 한국교류분석상담학회 한국교류분석상담학회 학술대회지 19 Pages
한국교류분석상담학회 한국교류분석상담학회 학술대회지 연차 3 43-61 (19 pages)
“나는 지금 여기서 평화로운 삶을 위한 마음 대청소를 하고 있어요.” 손가락으로 이마를 가볍게 두드리면서, “내 마음에 펼쳐져 있는 것들을 잘 정돈하면 내가 원하는 것을 언제 든 재빨리 찾을 수 있어요.”라고 표현해 보자. 어느 시대나 그 사회를 단면으로 보여주는 주요 사회적인 화두가 존재한다. 특히 최근 몇 년 사이 한국사회에서 급속도로 퍼지고 있는 치유 즉 힐링이 바로 대표적 현대 한국사회의 담론이 라 할 수 있다. 이는 이미 일상 곳곳에 확산되어 있는 힐링 관련 문화상품만 봐도 힐링이 이미 ‘뜨거운 감자’임을... -
공동주택관리법 상 공동주택에서의 갈등 및 분쟁 관련 제도 연구
김원국, 임수영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 68 743-755 (13 pages)
갈등해결방안을 찾고 있으 나 법령의 미숙이나 제도의 성숙되지 않음으로 인한 갈등이나 분쟁의 골은 깊어만 가고, 한번 발생된 갈등이나 분쟁은 그 해결방법을 찾지 못하고 극한으로 내몰리고 있으며, 심지어는 인간의 존엄성마저 도 말살되고, 생명까지도 앗아가는 현실에서 우리 모두가 현명하고 지혜롭게 법령과 제도가 허락하는 범위 내에서 그 개선방안을 찾아가고, 분쟁해결을 위하여 어떠한 것을 더 고민하여야 할 것인가에 대 한 대안제시를 그 목적으로 한다. 2016년 8월12일 공동주택관리법이 시행됨에 따라 중앙 분쟁조정위... -
소규모학교·국립대학 통폐합 과정의 갈등 네트워크 구조 특성 분석
김가람, 이일용 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2016, Vol.23 No.3 3 49-73 (25 pages)
본 연구는 소규모학교와 대학 통폐합 갈등을 네트워크 구조 측면에서 분석하였다. 전 북지역?강원지역의 소규모학교와 강원대?삼척대와 전남대?여수대의 국립대학 통폐합 사 례를 대상으로 사회 네트워크 분석방법을 적용하였다. 분석내용은 소규모학교와 대학 통폐합 갈등 네트워크 구조의 특성으로 갈등관계의 핵심 및 중간 연결자에 대한 소시 오그램, 규모 및 집중도, 중심성 등에 대한 분석을 실시하였다. 그 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 소규모학교는 별형, 대학은 순환형과 별형의 네트 워크 구조 특성을 보였다. 학교에 부여된... -
사립유치원 재무회계규칙의 갈등 쟁점과 대안 분석
신하영, 김수경 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2016, Vol.23 No.1 4 91-111 (21 pages)
자율성과 교육기관 운영의 공공성, 투명성, 책무성 간의 가치 갈등으로 분 석되었다. 둘째, 주요 쟁점은 사적재산으로서의 사립유치원 위상 확인, 사립유치원 재 정구조의 특징 미반영, 차입금 인정여부와 인정범위, 적립금 적립 가능 여부, 회계 및 보고 방법으로 분석되었다. 셋째, 갈등처리방식의 변화는 입법화 초기 단계에서 ‘회 피’와 ‘협상’, 누리과정 재정지원정책 시행 후 ‘협상’, 사립유치원 재무회계규칙 (안) 발표로 ‘경쟁’과 ‘협상’으로 나타났다. 사립유치원 재무회계규칙 제정 논의의 갈등조정 대안으로는 첫째,... -
초등학교 스포츠강사들의 역할에 따른 갈등과 극복형태
한만규 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 19 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 20 1-19 (19 pages)
의사소통 역할갈등, 업무역할 역할갈등에는 모두 협력으로 대처반응 하는 것으로 나타났다. 여섯째, 근무경력에 따른 역할갈등시 대처반응형태는 개인적 역할갈등과 학생지도에 대한 역할갈등은 근무경력에 상관없이 모두 노력요인으로 대처반응하였고, 근무환경에 따른 역할갈등 시의 대처반응형태는 협력요인으로 대처반응하였으며, 인간관계 역할갈등, 의사소통 역할갈등, 업무역할 역할갈등 시에는 5년 미만을 제외한 전 연령에서 협력요인으로 대처반응하였고, 제도적 여건에 따른 역할갈등 시에는 1년 미만 은 협력, 1년 이상 3년... -
학생의 갈등문제에 대한 스캐폴딩(scaffolding) 활용방식이 학급풍토 및 학생의 정의적 특성에 미치는 효과
한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 2호 3 157-175 (19 pages)
자아개념으로서 능력감(p<.05)에서도‘학생개입 스캐폴딩’방식이 더 효과가 있는 것으로 나타났으며, 무능감은 효과차이가 나타나지 않았다. 연구를 통해 볼 때, 교사가 직접 개입하는 ‘교사개입 스캐폴딩’방식이 학급의 문제를 해결하는데 어느 정도 효과는 있으나, 담임교사의 중재로 학생들끼리 문제를 해결하는‘학생개입 스캐폴딩’ 방식이 학급의 자율풍토나 자아존중감으로서 학교자아나 사회적 자아를 높여주고 학습자의 능력감을 갖게 하는데 효과가 있었음을 알 수 있다. 따라서 교사의 직접적인 개입과 아울러 학생들끼리... -
교장 지도성 개발 프로그램 적용 연구 -구성주의 기반 갈등관리 지도성 개발 프로그램-
진동섭, 이윤식, 유현숙, 김병찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 3호 6 117-138 (22 pages)
대한 이해”, 2) “현실에 대한 이해, 3) ”갈등해결 학습“, 4) ”교장으로서의 정체성 재확립“ 등의 변화가 나타났다. 그리고 본 연구 결과 드러난 교장 연수 과정에 대한 구성주의 원리 적용의 의의를 보면, 1) 교장들의 자기주도적인 학습, 2) 현장 맥락중심 연수, 3) 동료들을 통한 유의미한 학습 등이 이루어지는 것으로 나타났다. 한편, 교장 연수 과정에 대한 구성주의 원리 도입은, 1) '새로운 방식에 대한 부적응', 2) '학습과제 선정의 어려움', 3) '행동이나 실천 변화로의 연계 문제' 등의 한계가 있는 것으로 나타났다. -
중학교 교사의 동료교사에 대한 갈등관리 유형의 실증적 분류 및 활용경향 연구
이상철, 주철안 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 3호 2 25-50 (26 pages)
검증되었음을 의미한다. 둘째, 중학교 교사의 동료교사에 대한 갈등관리유형 활용경향은 통합형을 가장 많이 사용하였으며, 다음으로 절충형, 양보형, 지배형, 회피형 순이었다. 배경변인별활용경향에 있어서는, 남교사가 여교사에 비해 통합형과 양보형을 많이 사용하였으며, 40대 이상의 교사들이 30대 이하의 교사들보다 통합형을 많이 사용하였고, 부장교사가 평교사보다 통합형, 양보형, 그리고 절충형 갈등관리유형을 많이 사용하고 있으며, 교총 교사들이 전교조교사와 무소속 교사들보다 통합형과 양보형을 많이 사용하는 것으로... -
단위학교 내 수석교사제 운영에서 나타난 갈등 원인의 구조 분석
김지선, 박소영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 16 381-406 (26 pages)
잡지 못하고 있 다는 현실에 대한 비판에서 비롯되었다. 수석교사의 갈등 원인에 대한 분석은 향후 수석교사 제의 정착을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이라 기대된다. 그동안 수석교사제의 성과에 대한 분석은 있었지만 수석교사들의 학교생활에 대한 연구는 희소하여 본 연구는 질적 연구 방법을 취하였다. 이를 위해 경기도 수석교사 14명을 대상으로 단위학교에서 겪는 갈등의 원 인에 대해 비구조화된 면담을 진행하였고 부족한 부분은 전화와 메일을 통해 보완하였다. 수 집된 자료는 범주 합산, 이론적 삼각측정, 연구참여자...
