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- 대한문학치료연구(2)
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- 부모교육연구(2)
- 음악문헌학(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국불교상담학회 학술대회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- 교류분석연구(1)
- 교육연구(1)
- 디자인학연구(1)
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- 무용동작치료논문집(1)
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중년여성의 한국화 미술치료 체험에 관한 현상학적 연구
조규영, 박성옥, 정광조 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 30 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 3호 (통권 24권) 10 205-234 (30 pages)
실 시하여 선정된 평균나이 44세의 중년여성 12명이다. 연구방법은 현상학적 질적연구 중 Giorgi의 연구방법을 적용하였다. 연구결과 13개의 대주제가 도출되었다. 그 주제는 <내 ‘한’(감정)을 받아주는 한지가 엄마 같음>⋅<그림 속에서 여유롭게 노닐며 상상함>⋅<정성 껏 나를 돌보고 복을 기원함>⋅<예술! 그 치유의 아름다움을 체험함>⋅<그림에서 ‘기’와 ‘혼’을 느낌>⋅<비로소 내게 맞는 옷을 입음>⋅<자연과의 일체감과 어울림>⋅<음양의 조화 를 체득함>⋅<‘중용’을 통한... -
유아교육기관에서 유아들이 부르는 노래의 현상학적 연구
임부연, 김소영, 최남정 한국음악교육학회 음악교육연구 31 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 12 303-333 (31 pages)
연구는 새 노래 배우기나 교사주도의 활동으로 이루어지는 노래의 단편적 접근을 넘어서서 교실의 주체인 유아가 부르는 노래의 의미를 현상학적 관점에서 탐구해 보고자 하였다. 이를 위해 4곳의 유아교육기관에서 각 한 교실씩 전체 네 교실을 각각 7회기씩 관찰하였다. 본 연구 결과 유아들은 즐겁거나 몰입하였거나 노래를 부르고 싶다는 내적동기가 발생할 때 노래를 부르는 미적경험으로서의 노래와 또래문화를 만들고, 대중문화를 즐기고, 독창적 문화를 형성하는 문화로서 노래를 부르고 있었다. 이를 통해 유아교실에서 유아들의... -
학교폭력 피해 자녀를 둔 초등학생 어머니의 학교폭력 피해 처리 경험에 관한 현상학적 연구
정윤경, 김수경 한국교육치료학회 교육치료연구 21 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2014, Vol.6 No.1 4 43-63 (21 pages)
연구는 학교폭력피해 학생의 부모에 대한 이해를 돕고 그들의 정신적 건강을 지원하기 위한 체 계적이고 전문적인 상담모델 개발 및 학교폭력 피해 학생의 학부모를 대상으로 한 학부모상담의 기 초자료를 제공 할 것이다. 더불어 가정에서 학교폭력에 시달리는 자녀에 대한 공감적 지지자로서 부모역할에 대한 지침을 제공할 것으로 기대된다. 이에 본 연구는 6개월 이상 학교폭력 피해가 지 속된 자녀를 둔 부산소재의 30～40대 초등학생 어머니 4명을 대상으로 심층인터뷰를 통해 Giorgi의 현상학적 분석방법 5단계 절차에 따라 피해... -
상담자의 교육분석 경험에 대한 현상학적 연구
강나리, 이영순 한국교육치료학회 교육치료연구 27 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.1 7 109-135 (27 pages)
구 조를 밝히는 것이다. 이를 위해 8명의 상담자를 연구 참여자로 선정하여 Giorgi의 현상학적 연구 방 법에 따라 자료를 수집하고 분석하였다. 그 결과 268개의 의미단위, 18개의 하위구성요소, 6개의 구 성요소가 도출되었다. 본 연구의 결과는 ‘현실에서 경험하는 어려움’, ‘교육분석에 대한 기대’, ‘분석 가와의 관계 경험’, ‘자기성찰과 수용’, ‘삶의 변화’, ‘상담자로서의 성장’으로 나타났다. 연구 결과를 통해 도출된 상담자 교육분석 경험의 본질은 ‘삶의 상처를 보듬고 성숙한 개인과 상담자로 나아감’ 이다. 즉,... -
대학생의 위기에 대한 현상학적 연구 - 세월호 사건에 대한 심리적 현상을 중심으로 -
한국복지행정학회 복지행정논총 2014, 제 24권 제 1호 2 21-45 (25 pages)
본 연구의 목적은 위기 후 드러나는 현상을 설명하려는 것이다. 구체적으로 다음과 같은 질문에 답하기 위한 것이다. 1) 위기의 현상은 어떠한가 2) 위기의 순간 그들의 변신, 중요한 타자는 무엇이며 적응양식은 무엇인가 3) 그에 따른 일상생활의 사회과학적 함의는 무엇인가이다. 이와 같은 사실을 종합하여 볼 때 위기에 대해 대학생들이 느끼는 현상의 핵 심주제는 ‘믿기지 않는 현실에 무력감과 답답함과 원망 분노를 느끼고, 점점 잊 혀져가는 현실에 체념하지만 그들을 위해 무언가를 하려는 의지’로 요약된다. 중요한 타자는... -
대학생의 일상생활의 현상학적 해석에 대한 탐색적 연구
한국복지행정학회 복지행정논총 2012, 제 22권 제 1호 6 157-175 (19 pages)
본 논문의 목적은 다음과 같은 질문에 답하기 위한 것이다. 1) 대학생의 일상 생활의 내용은 어떠한가? 2) 대학생들의 태도변경, 중요한 타자, 적응전략은 무 엇인가? 3) 사회과학적 함의는 무엇인가? 주관적 현실의 변경과 유지는 대학에 입학했다는 사실과 매일의 일상생활을 산다는 사실을 인식하는 것이다. 대학생의 중요한 타자는 다음과 같다. 하나는 친구이며, 다른 하나는 자본주의이다. 그의 적응 스타일은 그가 자본주의를 내 면화해야 하는 것이다. 대학생의 일상생활에 있어 핵심적인 현상은 현실과 이상 사이의 간극에도 불... -
간호사의 해외 봉사활동 경험에 대한 현상학적 연구
김고운, 정효주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 57 635-646 (12 pages)
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COVID-19 팬데믹 상황에서 노인 상담 경험에 관한 현상학적 연구
한국노년학연구회 한국노년학연구 2022, 제 31권 2호 1 45-63 (19 pages)
이후 개별적인 심층 면담 내용을 현상학적 방법으로 분석하였다. 그 결과, COVID-19 팬데믹 상황에서 노인들이 경험하는 정서에 대한 9개의 의미 있는 단위와 3개의 하위 구성요소가 도출되었고, 이들은 하나의 구성요소로 통합되었다. 즉 ‘갑작스러운 정서적 변화 경험’이라는 구성요소에 ‘사회적 고립과 단절로 인한 고독감’, ‘두려움과 공포심에서 유발된 불안감’, 그리고 ‘고독감과 불안감에서 파생된 우울감’이라는 하위 구성요소가 도출되었다. 아울러 집단상담이 COVID-19 팬데믹 상황에서 노인들에게 어떤 경험과 의미를... -
노년기의 배우자 사별 이후 적응과정에 관한 현상학적 연구
심푸른, 김경신 한국노년학연구회 한국노년학연구 34 Pages
한국노년학연구회 한국노년학연구 2021, 제 30권 2호 2 51-84 (34 pages)
본 연구는 생애사건 중 하나인 배우자 사별을 경험한 노인들을 대상으로 사별 이후 홀로서기 적응과정을 현상학적으로 살펴본 것으로, 그 목적은 사별 이후 노인들의 새로운 삶의 적응을 돕기 위함이었다. 본 연구의 참여자는 광주광역시, 전남 및 충남 지역에 거주하는 10명의 65세 이상 고령자, 배우자를 상실한 시점은 60세 이상, 그리고 배우자와의 사별기간이 3-10년 경과한 자들이었다. 이들에 대해 심층면접을 실시했으며, 그 결과로 얻은 자료는 Colaizzi(1978)의 방법으로 분석하였다. 배우자 사별 이후 노년기 삶의 현상과... -
중도?중복장애 학생의 체육수업을 담당하는 특수교사의 경험: 현상학을 적용한 탐색적 연구
고진복, 이경일, 전병운 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 17 405-429 (25 pages)
연구는 지체장애 특수학교에서 중도?중복 장애학생들의 체육수업을 담당하고 있는 특 수교사들의 경험에 내재되어 있는 의미를 현상학적 접근을 통해 알아보고자 하였다. 이를 위 해 현상학적 연구방법으로서 Seidman이 제시한 심층면접방법에 따라 자료를 수집하고 Giorgi 의 연구 방법에 따라 자료를 분석하였다. 특수학교에서 중도?중복 장애학생들의 체육수업을 담당하고 있는 특수교사들의 경험을 분석한 결과, ‘체육수업의 제한 요인’, ‘체육수업의 경험’, ‘내 뜻과 거리가 먼 수업’, ‘동기유발 요인’ 등 4개의 구성요소와... -
발달지연 청소년의 치료놀이 상호작용에 대한 현상학적 사례연구
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 8 135-161 (27 pages)
본 연구는 발달지연 청소년이 타인(자)과의 상호작용을 어떻게 지각하고 의미화 하는지를 치료놀이의 맥락과 내부자의 관점에서 파악하려고 한 현상학적 사례연구이다. 본 연구는 발달지연 청소년의 치료놀이 상호작용의 맥락을 상호주관적 관점으로 이해하고 상호작용의 특성을 파악하여 발달지연 청소년의 욕구에 더 적합한 상호작용 환경을 제공하는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 성호르몬의 변화 및 감정조절의 어려움을 겪는 한 발달지연 청소년의 치료놀이 접근을 통해 치료놀이 상호작용의 맥락과 특성을 살펴 청소년의 긍정적... -
현상학적 교육 연구를 위한 주요 개념의 명확화 및 보완점 탐색
한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 1호 2 25-44 (20 pages)
연구는 교육사회학에서 비교적 최근의 관심 영역이었던 해석적 관점과 질적 연구의 기초 학문 영역의 하나인 현상학의 주요 개념들을 좀 더 명확히 하고, 현상학적 연구가 갖는 한계점 을 보완할 수 있는 방안을 탐색하기 위한 것이다. 현상학을 원용한 연구물들에서 현상학적 개 념들이 불명확하여 이들을 이해하는 데 어려움이 있기 때문이다. 먼저, 현상학의 주요 개념들(현상, 사태, 본질, 의식, 지향성, 경험, 초월, 반성, 본질직관, 환 원, 자연적 태도)을 좀 더 명확히 하고자 하였다. 이어, 현상학적 연구의 취약점인 객관화 문제... -
아동화에 나타난 형태와 의미의 연관성에 대한 현상학적 연구
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 9 217-242 (26 pages)
아동의 그림에 나타나는 묘사적인 특징들은 성인의 그림과 구분되는 중요한 이유가 된다.아동의 그림에 나타나는 선,색,형 등은 성인과 다른 양상으로 나타나기 때문 이다.이렇듯 성인과 구분되는 아동의 그림은 19세기 Ricci에 의하여 구분되었다.이 후 아동미술이 지니는 특징을 본격적으로 이해하게 된 데에는 표현주의의 영향이 컸 으며 아동화는 자유로운 자기표현으로 간주되었다.Cizek은 아동화를 자유로운 자기 표현으로 보았으며 성인과 구별되는 아동만의 미술적 특징들이 묘사를 통해 나타난다고 지적하였다. -
현상학적 관점에 기초한 유, 아동의 미적지각활동 이해를 위한 질적 사례연구
한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 6 167-203 (37 pages)
수있어야한다. 이러함은 인간을 정초하는 실증, 과학적 관점에 반해 현상과 관련하는 주체에로 복귀다. 현상과 인간, 그 주체로서의 인간과 대상의 관계에서 관계적 지향성, 현 사실에 경험소급, 지속적인 지각의 이해를 통하여 현상과 관계된 인간을 이해하고자 한다. 이는 실증적 자연주의, 역사주의에 대한 반대적 입장을 취한 후설(E. Husserl)의 이론에 기초한다. 현상학과 관련된 교육 연구 역시 교육이라는 현상 속에서 인식주체들의 지식구성행위가 지닌 인식론적 기저를 노출시키고, 교육적 맥락이 지닌 성격을 이해하고자 시도하며,... -
음란물 매체에 노출된 초등학교 아동을 상담한 학교상담사에 대한 현상학적 연구
장현희(Jang Hyeon Hee), 정민자(Jeong Min Ja) 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 23 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 2호 1 1-23 (23 pages)
연구는 음란물 매체에 노출된 초등학교 아동이 증가하고 있는 이 시점에 상담하였던 학교상담사의 경험을 통하여 대한 본질적 주제와 의미를 탐색하고 이해함으로써, 음란물 매체에 노출된 과정이나 가정환경에 직면하였을 때 상담사는 어떤 역할을 하였는지, 아동들의 특성은 어떠한지, 그들을 둘러싼 환경과 교우관계의 방식은 어떠한지 상담사의 언어로 알아보고자 하였다. 상담사들은 상담과 교육, 돌봄 등 많은 역할을 하는데도 불구하고 특수한 상황에서는 어떠한 전략적 자세를 취하고 있는지 파악하고 학교상담사는 어떠한 대책을... -
중학교 기초학력미달 학생으로 살아가기에 대한 현상학적 연구
전명남 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 33 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2017, 제 6권 제 1호 1 1-33 (33 pages)
가진 기초학력 미달 학생들이 중학교에 다니고 있는 실정이다. 본 연구의 목적은 중학교에 다니고 있는 기초학력미달 중 학생들의 경험을 깊이 이해하는데 있다. 이를 위해 19명의 전국 각지의 기초학력미달 중학생들을 대상으로 중학교 생활경험이 어떠한지를 현상학적 질적 연구로 탐색했다. 연구결과 기초학력미달 중학생의 경험의 구조는 최종적으로 8개의 범주와 25개의 주제모음으로 도출되었다: ‘무동기와 학습된 무기력의 되풀이’, ‘불 편한 또래?가족?사회와의 관계’, ‘학교에서의 부정적 정서 경험’, ‘어려운 학교공부,... -
목회자의 상담전공 수련경험에 관한 현상학적 연구
이호은, 박승민 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 20 Pages
숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2017, 제 7권 1호 2 17-36 (20 pages)
본 연구자는 대학원 에서 상담을 전공하고 있는 목회자들이 상담수련과정 중 실질적으로 어떤 경험들을 하고 있 는지, 그리고 이러한 경험이 목회자의 삶과 목회 현장에 어떻게 연결되는지를 탐색하는 것에 연구의 초점을 두었다. 자료 수집을 위해, 교육부가 인정한 상담대학원의 상담학 석사과정에 있는 목회자 6명을 대상으로 6개월 간 개인 인터뷰와 이메일, 전화통화 방법을 통해 자료를 확보하였다. 수집된 자료는 Colaizzi(1978)가 제안한 현상학적 연구방법을 통해 분석되었다. 연 구 결과, 31개의 의미단위, 13개의 하위주제,... -
‘상처입은 치유자’로서의 상담자 발달경험에 대한 현상학적 연구
이미정 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 21 Pages
숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2015, 제 5권 1호 3 39-59 (21 pages)
상담자의 역전이 경험 에 대하여 심층적으로 살펴보았다. 연구방법으로 Giorgi의 현상학적 연구방법을 적용하여 9명 의 참여자와의 심층면담을 통한 진술로부터 5개의 주제를 도출하였다. 도출된 주제는 ‘상처 치유경험으로 타인의 치유에 대한 사명감을 느낌’, ‘상처치유경험으로 내담자에 대한 이해와 공감 능력이 증진됨’, ‘상처치유경험으로 치유에 대한 확신이 생김’, ‘역전이를 인식함’, ‘역전 이 관리능력이 발달해감’이다. 연구결과 상처입은 치유자로서의 상담자 발달경험과 그 의미 는 다음과 같다. 첫째,... -
현상학적 질적 연구의 논리와 방법: Max van Manen의 연구방법론을 중심으로
유혜령 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 20 Pages
숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2015, 제 5권 1호 1 1-20 (20 pages)
연구자에게 현상학적 연구의 철학적 기초와 방법적 원리를 상세히 소개함으로써 이에 대한 이해를 돕는 데 목적이 있다. 특히 실천적인 현상학적 연구 방법론을 개발한 Max van Manen의 관점을 중심으로 현상학적 연구의 성격과 연구 논리를 조명하였다. Husserl의 전통적인 현상학 이념과 주요 개념에 대한 간략한 소개와 함께, 이에 비교되는 van Manen의 인간과학적, 교육인간학적 배경과 연구방법론의 특징적인 면을 조명하고, 연구자를 위한 실제적인 안내를 제공하기 위해 연구 절차와 방법적 원리를 구체적으로 고찰하였다. 이를... -
여성 상담자들이 경험하는 직업적 자기효능감에 대한 현상학적 연구
김정현 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 23 Pages
숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2014, 제 4권 1호 4 59-81 (23 pages)
본 연구는 현재 상담을 직업으로 하고 있는 여성 상담자들이 상담 장면에서 경험하고 있는 효능감과 만족감에 대한 심리를 연구함으로써 상담자들의 건강한 사회적 삶을 도모하려는 동 시에 여성 상담자가 직업으로 하는 상담이 가정에 미치는 영향을 고려하여 그들이 행복한 가 정생활을 영위할 수 있도록 돕고자 하는 목적을 갖는다. ‘여성 상담자가 상담에서 경험하는 효능감은 어떠한 것인가?’라는 질문을 가지고 5명의 상담자를 대상으로 하여 그들의 경험을 A.Giorgi 의 기술적 현상학적 방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과... -
우울 경험 청년의 자아 상태에 관한 현상학적 연구 -교류분석 상담이론을 중심으로-
최향례 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 26 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2022, 제 12권 제 2호 1 1-26 (26 pages)
연구는 우울을 경험하고 있는 청년들의 자아 상태와 교류 분석 상담을 경험한 후에 자아 상태의 변화를 알아보려는 현상학적 연구이다. 연구목적을 위하여 경기도 k 지역에 거주하는 우울을 경험하고 있는 6명의 참여자들과 2019년 11월 ~ 2021년 10월까지 주 1회 60분의 교류 분석 개인 상담을 10회기 실시하였으며 TACA 자아 상태, 인생 태도 검사를 사전?사후로 실시하여 참여자들의 자아 상태 변화를 측정하였는데 그 결과 자아 상태와 인생 태도에서 참여자 모두 유의미한 변화를 보였다. 연구 결과 청년들을 대상으로 상담을 통해... -
아동양육시설 보호종료청소년의 자립경험에 대한 현상학적 연구
황종인, 김장회 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 21 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2021, 제 11권 제 1호 3 47-67 (21 pages)
본 연구의 목적은 아동양육시설에서 보호종료 된 청소년의 자립경험과 사회적응과정에 대해 탐색하는 것이다. 이를 위하여 A, B시 소재 A, B 아동양육시설에서 보호종료 되어 A시에 거주하는 청소년 중에서 아동양육시설에서 보호종료 된 지 4년 이상 경과한 남, 여 청소년 내담자 8명을 대상으로 하였다. 심층 면담을 통해 보호종료 후 자립경험이 어떠했으며 그들의 사회적응과정은 어땠는지를 들여다보았다. 면담자료는 Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 분석하였다. 분석 결과, ‘시설을 벗어난다는 즐거움’, ‘책임감’,... -
보호관찰 청소년의 상담수강명령 전후의 현상학적 경험연구: 가족·친구·학교를 중심으로
배대길, 유영달 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 23 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2019, 제 9권 제 2호 3 51-73 (23 pages)
본 연구는 보호관찰 처분 중 상담수강명령 종결 이후 재범하지 않고 가족, 친구, 학교 관계에서 긍정적으로 적응하며 생활하고 있는 청소년들의 상담수강명령 전․중․후의 경험에 대한 청소년 자신의 해석과 경험의 의미를 본질적으로 이해하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 10대 청소년 5명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시하고 그 결과를 현상학적 분석 방법으로 이들의 가족, 친구, 학교 공간에서의 경험을 상담수강명령에 참여하기 전․중․후라는 시간적 범주에서 분석하였다. 그 결과, 가족에 대한 경험의... -
미술치료사가 경험한 ADHD 초등학생의 공격성과 미술작업의 특수성에 관한 현상학적 연구
임하연, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 26 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2014, Vol.6 No.1 4 49-74 (26 pages)
따라 본 연구에서는 과정 중심의 질적 연구 방법 중 Max van Manen의 해석학적 현상학적 연구 방법을 적용하였다. 연구 참여자는 미술치료 전공 석사학위자 이상부 터 박사수료생까지의 미술치료사로서, 현장에서 3년~7년의 활동 경력을 가지고 있는 6명을 대상으로 심 층 면접을 진행하였으며 자료 수집은 2013년 10월부터 2014년 1월까지 실시되었다. 연구 자료들을 분석한 결과, 9개의 본질적 주제와 32개의 하위 주제들이 도출되었으며, 그와 관련하여 현상학적 반성과 글쓰기 등의 과정을 통해 얻어진 결론은 첫째, 미술치료에서의... -
만다라 그리기 체험에 관한 현상학적 연구
한국불교상담학회 불교상담학연구 2015, 제 7권 1호 6 135-169 (35 pages)
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쉼터 종사자가 경험한 쉼터 이용 청소년과의 관계에 대한 현상학적 연구
공보혜, 김영근 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 24 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2020, 제 15권 제 4호 5 73-96 (24 pages)
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초등학교 특수학급 교사들의 교직경험과 대처방식에 관한 현상학적 연구
한숙, 강옥려 한국통합교육학회 통합교육연구 30 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 3 59-88 (30 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 특수학급 교사들이 초등학교에서 소수자로서, 장애학생을 가르치는 교사로서, 학교 안팎에서 겪는 경험과 대처방식을 심층적으로 탐색하는 것이다. 현상학적 연구 방법을 활용하여 초등학교 특수학급 교사 9명을 대상으로 심층면담을 실시하였고, Colaizzi(1978)의 6단계에 따라 수집된 자료를 분석 및 해석하여 결과를 도출하였다. 삼각검증법, 참여자 확인법, 동료검토법을 활용하여 연구의 진실성과 타당도를 검증하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 특수학급 교사들은 ‘특수교사에 대한... -
중등 특수교사들의 국어과 교수적 수정에 대한 현상학적 연구
권회연, 이옥인 한국통합교육학회 통합교육연구 41 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 2호 3 59-99 (41 pages)
본 연구의 목적은 현상학적 연구 방법을 사용하여 중등 특수교사들이 체험하는 국어과 교수적 수정의 의미와 본질을 파악하는 것이다. 연구 참여자는 중등 특수교사 4명이었으며, 연구기간은 6개월이었다. 본 연구에서는 Colaizzi(1978)의 자료 분석방법의 절차를 사용하였다. 분석결과, 도출된 6개의 주제는 ‘교수적 수정의 의미’, ‘학습자에게 반응적으로 다가서기’, ‘답이 없는 수업의 준비에서 평가-IEP에서 수행평가까지’, ‘국어과의 성격으로 인한 교수적 수정 경험과 도전’, ‘교육과정 접근의 선택과 결정의 부담’,... -
장애·비장애 고등학생과 부모가 참여한 1:1 친구사귀기 프로그램의 현상학적 연구
장오선, 권회연, 전병운 한국통합교육학회 통합교육연구 32 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 1호 1 1-32 (32 pages)
모두에게 긍 정적인 영향을 주었다. 특히 부모들은 프로그램 참여를 통해 부모-자녀 간의 신뢰감과 부모로서의 정체성이 확고해졌음을 보고하였다. 이와 같은 연구결과를 볼 때, 장애학생과 비장애학생 간 심리· 정서적 통합을 위해서는 장애학생과 비장애학생 간의 일회적인 만남으로 그칠 것이 아니라 통합교 육 주체 간 만남과 교류를 정기적이고 장기적으로 지속하여야 하며, 부모들을 포함하여 다양한 구 성원들이 포함되어야 함을 알 수 있었다. 마지막으로 본 연구를 통한 시사점과 향후 후속 연구에 대한 제언을 하였다. -
아버지 되어가기에 관한 현상학적 연구: 영유아 자녀를 양육하는 남성을 대상으로
이은수 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 9 179-194 (16 pages)
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영유아기 자녀를 둔 북한이탈여성의 자녀양육에 관한 현상학적 연구
이주연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 1호 5 85-106 (22 pages)
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간호대학생의 최초 해외 병원실습체험에서의 타문화적응에 대한 현상학적 연구
공은숙(Kong, Eun Suk), 이정덕(Yi, Jeong Duk) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 38 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 6 183-220 (38 pages)
연구는 간호대학생들이 해외병원에서 처음 실습을 경험할 때 낯선 환경과 낯선 문화를 어떻게 느끼고 이해하고 적응하는가를 현상학적으로 분석하여 핵심범주를 찾아내고 기술하는 연구이다. 즉, 대상자의 행동과 대화를 분석하여 이들의 체험과 의미의 핵심을 밝히는 귀납적이고 기술적인 연구이다. 연구대상자는 전라북도에 위치한 4년제 대학교 간호학부에 재학 중인 3학년 여학생 5명이고, 연구현장은 에티오피아의 수도 아디스아바바에 위치한 한 병원에서의 해외 실습이다. 해외 병원에서의 실습이 처음이고, 다른 나라 의료인들을... -
사회복지현장실습지도자의 슈퍼비전 경험에 대한 현상학적 연구
장경호, 심우찬 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 19집 3 47-71 (25 pages)
습지도자의관점에서 살펴본 슈퍼비전 경험에 관한 연구는 활발히 이루어지지 않았다. 이 에 본 연구는 D시 소재 사회복지기관에서 2년 이상의 슈퍼비전 경력이 있는 실습지도자 를 대상으로 그들의 슈퍼비전 경험에 대한 자료를 수집하여 그 경험의 본질을 찾아내는 질적연구를 실시하였고, 질적자료는 현상학적 접근으로 분석 하였다. 분석결과, 실습지도 자의 슈퍼비전 경험의 본질은 총 4가지 범주에 9가지 주제로 요약되었다. 범주와 주제는 다음과 같다: 만남(수혈, 동료발굴), 제자화(답답함, 보람), 업무부담(짐스러움, 미안함),... -
청각장애 대학생의 삶의 경험에 관한 현상학적 연구
이혜숙 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 32 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 13집 11 243-274 (32 pages)
연구는 청각장애 대학생의 삶의 경험을 현상학적으로 접근하여 그 의미와 구조를 이해하기 위한 시도이다. 연구를 위해 7명의 청각 장애 대학생을 참여자로 선정하여 12회의 포커스 집단 면접을 실시하였다. 그 결과 17개의 주제와 7개의 기본 구조를 발견 하였다. 청각장애 대학생의 삶의 기본구조는 소통의 한계와 장벽, 존재의 부정, 모순 된 현실의 한계 앞에 물러섬, 학대와 누명의 상처가 한이 됨, 이질감과 동질감, 그리고 혼란 속에 성장, 밑거름이 된 가족의 지지와 농인간의 유대, 깨우침과 희망으로 구성되어 있었다. 이러한... -
음악치료사의 성악심리치료 경험에 대한 현상학적 연구
문지영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 3호 (통권 36권) 9 185-201 (17 pages)
본 연구는 성악심리치료를 경험한 음악치료사와 음악치료 인턴의 면담 내용을 바탕으로 성악심리치료 경험의 본질과 의미를 도출해내어 심리치료 방법으로서 성악심리치료의 효과 를 제고하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해, 음악치료사와 음악치료 인턴 일곱 명을 심 층 면담하여 성악심리치료 경험에 대한 내용을 수집하였다. 수집된 자료의 분석은 지오르지 (Giorgi, 2009)의 현상학적 방법을 사용하였는데 이 과정에서 의미단위를 추출해 내어 구성 요소들을 도출하였고 성악심리치료 경험의 본질과 의미를 찾기 위해 변형된... -
통합예술치료를 활용한 자각증진 프로그램에 참여한 상담수련생의 스트레스 지각경험에 대한 현상학적 연구
김용수 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 4호 (통권 33권) 12 235-263 (29 pages)
본 연구에서는 “통합예술치료를 활용한 자각증진 프로그램에 참여한 상담수련생들의 스트레스 경험과 경험의 현상과 구조는 어떠한가?”를 연구문제로 상정하였다. 이를 위해 1회 120분씩, 총 8회기의 통합예술치료를 활용한 자각증진 프로그램을 실시하고, 프로그 램을 종료한 이후 매월 1회 120분씩 총 3회의 추수 회기를 가진 후, 프로그램에 참여한 사람들 중 상담수련생 8명을 대상으로 자각을 통한 그들의 스트레스 경험에 대해 면접 을 진행하였다. 면접한 내용은 Giorgi(1970)의 현상학에 의한 연구 및 분석 방법에 근거 하여... -
중증발달장애인 주 양육자의 성인기에 이르기까지의 자녀 돌봄 구조에 관한 현상학적 연구 - Colaizzi의 연구방법 접근 -
허수경, 정종화 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 32 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2019, Vol.43 7 181-212 (32 pages)
본 연구는 중증발달장애인 주 양육자의 성인기에 이르기까지의 자녀 돌봄 구조에 관한 현상학적 연구로서 자료 분석은 Colaizzi의 체험적 현상학적 방법을 사용하였으며 연구 참여자별로 실시된 인터뷰 녹취자료를 텍스트로 했다. 연구 결과는 24개의 주제와 8개의 주제결집이 나타났다. 이러한 주제결집이 이루어진 자료를 상황, 과정, 결과의 범주에 재배열하여 기술했다. 본 연구에서는 주제결집은 돌봄의 무게에 짓눌림, 내세에도 지고 갈 업보, 고립무원의 홀로 돌봄, 끝이 보이지 않는 절망의 긴 터널, 극한의 자리에 서기,... -
수화를 사용하는 청각장애부모의 건청자녀 양육경험에 관한 현상학적 연구
장유리, 서홍란 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 22 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.29 9 197-218 (22 pages)
위해 본 연구에서는 5쌍의 청각장애부부를 대상으로 심층면접을 수행하였다. 연구의 참여조건은 수화를 제 1언어 혹은 모어로 사용하고, 13세 미만의 건청자녀를 양육하고 있으며, 청각장애인끼리 결혼한 부부이다. 자료수집은 2014년 6월 말부터 10일 중순까지 약 3개월 반 동안 이루어졌고, 면 담은 개별적으로 총 20회 수화로 진행되었다. Colaizzi의 자료분석을 통해 31개의 주제와 12개의 주 제모음이 도출되었고 다음과 같이 4개의 범주 - ‘걱정 근심 가득한 환영 받지 못한 임신 그리고 감 격의 첫 만남,’ ‘극복해야 할 고비,’... -
중증장애자녀 부모의 삶의 적응에 관한 현상학적 연구 : 지지와 도전을 통한 긍정적 삶의 재구축
강선경, 김계숙, 이정기 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 21 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.29 5 99-119 (21 pages)
본질을 분 석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 8명의 중증장애자녀 부모들을 연구참여자로 선정하여 심층 면접을 실시하였고, Giorgi(1985)의 현상학적 연구방법론을 적용하였다. 분석 결과, 93개의 중심의미 와 12개의 드러난 주제 및 4개의 본질적 주제를 도출하였다. 본질적 주제는 ‘그늘 안에 깃든 미소’, ‘공감대 확대’, ‘힐링의 시간’, ‘도전과 극복의 힘’으로 구성되었고, 이를 관통하는 핵심주제는 ‘지지 와 도전을 통해 긍정적으로 재구축되는 삶’ 이었다. 연구결과를 바탕으로 중증장애자녀 부모들의 삶의 적응을... -
장애인활동보조인의 경험에 대한 현상학적 연구 - 주체적 행위자로서의 돌봄인식과 전문성 구축을 중심으로-
강민희 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 29 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2014, Vol.25 4 83-111 (29 pages)
본 연구는 활동보조 서비스 제공자들의 경험을 통해 드러나는 장애인식의 변화 및 돌봄윤리와 전문성의 구축 과정을 현상학적으로 분석한 것이다. 분석을 통해 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었 다. 주체적 행위자로서의 활동보조 경험의 본질적 특성은 장애인을 보조하는 서비스제공과정에서 좋은 돌봄에 관한 인식을 형성하고 자기만의 서비스 실천방법을 개발하여 윤리적인 전문인이 되어 가는 데 있었다. 활동보조인이 이러한 윤리적 전문인이 되어가는 과정은 몇 가지 특징으로 요약될 수 있다. 첫째, 자신의 경험을 통해 얻은 장애... -
척수장애인의 초기 적응과정에 관한 현상학적인 연구
남연희, 김영삼, 한승길 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 24 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2013, Vol.21 2 19-42 (24 pages)
본 연구는 척수장애인의 초기에 겪는 경험을 이해하고 이들의 삶을 사실적으로 규명함과 동시 에 효과적인 사회복지 개입을 위한 방향을 설정하기 위해서 현상학적 연구방법으로 시도되었다. 그리고 본 연구는 이들의 초기 적응을 위한 효과적인 중재방법을 찾기 위한 목적으로 척수장애인 5명을 연구 참여자로 시도되었다. 연구결과 연구 참여자들이 기술한 자료에서 나타난 의미 있는 진술 중 의미가 중복된 진술을 제외한 54개의 구성된 의미를 14개의 주제모음, 4개로 범주화 하였 다. 4개의 범주는 초기대응과 합병증, 변화와 한계를... -
‘늦깎이’ 박사과정 성인학습자의 체험에 대한 현상학적 연구
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 8 205-232 (28 pages)
박사과정이라는 교육 현상에 대한 실천적 시사점을 논의하고자 한다. 연구방법으로 van Manen의 해석학적 현상학을 기반으로 체험적 공간성, 체험적 신체성, 체험적 시간성, 체험적 관계성의 네 가지 실존체로분석하여 탐색하였다. 연구 참여자들의 심층면담을 통하여 ‘늦깎이’ 박사과정 성인학습자들의 체험은총 4개의 본질적 주제와 그에 따른 주제가 10개 도출되었다. 네 가지 본질적 주제는 ‘성장에 따른 성숙한 자아’, ‘초월적 학습자’, ‘인생 끝이 아닌 또 다른 시작’, ‘평생을 통해 이루어지는 학습’이었다. 이를... -
음악치료 전공 학생이 지각하는 음악심리치료 경험에 대한 현상학적 연구
문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 24 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2014, Vol.16 No.2 3 45-68 (24 pages)
이 연구는 음악심리치료를 경험한 음악치료 전공 학생의 진술을 바탕으로 그들의 경험을 이 해하고 파악하여 음악심리치료 경험의 본직과 의미에 대한 기술을 도출해내는데 목적을 두 었다. 또한 이 연구를 통해 음악치료 전공 학생들에게 필요한 보다 적절하고 효과적인 음악 심리치료 교수 방법을 제안하고, 음악심리치료 경험의 질을 높이기 위한 방안을 마련하기 위한 기초자료를 제공하는데 그 의의와 가치가 있다. 이를 위해, 반 구조화된 심층면접을 통 해 8명의 음악치료 전공 학생들의 음악심리치료 경험에 대한 자료가... -
정신과 음악치료 인턴의 역전이에 대한 현상학적 연구
문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 22 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2011, Vol.13 No.3 3 39-60 (22 pages)
연구는 서울 소재 정신과 병원에서 음악치료 인턴쉽 과정을 수료한 음악치료 인턴 6명을 대상으로 이들이 치료 과정 중 느꼈던 역전이 경험 현상을 해석적 현상학적 분석 방법을 적용하여 심층적으로 분석한 것이다. 음악치료 인턴이 경험하게 되는 역전이 현상에 대한 심층적인 기술과 이해, 그리고 이러한 역전이 감정과 생각에 대한 치료사의 반응이 내담자와의 치료적 관계와 상담의 향후 전개에 미친 영향에 대해 맥락적으로 의미 부여하는 것을 탐구하기 위해 해석적 현상학적 분석 방법을 기본적인 방법론으로 채택하였다. 본 연구... -
현상학적 음악치료 연구 분석 1987-2008 : 저널과 박사학위논문
고명한 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 15 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2010, Vol.12 No.1 1 1-15 (15 pages)
이 연구는 1987년에서 2008년까지 영문 저널과 박사논문, 그리고 박사학위논문에서 발표된 현상학적 음악치료 연구에 대한 분석이다. 리뷰는 1)기본정보, 2)연구형태, 3)주제와 이슈의 3영역으로 나누었으며, 다시 하위영역으로 분류하여, 기본정보에서는 연구가 게재된 저널, 발간연도, 발간당시 저자의 학위와 대학, 국적으로 분류하였고, 주제와 이슈는 연구대상과 분야, 음악치료의 방법, 데이터 수집법, 데이터 분석법, 최종적으로 논의하고자 하는 주제 등으로 분류하여 살펴보았다. 연구결과로, 현상학적 연구는 지속적으로 적은... -
고등교육 학위과정에 참여하는 북한이탈(탈북)중년여성의 ‘전환학습’에 대한 현상학적 연구
엄미란 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.4 1 1-29 (29 pages)
영향에 대한 연구이다. 연구 방법은 주제의 특성에 따라 심층면담을 통한 질적 연구 중 현상학적 기법을 활용하였다. 연구 참여자는 고등교육 학위과정을 공부하거나 학위과정을 마친 8명의 탈북중년여성이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 연구자는 연구를 통하여 1,316개의 의미 단위를 발견하였고, 이를 통하여 22개의 하위구성요소, 여섯 가지의 의미구성요소를 도출하였다. 의미구성요소는 <어렵고도 험난한 길-탈북>, <안도와 불안의 교차점 뿌리내리기>, <배워야 사는 세상>, <배움의 성취와 전환학습>, <두 세대의 통일연습>.... -
사범대학생들의 학기제 교육실습 경험에 관한 현상학적 연구
김용진, 김유나, 허인화, 하아영, 허혜민, 정선영, 조한익 한국인간발달학회 인간발달연구 30 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 4호 1 1-30 (30 pages)
본 연구는 학기제 교육실습에 참여한 사범대학생들의 경험을 현상학적으로 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 사범대학생 중에서 학기제 교육실습에 참여한 11명을 대상으로 이들의 경험을 분석하였다. 연구방법으로는 Giorgi의 현상학적 방법을 적용하였으며 5개의 주제, 16개의 하위구성요소, 152개의 의미단위들이 도출되었다. 본 연구에서 학기제 교육실습의 경험은 배움이 있는 교육실습 기대, 사회적 관계 경험, 포화상태로 변하는 학업과 실습의 병행, 전문성 신장을 위한 노력, 실습을 끝냈다는 뿌듯함과 미래에 대한 고민으로... -
고등학생의 학교시험 체험에 대한 현상학적 연구
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 4호 2 21-46 (26 pages)
본 연구는 우리나라 고등학생의 입시 준비의 삶이 불행하고 힘들다는 선행연구들의 결과를 토대로, 고등학생의 현상학적 관점을 기초로 실제 이들이 겪는 시험관련 삶을 ‘있는 그대로’ 드러내고 이에 대한 변화 가능성을 살펴보는데 목적이 있다. 1년 6개월 간, 한 고등학생의 시험관련 체험에 대한 자료수집(구성)과 분석, 해석을 시도한 결과, 고등학생이 체험한 학교시험의 구체적 맥락은 “‘울음’, 그리고 ‘웃음’, ‘무념’과 ‘상념’ 사이, ‘차단’ 속에서 ‘연결’을 찾는, ‘확인’하고 ‘재확인’하고도’”이었다. 이때... -
초기성인기 자녀를 둔 아버지의 부모 역할 경험에 대한 현상학적 연구
김수지, 이선희, 권두리 한국인간발달학회 인간발달연구 27 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 3호 6 137-163 (27 pages)
연구의 목적은 초기성인기 자녀를 둔 중년기 아버지들이 부모로서 어떠한 경험을 하고 있는지 탐색하여 그 경험의 의미를 도출하는 것이다. 이를 위해, 초기성인기 자녀를 1명 이상 둔 아버지 총 11명을 심층면접하고, 수집된 자료를 현상학적 연구방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과, 총 25개의 의미단위와 11개의 주제를 중심으로 4가지 범주가 도출되었다. 구체적으로 4가지 범주는 ‘확장된 자녀청소년기와 지연된 자녀독립기’, ‘자녀의 발달에 따른 아버지 역할의 변화’, ‘아버지로부터 영향을 받은 부모 역할에 대한 인식’,... -
남성 독거노인의 협동조합 공동체 활동의 의미와 본질에 관한 현상학적 연구
김서현(Kim, Seo-Hyun) 한국인간발달학회 인간발달연구 35 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 3호 1 1-35 (35 pages)
따른 본질을 드러내는 것이다. 연구는 Giorgi(2009)가 제안한 현상학적 연구 방법을 활용해 분석하였다. 연구자는 협동조합 공동체에서 활동 중인 남성 독거노인 8명을 참여자로 선정하여 개별 심층면담 수행 후, 원자료를 구성하였다. 분석 결과, 참여자들은 협동조합 공동체 활동을 통해 세상과 단절된 삶에서 새로운 희망을 발견하였으며, 소통을 통해 성숙한 주체로 거듭났다. 이는 타인과 함께 공동의 활동을 함과 동시에 가치 지향적 사회적 역할을 확보하는 것과 관련이 있었다. 이러한 활동이 가능한 것은 친밀한 공간을 함께...
