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만들어가는 교육과정으로써 유치원교육과정의 재조명
정혜영(Jung Hea-Young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 18 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2015, 제 17권 제 1호 2 27-44 (18 pages)
작성과정에 초점을 두고 한 명의 초등학교 교사와 두 명의 유치원 교사를 설문조사와 인터뷰를 함으로써 자료를 수집하였고 이를 분석하는 질적 연구를 수행하였다. 연구목적을 달성하기 위해 연구자의 반성적 저널과 주간교육계획을 함께 분석하였다. 연구 결과, 유치원 교사들은 누리과정을 기초하여 유아에게 적합한 학급교육과정을 재구성하며 ‘만들어가는 교육과정’을 실현하기 위해 개별적으로 노력하고 있었다. 반면, 초등학교 교사들은 교과서를 통해 체계적인 교육과정을 운영하고 있었다. 뿐만 아니라, ‘주어진 교육과정’의... -
유치원교사 양성체제와 유아교육의 전문성 신장
양옥승 한국교원교육학회 한국교원교육연구 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 1호 2 25-43 (19 pages)
가정 하에서, 유치원 교사의 자격 기준과 전문대학 및 대학교의 유아교육과 교육과정을 분석하고 다음과 같은 개선 방안을 제시하였다. 1) 대학졸업과 교사 자격증 제도를 분리시킨다. 2) 전문대학 유아교육과의 교육연한을 4년으로 연장한다. 3) 교양과정을 강화할 수 있도록 전문대학 유아교육과의 교육과정을 재조직한다. 4) 4년제 대학교 유아교육과를 증설하고 교유과정 운영의 내실화, 교육실습의 강화, 현직교육 체제의 효율적인 활용, 평가인정 기준의 조정, 유아교육/보육의 기능적 통합 등을 통해 유치원교사 양성체제의 질을... -
유치원-초등학교 연계교육을 위한 만 5세 학부모의 인식
김경철, 김은옥, 이고은 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 12호 11 117-132 (16 pages)
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일본 유아기 이지메 방지대책 - 야마가타대학 부속유치원 이지메 방지대책 기본방침을 중심으로 -
이선옥 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 22권 제 2호 5 87-107 (21 pages)
처리보다도 예방교육과 조기처지에 노력을 집중한다. 둘째, 이지메의 조기발견을 위해서 유아교사의 역할을 중요시한 다. 셋째, 이지메방지대책위원회를 조직하여 조직적으로 대응한다. 넷째, 이지메를 행한 유아를 출석 정지시키는 제도를 적절히 운영한다. 끝으로 이제까지 살펴본 야마가타대학 부속유치원 에서 자체적으로 규정한「이지메방지대책 기본방침」은 무엇보다도 유치원 이지메 예방과 근 절에 대한 관심과 지원이 중요하다는 점을 보여준다. 또한 유치원이 주도하여 다양한 유관기관 과 실질적으로 연계활동을 전개한다면... -
유치원에서의 읽기, 쓰기 교육 실태 및 교사 인식
김순환, 김희영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 1호 8 161-190 (30 pages)
범위와 교육 방법이 요구되는지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울과 경기 지역 유치원에 근무하는 만 3-5세반 담임교사 302명이었으며, 설문지를 통해 자료 수집 을 하였다. 연구결과, 첫째, 읽기와 쓰기 교육 실태는 다음과 같다. 연령별 읽기, 쓰기 지도 내용은 대부분의 교사들이 3-5세 연령별 누리과정에서 제시하고 있는 교육내용과 차이를 보 였다. 그러나 만 4세 쓰기 지도 내용은 만 4세 누리과정의 쓰기 교육내용과 유사하였다. 교육 방법은 비형식적, 비지시적 방법을 사용하였으며, 교육 자료는 I사의 누리과정 언어교수... -
유치원 교사의 MeFOT기반 스트레스 대처방안
박영태 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 22 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2015, 제 4권 제 1호 1 5-26 (22 pages)
미친다. 유치원 교사는 업 무와 관련된 직무스트레스는 물론 일상생활 속에서 나타나는 일상적 스트레스에 의해 자신의 생활 뿐 아니라 유아의 생활에 까지 깊이 영향을 준다. 이에 본 연구는 스트레스의 발생과 대처능력에 대해 살 펴보고, 나아가 유아교사의 스트레스 해소를 위해 MeFOT 을 어떻게 활용할 것인지 그 방안을 강구하 는데 목적을 두고 있다. 먼저 스트레스는 외부적 힘에 의하여 내부적으로 발생하는 신체적 반응이며 이는 심리적 에너지의 원활한 흐름이 방해된 것에서 나타난다. 따라서 스트레스를 해소하기 위해서는... -
유치원 교육경험이 학업성취에 미치는 영향: PISA 2015를 활용한 국제비교 연구
전하람 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 15 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 연차학술대회 4 60-74 (15 pages)
누리과정으로 대표되는 유아교육 기회의 공적 지원 체제는 생애 초기의 교육기회를 확대하는 정책이 이후의 교육양극화를 완화하고 교육을 통한 사회이동의 가능성을 높이는 데 기여할 수 있다는 믿음에 기반을 두고 있다. 만 3~5세에 해당하는 초등학교 취학 전 아동이 무상보육 및 교육을 받을 수 있도록 지원하는 누리과정은 저소득층을 비롯한 열악한 가정의 사회경제적 배 경을 가진 가정의 유아교육 기회를 확대하는 데 일정 부분 기여한 것으로 알려져 있다. 실제로 취학 전 아동에 대한 교육비와 보육비 지원에 있어서 정부의... -
일본 유보연계형 인정어린이원교육·보육요령 개정포인트 및 시사점
최순자, 齋藤正典 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 11 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 연차 9 127-137 (11 pages)
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일본 유보연계형 인정어린이원교육·보육요령 개정사항 검토
최순자, 齋藤正典 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 9 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 춘계 4 39-46 (9 pages)
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일본의 보육교유 특례제도에 관한 일고찰
이선옥 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 13 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 하계 14 91-103 (13 pages)
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일본의 보육교유(保育敎諭) 특례제도에 관한 일고찰
이선옥, 박해미 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 25권 제 2호 3 39-56 (18 pages)
우리나라는 유치원교사와 보육교사의 양성과정 및 자격체계가 이원화되어 있어 동질의 교육?보육 서비스를 제공하는데 한계가 있는 실정이며 현행 이원화된 상황에서는 교사 간 질적 차이 문제는 꾸준히 제기될 것이다. 따라서 유보통합을 대비하는 일원화된 교사양성체제 개편을 위해 일본의 사례를 참고하여 발전시킬 필요가 있다. 일본은 제3의 교사형태인 보육교유(保育敎諭) 자격에 관한 5년간의 특례제도를 마련하였다. 보육교유(保育敎諭) 특례는 ?교육면허법시행규칙의 일부개정안?이 2013년 8월 8일에 공포되어 시행된 것으로서... -
제4차 산업혁명 시대의 교원교육 개혁으로서 교원양성제도의 개혁
전제상 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 42 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 연차 10 1-42 (42 pages)
최근 교직사회 주변 환경의 급격한 변화(인구 절벽 현상, 새 정부 출범의 교육혁 신정책 예고, 기술혁명, 알파고 충격 등)는 교직사회 현상을 진단 및 분석하고 미래 예측과 대응에 있어서 많은 혼란과 어려움을 가중시키고 있다. 제4차 산업혁명 시 대를 맞이하여 교직사회는 미래의 방향성을 제대로 정하지 못하고 혼돈의 늪에 빠 져있는 듯한 모습이다. 그 동안 교직사회의 변화와 개혁을 위해 많은 교육정책적 노력들이 문민정부 이후 지속적으로 추진되어 왔지만 최근에 이르면서 개혁과 혁신 의 동력을 살리지 못하고 침체 현상을... -
교원교육기준기반 교육실습 프로그램 개발 연구
서경혜, 주영주, 이주연, 현성혜, 이자연, 심수원, 김지혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 13 275-303 (29 pages)
본 연구는 교원교육기준에 기반을 둔 교육실습 프로그램의 개발운영을 통한 교육실습의 개선을 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 이화여자대학교 교원교육분야 특성화 사업단이 개발한 교원교육기준을 기초로 교육실습 프로그램을 설계하고 이를 시범 운영한 후 그 결과를 토대로 교원교육기준기반 교육실습 프로그램을 수립하였다. 교원교육기준기반 교육실습 프로그램은 실습을 통해 성취해야 할 기준을 실습생들에게 명확히 제시하고 실습 기간 동안 자신의 교육실습을 이 교원전문성기준에 비추어 지속적으로 모니터하고... -
일본의 유아교사 양성제도에 관한 고찰
이선옥 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2008, 제 12권 제 2호 7 115-133 (19 pages)
유아 교육시설이 유치원과 보육소라는 2가지 형태로 분리되어 서로 간에 격차가 생겨서는 안된다 고 하는 관점에서 유보일원화(幼保一元化)라는 개념이 끊임없이 주장되어 오고 있고, 보육을 일원화해 가려는 노력이 여러 가지 방법과 형태로 시행되고 있다. 본 연구는 유치원과 보육 소를 일원화하려는 각각의 시도 가운데, 유치원교유와 보육소보육사의 양성제도에 관해 살펴 보고, 보육의 전문성에 있어서의 동일화의 요구, 즉 유치원교유와 보육소보육사의 자격을 일 원화하기 위한 노력들을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 마지막으로,... -
연봉동자상이 불교아동교육에 주는 시사점 탐색
나정, 이영림 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 52권 5 103-126 (24 pages)
본 연구의 목적은 연봉동자상의 지물을 중심으로 그 특징을 분석하고, 이를 토대로 불교아동교육에 주는 시사점을 탐색하고자 한다. 연봉동자상은 국립청주박물관(2003)의 『불교동자상』에서 29 점과 문화재청⋅불교문화재연구소(2002-2014)의 『한국의 사찰문화재』에서 25점 그리고 홍윤식 등(1991)의 『전국 사찰 등 소장 동자상 조사보고서』에서 6점, 총 60점을 수집하여 분석하였다. 연봉동자상의 특징은 연꽃, 연잎, 연봉가지, 연봉오리, 연잎줄기 등을 지물(소지하고 있는 물건)로 가지고 있으며, 그 중에 연봉오리가 가장... -
「3-5세 연령별 누리과정」교사용 지도서의 예술경험영역 음률(음악) 및 음악활동 내용분석
김영연(YoungYoun Kim), 김경숙(KyoungSuk Kim), 김복희(BokHee Kim), 이성화(SeongHwa Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 28호 2 17-34 (18 pages)
본 연구의 목적은「3-5세 연령별 누리과정」교사용 지도서에 제시된 음악 활동안을 분석하는 것이다. 제시된 활동안의 음악 활동의 목표가 활동영역의 관련요소와 관련성이 높은지, 목표가 활동서술어로 구체적이며 명확하게 진술되었는지, 활동 내용과 방법의 선정이 발달수준과 목표 도달에 적합한지, 유아가 목표에 도달했는지 평가할 수 있는 방법이 제시되었는지에 대해 분석하는 일은 추후 음악교육에 기초를 둔 유아교육과정 발달에 도움을 줄만한 기초자료를 제공한다는 점에서 연구의 의의가 있다. 연구방법은 문헌연구로서... -
일본의 [인정어린이원]법에 관한 연구
하경표 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2009, 제 14권 제 1호 4 55-72 (18 pages)
본 연구는 일본의 인정어린이원의 직접적인 법적근거가 되는 [취학전 어린이에 관한 교육, 보육 등의 종합적인 제공의 추진에 관한 법률]의 해석을 통하여 유·보일원화의 법 률적인 문제점을 명확히 하고, 우리나라의 취학전 유아교육법제(유아교육법, 영유아보육 법)와의 비교를 통하여 문제점과 시사점을 명확히 하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 목적 달성을 위하여 인정어린이원법에 대한 법률의 취지와 설치조건규정을 중심으로 살 펴보았다. 먼저, 제1조와 제2조를 통하여 법률의 취지와 목적을 살폈고 제3조와 제4조를 통하여... -
일본 유보통합의 흐름과 전망
이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2014, 제 19권 제 1호 3 33-54 (22 pages)
예정이다. 신제도에서는 인가절차를 간소화하여 신설이나 유치원, 보육소에서의 이행을 쉽게 한다. 보육인정제도가 시행되며 보육이 필요한 사유에 따라 1, 2, 3호 인정으로 나누어진다. 유아는 교육과 보육을 받으며 육아상담과 부모자녀교류의 장이 확보된다. 일본은 법률제정과 관할부처, 기관의 정비를 하고 2014년 4월에 유보연휴형 인정어린이원 교육보육요령을 발표했다. 우리나라는 2012년부터 누리과정을 시행중이다. 한국은 2016년까지는 관리부처의 통합, 재정과 법률정비, 교육청 혹은 지자체 관할로서 국공립, 사립유치원과... -
일본 육아지원 정책의 개관 - 아동·육아지원 신제도를 중심으로 -
이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 3 45-64 (20 pages)
본 연구의 목적은 일본의 제 3차 소자화 사회 대책대강(2015.3.∼2020)에 나타난 아동·육아지원 신제도를 중심으로 현행 육아지원 정책의 구체적인 내용에 대해 개관하고 육아지원정책의 특징을 알아보고자 하는 것이다. 2015년 4월에 출발한 아동·육아지원 신제도는 유보 연계형 인정어린이원 제도를 개편하고 소규모 보육, 가정적 보육, 가정 방문형 보육, 사업소 내 보육의 네 가지 유형의 지역형 보육을 신설하며, 13가지 지역아동 육아지원 사업을 실시해나간다. 시설형 급부(재정)와 지역형 급부를 설정하고, 기초자치단체가... -
새 정부 출범에 따른 유아교원정책의 쟁점과 과제
이미화 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제71차 학술대회 2 59-77 (19 pages)
유아교육과 보육을 통해 정책의 효과를 달성하는 데 있어서 가장 중핵이 되는 부분은 교사이다. 따라서 전 세계 많은 국가들은 영유아교사의 중요성에 대해 주 목하고 이들의 자격기준을 향상시키기 위한 노력을 기울이고 있다. 또한 유아교원 의 신규 양성이나 현직 교원 등의 전문성 발달을 도모하기 위한 제도 개선을 지속 적으로 하고 있다(이미화 외, 2015). 이는 유아교육 및 보육에 대한 최근의 사회적 인식의 변화와 관련이 깊다. 각국 정부는 여성의 활발한 사회경제적 활동을 지원 하기 위하여 일?가정 양립을 위한 정책개발을... -
대학원 수준의 교원양성체제
최운실 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제41차 춘계학술대회 5 97-120 (24 pages)
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학습노트 활용 교수-학습 방법이 예비유아교사의 자기효능감에 미치는 영향
이옥주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 13 285-305 (21 pages)
본 연구는 대학 강의에서 학습노트 활용 교수-학습방법이 예비유아교사의 자기효능감에 미 치는 영향을 검증함으로써 예비유아교사양성과정에서 자기효능감을 향상시킬 수 있는 효과적 인 교수-학습 방법을 제공하는데 그 목적이 있다. 연구자가 개발한 학습노트에 강의주제, 강의 주제별 연상활동, 학습목표, 강의내용 이해정도, 출석체크, 과제일정, 학업성취 기대수준, 평가 방법 등의 내용을 아웃라인 방식으로 제공하여 학습자가 강의기간 동안 기록?활용하도록 하 였다. 연구대상은 충청도에 위치한 A대학 유아교육과 2학년... -
교사의 효능감과 직무만족이 구성주의적 교수·학습 신념에 미치는 영향
전수빈, 안홍선 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 3호 5 83-108 (26 pages)
본 연구는 교사의 효능감과 직무만족이 구성주의적 교수·학습 신념에 미치는 영향을 분석 하고자 하였다. 이를 위해 OECD 교수-학습 국제조사(TALIS 2013) 자료를 활용하였으며, TALIS 2013에는 국내 177개 중학교의 교장과 교사 2,933명이 참여하고 있다. 분석을 위해 통 제변인을 교사 수준(교사 성별과 경력)과 학교수준(학교 소재지, 학교 SES, 학교 규모, 학교의 개방적 풍토, 교장의 분산적 리더십)으로 구분하여, 위계적 선형 모형(Hierarchical Linear Modeling)을 통해 변인들을 순차적으로 투입하여 검토하였다. 분석 결과... -
교원자격 관리체계 개선방안 연구
정제영, 오범호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 3 61-80 (20 pages)
본 연구는 현행 교원자격 관리체계가 교원의 전문성 향상을 위해 한계를 노정하고 있다는 문제를 해결하기 위해 문제의 원인 분석 및 교원자격 관리체계를 개선하는 방향과 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 교원자격은 교원이 갖추어야 할 조건(qualification, requirement)과 능력(capacity, competence)을 의미하고, 교원 자격증은 법령에 의거하여 교원의 자격을 인정하여 주는 증서(a teacher’s certificate)를 의미한다. 자격은 일신 전속적인 것인 반면에, 자격증은 개인이 보유하고 있는 자격을 공적으로 인정해주는 것으로... -
중국 조선족 예비유아교사의 한국 대학 유아교육과에서 유학경험과 그 교육적 의미 탐색
한민경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 5 87-118 (32 pages)
교유아사가 국내 교원양성과정에서 어떠한 경험을 하는가를 알아보고, 유학경험의 총체적 의미 및 교육적 의미를 찾아보는 것이다. 본 연구결과에 기초하여 국내 교원양성과정에서 유학 중인 예비교사의 발전을 위한 교사 교육적 시사점을 찾고자 하였으며, 이를 위해 질적 사례 연구방법을 사용하였다. 연구결과, 중국 조선족 예비교사 김봄날 예비교사는 유학 초기에는 문화적 갈등, 인간관계에서의 소외감, 자신의 능력에 대한 좌절감 등을 경험하였다. 이 과정에서 학과 교수들이 유학생의 어려움을 이해하고 배려해 주고, 유학생의... -
교원노조 2000년 단체협약 체결 과정 분석
이일권, Lee Il-Kweon 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 6 121-143 (23 pages)
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허영호의 1930·40년대 불교교육 활동과 동국대
동국역사문화연구소 동국사학 2015, 제 59집 12 455-482 (28 pages)
본 연구는 허영호의 1930·40년대 불교교육 활동을 추적하고, 특히 동 국대학교의 전신인 중앙불교전문학교와 혜화전문학교, 동국대학을 이끌었 던 내용과 그 의의를 살펴본 연구이다. 허영호는 대정대학 불교학과 유학 후 이듬해인 19334년 중앙불교전문 학교의 학감에 보임되면서 해방직후 초대 동국대학 학장에 이르기 까지 동국대를 주도하였다. 근대 불교 교육가로서 근대 불교인식으로 불교계 활 동을 전개하면서 교육 현장에서 활동한 교육 실천가였다. 중앙불교전문학교의 학감겸 교수에 재임하면서 만당과 조선불교총동맹 제 2대... -
전개된 `유치원설립운동`은 이와 관련하여 중요한 의미를 지닌다. 유아교육 확산은 보모 양성과 자질에 관한 관심을 불러 일으켰다. 유치원 부설인 유치사범과는 전문교육기관인 보육학교로 승격되었다. 여력이 여의치 않은 지역은 유치사범과를 그대로 운영하였다. 더불어 지역별로 보모 자질 향상을 위한 강습회도 1920년대 후반부터 개최되기에 이르렀다. 다만 전국적인 차원에서 보모를 위한 재교육이나 권익을 위한 단체는 조직되지 않았다. 조선보육협회는 1931년 7월 유아교육 관계자를 중심으로 조직된 일제강점기를 대표하는...
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지역화에 따른 유아교육의 요구와 대응과제
김규수 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 24 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 16 285-308 (24 pages)
운영 지침을 제시하는데 있다. 이를 위해 유치원 지역화 교육과정 관련 선행연구와 문헌들을 고찰하였으며 지역화에 대한 제 5, 6, 7차 국가수 준 교육과정을 분석하고 지역화 교육과정 운영에 대한 현장 실태조사를 실시하였다. 이를 통해 도시와 농촌지역의 유치원 교사나 원장 또는 장학사를 대상으로 지역화 교 육과정의 개념, 실천 내용, 실천의 어려운 점, 요구사항 등에 대해 조사하고 전반적인 실태를 파악하였으며 실태조사 내용을 관련 선행연구와 연관지어 심층적으로 분석하여 지역과 교육과정 운영 모형의 방향, 내용, 실천... -
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협동적 조직문화가 보육교사의 보육효능감 및 소진을 매개로 조직시민행동에 미치는 영향
김영미, 이경님 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 26 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2020, 제 11권 제 3호 7 135-160 (26 pages)
연구목적: 본 연구는 어린이집의 협동적 조직문화가 보육교사의 보육효능감 및 소진을 매개로 조직시민행동에 대하여 어떠한 영향을 미치는지를 파악하는데 목적을 두었다. 연구방법: 보육교사 436명을 대상으로 협동적 조직문화, 보육효능감, 소진 및 조직시민행동이 측정되었으며 수집된 자료는 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형 분석을 통하여 분석되었다. 연구결과: 첫째, 보육교사의 조직시민행동에 협동적 조직문화와 교사의 보육효능감 및 소진은 직접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 협동적 조직문화가... -
통합어린이집교사의 직무스트레스와 대처방안 연구
이순자, 손원경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2011, 제 2권 2호 7 101-119 (19 pages)
본 연구는 통합어린이집교사의 직무스트레스 요인을 알아보고, 직무스트레스 대처방법을 규명하여 성공적인 통합보육에 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 통합어린이집교사들이 느끼는 전반적인 직무스트레스 정도는 평균이 높게 나타났다. 통합어린이집교사의 직무스트 레스를 요인별로 보았을 때 행정관련 요인이 가장 높았고, 교육관련 요인, 유아관련 요인, 교사 학부모관련요인 순으로 나타났다. 내용면에서 볼 때 행정관련 요인에서는 통합교육의 과도한 문서업무였으며, 교육관련 요인에서는 보조교사와 자원 봉사자의... -
보육실습에서 프로젝트접근법에 대한 예비보육교사의 관심수준 변화 연구
유병민, 박수홍, 강문숙, 박철수, 정경훈 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 1호 3 41-61 (21 pages)
본 연구는 예비보육교사가 보육실습이라는 과정에서 프로젝트 접근법에 대한 관심은 어떠하며, 관 심변화 여부를 사례중심으로 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 예비보육교사를 대상으로 보육실습 사전과 사후검사를 실시하였으며, 자세하고 구체적인 사실과 연구의 질적인 부분을 찾아보 고자 인터뷰하였다. 그 결과, 첫째, 프로젝트에 대한 예비보육교사들의 관심은 전반적으로 무관심으로 나타났다. 둘째, 사전․사후검사 결과, 프로젝트 접근법에 대한 관심수준의 변화가 있었던 사례에서는 관심변화의 패턴도... -
인류의 역사에서 종교는 생사를 초월한 절대 진리와 그 이상향을 제시하고 인간으로 하여금 존재의 진리적 당위성과 삶의 가치를 확증할 신앙 체계, 그리고 그에 따른 실천 원리를 통하여 각자 다양한 현실 속에서 지고의 행복을 누릴 수 있다는 사상으로 일상 속에서 각종 종교 행위 와 논리를 구체화 시키고 타 종교인이나 비종교인들에게 널리 파급하기 위한 활동을 합당하게 여겨왔다. 따라서 여러 종교는 그 시대적 상황과 그에 따른 활동을 통해 나름의 종교교육의 역 사를 갖고 있고, 이는 점차 체계적으로 제도화되어 왔다....
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유아 창의성 교육 연구 동향 분석 : 2005년~2018년 학술지 논문을 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 4호 10 797-820 (24 pages)
연구목적: 본 연구는 학술지를 중심으로 2005년~2018년까지 유아 창의성 교육 관련 연구물의 동향을 분석함에 목적을 두었다. 방법: 연도별 논문 수, 연구대상, 연구자 수, 연구방법, 연구주제에 대한 정량적 분석과 5개 범주의 연구주제별 동향분석 및 3개 범주의 세부내용을 비교 분석하는 방법을 사용하였다. 결과: 첫째, 총 발행 편수는 48편으로 연도별 약 4편의 연구논문이 발행되었다. 둘째, 유아를 대상으로 한 연구가 가장 많았고, 교사, 유아, 성인 대상 순으로 연구가 진행되었다. 셋째, 연구자 수를 분석해 보면, 1인 연구와... -
그림책을 활용한 통합적 활동경험이 유아의 언어능력 및 조망수용능력에 미치는 영향
강선정, 이소은 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 1호 6 125-148 (24 pages)
본 연구에서는 그림책을 활용한 통합적 활동경험이 유아의 언어능력과 조망수용능력 에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 연구대상은 서울 N구에 위치한 두 곳의 어린이집 만 5세 유아 총 40명이며, 한국판 K-ABC의 습득도 검사 중 문자해독 하위검사, KWPPSI의 어휘검사, AST(Affective Situation Test) 및 인지조망능력척도(Kurdek & Rodgon, 1975)가 연구도구로 사용되었다. 실험은 예비조사과정을 포함하여 2011년 1 월 넷째 주부터 4월 첫째 주까지 이루어졌으며, 사전검사를 실시한 후 실험처치단계에 서 실험집단에 대해서는... -
특수교육 기본교육과정 각론에 대한 연구 분석
전병운, 이지선 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 30 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2014, 제 7권 제 3호 7 139-168 (30 pages)
본 연구는 특수교육 기본 교육과정(기본교육과정) 각론에 대한 연구 분석을 통해 향후 기본 교 육과정 각론 연구에서 지향해 나아갈 방향 및 과제를 탐색하고 기본 교육과정 각론 개정 시 고려 되어야 할 사항들을 함께 제시하고자 하였다. 이에 2008년 특수학교 교육과정부터 2011 특수교육 교육과정의 기본 교육과정 각론에 대한 연구 총 30편을 수집하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫 째, 교과 연구에 있어 특정 교과에 편중되어 있고 지속적인 연구가 이루어지지 않는 교과들도 있 었다. 둘째, 연구 방법이 목적에 따라 다양하게... -
통합교육 경험이 대학생들의 장애인 인권 의식 및 인성에 미친 영향 연구
권회연, 이미애 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 2호 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 초등학교부터 고등학교의 전체 학령기 동안 통합교육을 경험한 학생들이 지각하 는 장애인 인권 의식과 인성에 미친 영향을 살펴보고, 통합교육의 효과성 및 향후 통합교육의 방향성을 정립하고자 하는 목적으로 수행되었다. 이를 위해 특수교육과에 재학하거나 사범대 학에서 특수교육학 개론을 수강하는 1, 2학년 학생 200명을 대상으로 사전 설문지를 작성하 도록 하여 질문지를 개발하고, 최종적으로 15명을 대상으로 심층면담을 진행한 후 자료를 분 석하였다. 연구결과, 첫째, 교육평등 차원에서는 장애학생들이... -
스테이션 교수전략을 활용한 예비유아교사 메이커교육 프로그램 개발 및 적용: 유아교과교재 연구 및 지도를 중심으로
조은래 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 6호 9 155-183 (29 pages)
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메타포를 통해 본 유아교사의 ‘교육과정’에 대한 실천적 지식의 한계
이경화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 4호 7 131-149 (19 pages)
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유아가 인식하는 남성보육교사의 역할과 유아의 성역할 개념
임정수, 이완정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 3 43-61 (19 pages)
본 연구는 유아가 인식한 남성보육교사의 역할과 남성보육교사의 역할 수행에 따른 유아의 성역할 개념을 알아보는데 목적을 두었다. 유아교사의 역할을 분석하기 위해 수도권에 위치한 어린이집 유 아 34명을 대상으로 심층면담과 그림 그리기를 실시하고, χ2 검증 및 내용분석을 실시하였다. 또한 유아 38명을 대상으로 유아의 성역할 개념의 평균, 표준편차를 산출하였다. 연구결과 유아가 인식한 남성보육교사의 역할은 가르치는 역할이 가장 높게 나타났고, 일상을 돌보는 역할, 놀이자의 역할이 그 다음으로 많이 나타났다. 반면에... -
유아기 어머니의 성격유형에 따른 놀이에서의 대화 특징 - 에니어그램 5, 6, 7유형을 중심으로 -
이수진 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2016, 제 13권 제 2호 2 23-50 (28 pages)
본 연구는 에니어그램 성격유형을 활용하여 5유형, 6유형, 7유형의 유아기 자녀를 둔 어머니의 대화 특징이 어떻게 나타나는지를 밝히고자 하였다. 성 격유형별 어머니의 대화 특징을 요약하면 다음과 같다. 5유형 어머니는 사실에 근거한 정보제공 및 설명적 언어와 이에 대한 확 인적 질문이 많고, 감정 표현의 언어는 적은 대화 특징을 보였다. 6유형 어 머니의 대화는 확인을 위한 질문과 개방형 질문, 깜짝 놀람과 불안감의 감 정표현이 많은 대화 특징을 보였다. 7유형 어머니는 수용을 표현하는 언어, 기대와 흥분의 감정표현,... -
교육대학원 유아교육과의 교육과정 분석
김성민, 이정수, 권정심, 양은정, 양지애 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 18 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2009, 제 6권 제 1호 5 87-104 (18 pages)
본 연구에서는 유아교사를 양성하는 다양한 교육기관 중 유아교사의 전문성 신장을 위해 설립한 교육대학원의 교육과정을 분석하여 교사양성과정과 전공 교과목은 어떻게 구성되어 있는지, 그리고 교육대학원의 교육과정이 교육목적을 잘 구현할 수 있도록 교육내용을 선정하여 효과적으로 운영되고 있는지를 알아봄으로써 유아교사양성 교육과정의 특성을 살펴보고자 하였다. 분석방법으로는 각 교육대학원의 교육목표, 분석대상, 분석모형 순으로 이루어졌다. 분석대상은 서울, 경기도에 위치하고 유아교육전공이 개설된 교육대학원 중... -
원장의 리더십 및 보육교사의 심리적안녕감과 이직의도의 관계
전선영, 최혜순 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 8 203-220 (18 pages)
본 연구의 목적은 원장의 리더십 및 보육교사의 심리적 안녕감과 이직의도의 관계를 알아보고 원장의 리더십과 보육교사의 심리적안녕감이 이직의도에 갖는 설명력은 어떠한지 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 본 연구의 대상은 서울과 경기도 민간어린이집과 구립 및 시립어린이집에 근무하는 교사 413명이었다. 연구결과는 첫째, 보육교사의 이직의도와 원장의 리더십, 그리고 보육교사의 심리적안 녕감은 상관관계가 있었다. 즉 원장의 리더십이 인간지향과 목표지향일수록 보육교사의 이직의도는 낮았고, 원장의 리더십이... -
다문화가청 어머니의 양육태도와 유아의 사회 정서적 행동이 교사 : 유아관계에 미치는 영향
강영식, 김용숙, 김규수 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 4 67-92 (26 pages)
어떠한영향 을 미치는지를 알아보고자 충남치역 소재 유치원과 어린이집에 디터는 유아의 어머니 176명을 대상으로 알아보았다. 연구결과다문화 가정 어머니의 양육태도와 유아의 사회정서적 행동이 교사유이판계에 영향 을 미치는 중요한 요인임이 밝혀졌다. 즉 어머니의 친근갑과 관심이 많율수록 교사와 유이ξ}의 친근갑과 갈등완화로 니티애고， 유아의 사회정서척 행동 또한 긍정적으로 작용하는 것으로 나타났다. 이는 다문화 가정 어머니의 유이에 대한 양육태도에 따른 애착 싱태와 지여의 기질 등을 고려한 상호작용은 지녀의... -
중등예비 체육교사들의 교육 봉사활동 경험에 대한 인식과 반응
이안수, 배종희, 노현호 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 8 159-175 (17 pages)
본연구는중등예비체육교사들이교육봉사활동과목을이수하는과정에서봉사학습경험에대 한인식과반응을알아봄으로써봉사학습프로그램의문제점과그원인을알아보고개선방향을검 토하여봉사학습프로그램개발을위한정보를제공하는데그목적이있다.이러한연구목적을달 성하기위하여D지역K사범대학교육봉사활동에참여한중등예비체육교사중남학생5명,여학생 2명,총7명을연구참여자로선정하였으며,참여관찰,심층면담,문서분석의방법으로자료를수 집하였다.수집된자료들은귀납적인과정으로분석되었으며,집중관찰, 연구참여자확인,동료 간협의,... -
각국은 교육이 국가 경쟁력을 좌우하는 주요한 요인으로 삼고, 교육경쟁력을 높이고 있다. 대만은 대륙 본토와의 경계령이 해제된 이후 국제화 및 개방화에 주력하고 있다. 무엇보다 한국과는 교육 환경이 유사한 구조를 지니고 있어 대만의 중등사학 재정 운용 현황을 분석하였다. 따라서 이 연구는 문헌분석법을 통하여 대만의 중등사학 현황, 교육 재정 구조, 재정지원 관련 내용을 분석하여 우리 사학에 주는 시사점을 찾고자 하였다. 연구 결과 대만은 사학에 대하여서는 지원과 규제를 적절하게 실시하고 있으며, 특히, 사학에...
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사성제 사상에 기초한 유아교사 인성교육 프로그램 개발
오안나, 김혜순 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 69권 7 115-137 (23 pages)
연구 목적 본 연구에서는 사성제 사상에 기초한 유아교사 인성교육 프로그램을 개발함을 연 구 목적으로 한다. 연구 내용 유아교사 인성교육 프로그램을 개발하기 위해 우선 관련 문헌고찰과 선행연구를 분석하고 전문가 집단 면담을 실시하였다. 이후 전문가 집단을 대상으로 3차의 델파이 조사 및 예비연구를 시행하여 내용 타당도를 검증하였다. 이러한 일련의 과정을 거쳐 최종적으로 구성된 프로그램의 목적은 사성제 사상을 토대로 유아교사가 자신을 바르게 이해하고, 올바른 삶의 방식을 깨달아 인성을 함양하는 것으로...
